审视自我的片段

大雪纷飞、天寒地冻，唯梅花不抱怨环境恶劣，而是审视自我，悄然绽放；沸水滚滚，唯茶叶不畏滚烫，舒展自己，散发清香；雷雨交加，唯海燕冲破风雨的束缚，一往无前。它们皆审视自我。

材料中的太太以往不停抱怨领居的衣服不干净，殊不知所谓的“不干净”只是她窗户的污点罢了。若她能审视自我，便不会出此笑料。

审视自我，才会更加完美。布瓦博德朗发现了镓并将其公开于众，不久便收到了一封来自俄罗斯的信，信中明确提出了对布瓦博德朗实验结果的质疑。作为一位很有权威性的科学家，布瓦博德朗并没有对质疑置之不理，而是审视自我，重新实验，得出了真正正确的结论。试想，如果布瓦博德朗没有及时审视自己，而是对别人的质疑并不重视，怎么会突破自我？怎么会对科学事业做出那么巨大的贡献？只有审视自我，人们才会进步。

审视自我，才能靠近成功。古有祖逖闻鸡起舞，流传千古；今有周总理兢兢业业，各垂青史。他们不畏外界的压力，三省其身，拼搏出了辉煌。马云善于审视自我，顺应市场，发展起了阿里巴巴；乔布斯用四年审视自我，明白了心中所爱，创作《玩具总动员》；梅西五度浮燥，但他及时审视自我，归于本心，受到一致好评。审视自我，才能向前走一步，再走一步，与终点越来越近。在外界的纷扰下，我们心有猛

大鹏展翅高飞，来源于它审视自我；梅花寒冬绽放，来源于它审视自我；鱼儿遨游大海，来源于它审视自我。学会审视自我，学会生活。

当期待已久的爱情没有如期而至，当放飞的真情被一一退回，当自私冷漠浸蚀内心世界，当挫折打击接踵而至，要学会审视自我，完善自我。

审视自我，失意时不怨天尤人，不萎靡消极，不失雄心信心，不坠青云之志，踏着坚实的脚步走向生活，创造生活，学会生活。

审视自我，迷惘中不丢失梦想，沿着既定的方向前进，风也依旧，雨也依旧，永远保持开始的激情走完人生的旅途，在旅途中欣赏着路边的风景，也要审视自我，这样才能更好的生活。

审视自我，营造的是一处心灵花园，净化心灵。消除烦躁与不快乐，过滤心灵，让心灵更加清澈透明，达到更高的境界，把苦闷与悲愁挡在心灵之门的外面，从而提升自己的心灵价值，绽放属于自己的风华。

审视自我，纵然身处北风呼啸、万木凋零的数九寒冬，心中溢出的仍然是勃然生机的阳春三月。没有一丝的漠然与孤冷，有的是那柔情似水的安然；没有一点的悲凉与寂寞，有的是那渗入人心的温情；没有一屡的寒意与冰冷，有的是那充满温馨的快乐。

审视自我，就是竖立一杆人格标尺，指引着人生的方向，不偏道更不会迷失，就像黑夜里的指明灯，指引你走向黎明，就像船上的船舵，引导船驶向彼岸，

人生难免会遇到种种挑战。这些挑战或来自外界，或来自于自身。战胜它们需要有足够的果敢和勇气、恒心与毅力。战胜了懦弱，就走向了成熟；战胜了过去的自己，便重塑了一个崭新的自我！人就在这样的一次次战胜自己中长大。

欣赏自己，我就是我，一个大千世界中，普普通通的奇迹。我普通，因为我的确不是天生的神童。我是奇迹，因为我懂得欣赏自己。她也许有美丽的外表，但我有善良充实的内心；她也许有万贯家私，但我能享受普通家庭的乐趣；她也许有轰轰烈烈的人生，但我的人生同样也是充满意义！即使我一无所有，我仍可以欣赏自己：因为我就是我，你就是你。

你也许很了解你的父母，朋友、同学……你也许能够洞察周围的一切，但令你最琢磨不透的，很可能就是你自己。而我就是这样的一个人。

我筹划自己的未来！我梦想成为一名出色的律师，在法庭上与别人唇枪舌剑，拼个你死我活，最终打败，凯旋而归。可是我现在该怎么努力呢？这个决定对吗？我又产生了许多疑问。我还梦想着将来能够拥有一个自己的庄园，种我喜欢的花、草、树，养我喜欢的宠物……这一切的一切又谈何容易呢？我的梦想能够成真吗？我的思绪像一团乱麻，剪不乱，理还乱！十五岁的我既对未来充满梦想，却又十分迷茫！

