客机氧气瓶

蜗牛会为自己心中所想，坚持不懈向目标前进；谁都会为自己心中所爱不顾一切，想着哪个方向拼搏。

或许会有很多人认为，初三会依旧像初一初二那样轻松愉悦？可以像初一初二那样肆无忌惮？这些都是不可能的事。每天的花时间都是安排的那么紧，几乎没有停下歇息的机会。正当我们洋洋得意着成为学校的老大时，却怎么也不会想到，接下来的日子会越来越紧张的吧！现在必须告诉自己别傻了，已经到了初三，没有时间没有精力去思考其他关于学习的事情了，静下心来学习才是最主要的。

上到初三，那是不得不勤快。听说第一次月考在班级后二十名的叫被换到慢班。这应该不是真的吧，一个班度没有五十个人，从倒数直线上升会很难的吧，可是，谁又想被换到慢班呢。这样子的压力让人一时半会怎么能够接受。

父母和老师都对我寄已重望，如果自己没有考好。内疚、难过是一定会吧呀！这样的压力又该怎么接受。体育训练也是百般折磨，体育老师们不愿意放过任何一秒。对于身子骨弱的人，这样的压力该怎么接受。

上了初二的人都会变，包括我自己都觉得自己变了。体育训练从来没有坚持多久的我，现在居然全程坚持了下来：政治历史从来没有背过，现在也会认认真真的去背了。或许真的该认真起来了。

初三的生活就像在没有氧气瓶的太空中，太空中没有人类需要的空气，如果

光阴似箭，时光如梭，转眼来到了未来。未来的客机什么样呢？让我带你去看看吧。

未来的这架客机是无人驾驶的，它用电脑操控、使用的是混合动力；是由电和光组成的燃料提供的动力。光是从飞机上的一种特殊涂料得来的，电既可以供应飞机上的灯光，还可以作为飞行动力。它还有两种模式：一种是喷气机模式，接近光速，这种模式要求有很多个引擎。第二种模式是像直升机一样，它对于观赏风景是再适合不过它了；而且它既能用螺旋桨动力，还可以用底部喷气提供动力，但它不是太快，是一般动力。

在机舱的内部没有噪音，安安静静的。它起飞时人不会耳鸣，也不会有浮上来的感觉。机舱还分了好几层，第一层是豪华舱，第二层是普通客舱，第三层是饭店，第四层是商场，在第五层是游乐场和书吧，这样可以满足乘客的不同需要，飞机上的乘客可以随意消费不收钱。另外，这架飞机还配备了全景窗和浮空座椅，只要你按下一个按钮，你就可以享用它。你可以按照你的身材量身定做一个座椅，可以按摩、看电视、上网玩游戏而且座椅下还有一个投影装置，玩游戏可以带给你身临其境的感觉。

如果在未来真能够造出这样的飞机来，我将叫它C998，它将成为乘客旅行最舒适的伴侣。

瞧，袁老师带着三件物品神秘兮兮地走进教室。仔细一看，原来她手里拿的是蜡烛、玻璃杯和打火机。这不，下面马上有同学在“开会”了，“咦，老师带这些东西干嘛？”袁老师微笑着说：“谁能把蜡烛的火焰灭掉？”，同学们开始大声议论，有的说用嘴对着它吹气，有的说在火苗上边扇一下就可以……

终于，同学们安静下来了。只见老师左手拿着蜡烛，右手拿着打火机，小心翼翼地把蜡烛点燃了。小火苗直直地站着，严然就像是放哨的士兵。接下来，老师用了几位同学的不同方法。用嘴吹，只把小火苗吹倒了一会，一眨眼，小火苗又“站”起来了。用手扇，只见小火苗像在跳舞似的，一会儿向左，一会儿向右，但最终都回到原来的状态。看来，这些办法都不能让小火苗一下子灭掉。

于是，老师问我们：“如果我用杯子把火苗罩住，你们觉得会怎么样？”顿时，教室里炸开了锅，同学们有的说可以一下子灭掉火苗，有的说不能灭掉火苗。袁老师却一直保持着神秘，她说：“现在我们就来做这个实验吧。”

老师用杯子慢慢地罩住蜡烛，一开始，小火苗旺得很，它得瑟的样子像是在说：&ld

那年夏天，我们一家三口去香格里拉。

据说那里的人都很好客，风景也特别美，可就是海拔高，最高有3459米，生活在平原的人去会不适应，都得带氧气。海拔高，空气稀薄，游人们必须轻装上阵，因此一人只能带一罐氧气。

我们一边看着美景，一边吸着氧气。我看见小牛在草甸上哞哞地追跑嬉戏；小羊在花丛中跳来跳去；有几只五彩缤纷叫不出名的鸟站在小牛的背上。我想，也许在它眼里，小牛就是它的坐骑吧！然而我却闷闷不乐：我还有很多美景没看，可是氧气却越来越少了。怎么办？怎么办？……

妈妈发现我不开心，便把氧气给了我，我立马像婴儿一样贪婪地吸了起来。可一会儿就听到爸爸在说妈妈：“你怎么不吸氧呀？”这时，我才恍然大悟，原来妈妈一直没有吸氧，就是为了把氧气留给我。我立马停止吸氧，坚持让妈妈吸，可是怎么说，妈妈都不肯。没办法，我只能找爸爸做说客，最后，在我和爸爸的劝说下，妈妈终于吸了氧气。

看妈妈吸着氧气，我想起老师讲过的一件小事。在她小时候，家人一起吃鸡蛋的时候，她的妈妈总说：“你们吃吧，我从来不吃鸡蛋，受不了那股味儿。”慢慢的，孩子们都以为妈妈不吃鸡蛋。可是，有一次却意外地发现，妈妈在厨房偷偷地吃孩子们吃剩的

深秋，我带上个瓶子，漫步于校园，希望能挽留秋的脚步。

看着光秃秃的树枝，我感叹时间似流水，一去不复返。踏着满地枯黄的落叶，一股悲凉的感觉袭上我的心头。于是，我上前轻轻拾起一片落叶，将它小心翼翼地装进瓶中，永远留住这秋天的颜色——黄。

静静地，一片火红的枫叶沾着昨夜的秋雨飘落在我的面前。我小心地拾起一片，放入瓶中，永远留住这秋天的颜色——红。

在一片颓败的枯草中，一抹生机盎然的绿意点亮了我的眸子。我小心翼翼地将这株绿色的小草收入瓶中，虽然明白也许明天它就会枯萎，可我仍不愿放弃这短暂的绿意。于是，我又留住了这秋天的最后一抹生命的颜色——绿。

忽然，秋风瑟瑟而起，有菊花在风中摆头，就像姑娘晃动着俏皮的辫子，在召唤着我。于是，我连忙过去，留下了这盛开在晚秋的颜色——金。

晚上，在前往教室的路上，我居然发现了一只蟋蟀，它在花坛上东张西望，还鼓着大眼睛望着我。我高兴极了，扑住它，将它也放入瓶中。它好像来到了一个新世界，东张西望，发现我并不伤害它，便开始放声高歌。这样，我又留下了这秋天的最动听的歌声。

看着瓶子中的秋天，我开始思忖，为什么秋的脚步如此匆匆呢？也许是，世间万物

茶瓶教育心得俗话说得好，没有人能够十全十美，古人他也不例外，寻常百姓就更难了。不要别人一定要做到十全十美，但也不能完全没了分寸，你说是不是。呵呵，现在让我来告诉你我小时候的事情，茶瓶小教育。

那一年我刚满7岁，就在家里帮妈妈做家务，比如洗衣、烧饭，等等。不过我最最拿手的就是烧水了，每次我都把茶壶里灌得满满的水，然后站在凳子上，把插头插上，等水烧熟了，我就把差评拎到厨房，先把水倒进茶瓶，再将水壶中溢出来的水擦干，再送茶瓶的时候，水一点一点的茶瓶里漏了了下来，突然，我脚底一滑，疼死我了，手心被滚烫的热水给烫伤了，都起了泡，我不敢哭，也不敢闹，生怕被妈妈发现了，然后训我一顿。

晚上，妈妈问爸爸家里的茶瓶怎么会少了一只，爸爸说不清，妈妈又问是不是我拿走的，我见快瞒不下去了，只好一五一十的告诉妈妈，对不起，茶瓶是我打碎的，我不该瞒着你，还请你原谅我。妈妈笑着说，没关系，知道自己错了并且能够承认错误就是好孩子。宝贝，别哭了，你手怎么了，怎么这么红。我说，不打紧，只是被水给烫伤了，没事的。妈妈心疼的说，我带你去上药吧，走吧。