如果一个人不懂得反思自己，就永远不会取得进步，如果一个人不懂得自省，就永远不会获得成功；如果一个人只知道批评别人，看不到自我，就永远不会走向辉煌。艾默生说：“羡慕就是无知，模仿就是自杀，学会审视自己”。

有个太太多年来一直抱怨对面的太太很懒惰，洗完的衣服上总有斑点，直到一位明察秋毫的朋友把她们家的玻璃擦干净，她才知道是自己错怪了别人。所以，我们应该懂得审视自己，才能顺利的走完我们每个人的人生之路。

世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人，每个人的个性、形象、人格、行为都有潜在的独特性，所以要学会审视自己，保持本色。

我们在做每一件事情之前，都要认真的考虑清楚，并且要了解自己的不足之处，经常审视自己，提高自身的适应能力。

著名的教育家孔子就是会审视并反思自己的典范，孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”孔子无时无刻不在审视自己与贤者的差距，并且反思自己是否拥有不贤者的不足之处，正是因为这样，孔子才得以成为一个大圣人。另外一位也是我们所熟悉的人物——曾子，曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”即使是圣人，都审视

温存与苦难，残酷与美好在故事中的界限往往没有那么分明。于是这两股力量之间的比例调和就显得尤为重要。对于给孩子编选故事时想要控好这个度，关键是要去权衡利弊，可更要思考的是：我们想为孩子传递什么？启蒙什么？

先从不少教育家的观点立足，他们认为启蒙书更应该给孩子传递世界的温存。强调启蒙是争议的所在，启蒙于一个人的思想乃像一个指明灯，它日里模糊却时刻在提醒掌舵人船要行驶的方向。它是扎根人内心最深处的信念，也是未来价值观形成的根基。而它是最稳固的也是最脆弱的，最长久也是最短暂的，它萌发于新生之时却伴随一生。孩子没有形成剔除好坏信息，区分正负能量的潜意识，这便是这一观点持有者的忧虑所在。

首先，这想法确实是无可厚非的，我们无法排除现实的阴暗面会对孩子的心态造成什么样的影响。我们更多地是想给孩子传递正能量，以乐观的心态面对未来。但我认为“温存”这个概念定位得太为模糊与笼统。什么是温存？讲人人互帮互助的故事？相亲相爱的一家人甜蜜的小生活？我觉得这个范围太过狭隘，犹如让孩子们坐在井里看头顶上的一隅美景。倘若他们爬出井发现爸爸妈妈在吵架，邻里小朋友彼此不打招呼又会怎么样呢？温存太过空泛化，带来的是美而不实的“别人家的故事&rdqu

我是一个特别怕冷的人，每到冬天时都会不由自主地沮丧。

这个冬天却因这句话而改变：“眼里常看到美好，心里常记得美好的人，就会越来越快乐。”

确实，记忆需要不断清点，留住过往岁月的美好，这样才可温暖未来的时光，让自己成为一个可以被温暖能温暖别人的人。

一

怀揣着79分的试卷——一个让我惭愧的成绩，迈着沉重的步伐缓缓走在回家的路上。虽然落雨，可还是希望时间慢一点再慢一点，回家的路再长一些。害怕妈妈失望的神情，更害怕狂风暴雨般的数落……

天黑了，小心翼翼地推开家门的我，抬起头，正好和妈妈的目光相对。然而，那眼神里除了焦急就是温暖。

“淋湿了吧，孩子。”

我再也忍不住，眼泪如断线的珠子，止不住地往下掉。“对不起，让您失望了，我考了79分……”

“孩子，妈妈知道你难过，相信你，下次一定可以考的更好！”妈妈鼓励的话语给了我信任和肯定。

温暖，是亲人的理解与关爱。

二

临近小学毕业，我扭伤了脚。遵医嘱，半个月不能下地，更别提上学了。每天，父母上班后，偌大的家里我一人独守空房，落下的功课又让我心急如焚，简直就

“将要步入母校，一种紧张感涌入心头，我会和谁在一个班呢？老师会是谁呢？新学期会怎样呢？”写完上面的话，她合上了心爱的日记本，带着紧张且兴奋的心情走出了家门。

镜头一：

“哎呀呀，忘记看分班表了！”一位短发女生从她身边匆匆而过，她并不知道，也没有想过那个女孩和自己有什么联系。后来，她知道了，那个开朗的女孩和自己在同一个班级，叫——小葛。

镜头二：

人群涌向校门，她也参与其中。无意间在人海里，她看见了一个熟悉的背影。那个背影的拥有者是以前同校却不同班的尹红叶！好不容易看见熟悉的人，她拼命想挤过去，并没有发觉水壶在不经意之间悄悄开溜了。她感到有人在拉自己的衣服，所以回过头，只见一个男生指着自己的水壶问自己，它是你的吗？她忙说谢谢，但就是那么的巧合，他也是她未来的同学——小张。

闫如梦，她以前是她们班的中队长。但她没有想过闫如梦会是她未来的班长！她一直认为自己会和知心朋友，李志彤在一个班，但猜测归猜测，不可能成为现实，分班表告诉了她这个道理。

镜头三：

分班表上，她一目十行地找自己的名字，好似一只蜜蜂在搜寻自己喜爱的蜂蜜。终于，她在5班找到了自己的名字。虽然找到了自己的

生活由一个个片段拼接起来。这些片段看似零碎，却串接成了我丰富多彩的小学生涯，有的令人难忘、有的滑稽有趣，有的激动人心……这些碎片化的生活片段是我记忆中无法舍弃的宝贵财富。

记得那是四年级的一堂班队会课。伴随着一阵轻快舒缓的音乐，同学们纷纷跑进教室，坐到了各自的座位上。咦？今天这么与往常不太一样，同学们表现得特别安静，一个个的脸上都挂着微笑。正在这时，班主任杨老师快步走进了教室。她满面笑容地宣布：“这节课，我们召开班队会。”

杨老师的话音刚落，我班的四位小主持人便排着队伍，精神抖擞地走上了讲台。瞧，他们四个个个昂首挺胸，别提有多神气了。在简短的开场白之后，主持人们齐声宣布：“四（1）中队在艺术海洋中遨游主题班会现在开始！”教室里立刻响起了热烈的掌声。

掌声过后，主持人小沈说道：“首先，由小明为大家表演电子琴独奏。”只见小明利索地架好电子琴，在琴前端坐了下来。教室里一下子悄无声息。紧接着，优美抒情的乐曲便从小明的指尖流淌了出来，在教室里荡漾。伴随着美妙的音乐，大家仿佛来到了春意盎然的郊外，鸟语花香让我们陶醉其中，流连忘返。直到演奏结束，大家才回过神来，不

今天回顾自己，才发现自己已经偏离本职很长了。

自从得到了某位领导的赞誉之后，就觉得自己飘飘然了。可是，在连续的几次考试后，自己的教学成绩从未如此的居后严重。自己也不禁纳闷：难道这就是受到表扬后的结果吗？

当然不是，著名教育家李镇西多次表示，一名教师要成为优秀，需要三个条件：第一，课要上得特别棒，棒得让学生每天都盼着上他的课。会上课，这是优秀老师最直观的一个特点。第二，所教学生的成绩也非常好，特别是中考或高考成绩。作为对学生负责的老师，不必也不应该讳言考试成绩。第三，班主任也当得非常好，能够带出一个蓬勃向上的班集体。第四，“能说”；第五，“会写”。对照上面的这几点，觉得自己顶多占据两项，其余的三项都没能沾边。先说第一项，自己所教的班级，在同级部来说也算是比较好的班级，毋庸讳言自己的时间不够。应该说是自己上的课还是不够吸引学生，原因在于每次上课之前，还是备课不够充分。最多的是学期之前的备课，然后就顺着利用了。其实，在每次的上课之前，教师还是应该熟悉一下本课的学习内容，如何引导学生复习、学习、总结、提高。但是，却满足于临场发挥，每堂课的课堂效果就可想而知了。第一项做的不好，其余的就不用再提了。

据此，在此之

篇一：环境描写片段

外面淅淅沥沥地下着闷雨，有几滴落在了窗台，一阵寒意随着涌进来，鸽子咕咕地抱怨着，嗑过的瓜子撒的整个桌子都是，后面是一张架床，凌乱地放着一大叠棉被，黑色的大理石窗台像镜子一样，可这也无法映出我内心的无聊。空气静寂着，没有一丝生机，表面上坐在沙发上无所事事的我，其实内心一直为已经和病毒打响战鼓的白衣天使们祈祷，一定要胜利啊！——罗圆融

篇二：环境描写片段

江的水真清啊，清得可以看见江里的沙石；江的水真静啊，静得像一面明镜；江的水真绿啊，绿得如一块碧玉。江上的荷花姿态各异，有的还是花骨朵儿，饱满得快要裂开；有的只开了两三片花瓣；有的则全开了，露出了嫩黄的花蕊，散发出一阵阵迷人的幽香。真是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”啊！江边的垂柳，犹如一个亭亭玉立的少女梳理着自己嫩绿的长发。江面上时常会有一两只轻帆，在水中捞鱼。游走于青山绿水之间，无不让人感慨万千！——周凯阳

篇三：环境描写片段

昏暗的书房里，木制的书桌上放着台灯，散发着微弱的灯光，桌上摆满了书，笔杂乱无章地夹在书里，作业堆积如山，使人感到烦躁。——苏绰怡

篇四：环境描写片段

望着沉睡的钢琴，