所以说，犯了错误并不可怕，可怕的就是你明明知道自己犯了错误还一错再错，不努力去改正，这样，你就会在别人眼中变得很低，但如果你能够认真去改正

窗外，星缓缓升起，在天上眨眼。手拿许愿瓶的我，不觉，眼已润湿。

如果说有遗憾，那便是我再也无法看到你了，有你伴我的时光，总是那么短暂，就像星升起又落下，眨眼之间已斗转星移。

记得小时候，每晚睡不着时，我总拉着你那粗糙的手指，一起坐在月下，数着天上的星星，你在一旁静静的听我诉说，你告诉我：“每个人都代表一颗星，在出生之时升起，无奈地完成自己的使命，静静的等待终结。那些星，有明有暗，它们在迷茫中寻找自我。”

夜晚时，那些明星指引着我们前行的方向。日子一天天走了，天上的星星虽没什么变化，但你满头的白发，日益年迈的步伐，却不停地警告着我时光的逝去。

每晚，我望着月，仿佛你近在眼前。那一夜，我看到一颗星滑落，悠长悠长的曲线让我难忘。但正是那一夜，你含笑离去了，你的手中紧紧地握着我的相片，而我只找到了它——一个小小的许愿瓶。我只不过在你面前提了一句，你却……我说过，我想要一个许愿瓶，帮我实现愿望。但你可曾知道，我唯一的愿望就是希望你不要离开。

以往的夜晚，只要看到那些调皮的星，我总会隐约看到你，心中便多了一份安宁。但现在，还是那么多的星，却唯独找不到那神秘的感觉，星的落下与升起，已无惊喜。

自打那一次科学课以来，我们家就多了一道景观——生态瓶。对我而言，生态瓶不仅仅是一份特殊的作业，还是一个小小的伙伴。

这个小伙伴丰富了我的课余生活。只要我有空，便会忍不住地去看它，而它也总是不会让我失望，每一次都会让我大吃一惊。

生态瓶做好的第一个夜晚后，一件奇怪的事发生了——我的一些小虾伙伴都变成了一个个“空外套”这其中还有几只比小鱼大一点的虾呢！我很想知道这起“谋杀案”是怎样的。于是我这个小侦探便把目光投向了小鱼们。然而，那些小鱼一如既往地一脸无辜的在水里闲逛着。时不时地还会游到水草边打个盹。可是这并不能让我放松警惕。经过我的侦查，凶手们还是落网了。果不其然，这起“谋杀案”的始作俑者便是小鱼们。它们一般在“受害者”毫无防备、孤身一人时作案。小鱼们群起而攻之，于是可怜的“受害者”抵挡不了那么多的“恶霸”，最后就在痛苦中被五马分尸了。它们将虾壳内美味的肉分而食之，独独留下了口感不怎么好的“外套”。破了这桩案子，我更深刻地理解了&ldqu

暑假里，马老师布置了一项很有趣的作业——让我们每个同学做一个生态瓶。

实在是太高兴了，我兴冲冲地来到花鸟市场，一家水族店的老板娘为我配置生态瓶，她麻利地在瓶底放些又圆又黑的小石子，又往里面加了点水，用镊子把我喜欢的两棵水草都种进缸里。然后，把我买的两条鱼、三只虾和一个螺都放了进去。最后，我捞了一块浮萍放入缸中。大功告成，总共25元。

一眨眼，一个星期过去了。一天，我突然发现浮萍被鱼啃得七零八落、坑坑洼洼，再一看那只最小的虾，只剩下一个虾头躺在石子中，也不知道是被哪条饥饿的鱼吃了。我突然想到生态瓶里的鱼虾都没喂食，我赶紧跑到花鸟市场买了一包鱼食喂了下去。小鱼小虾真是饿坏了，抢着吃鱼食。鱼用尾巴扫了虾一个耳光，虾也不甘示弱，用它细细的钳子夹住了鱼的尾巴，鱼和虾打成了一团，好一场争食大战！最后，虾吃得太饱了，沉在水底动弹不得。鱼也好不了多少，肚子鼓出一大圈，吃力地游动着。我真担心它们都会贪吃而撑死。幸好，第二天它们安然无恙，我这才松了口气，再也不敢喂太多鱼食了。

又过了几个星期，生态瓶发生了一些变化。原来的螺死了，我从农大的池塘里捞了一个新的螺，投放进去。新螺比以前那个螺厉害多了，整天在鱼缸里旅行；黄背虾先蜕了壳，我把透明的虾壳当

瞧，我们家又多了一道风景线。

前些天，老师说要完成一个生态瓶，这不，我已经完成了。

生态瓶里有四条小鱼、四只虾和五、六只螺丝。水草仿佛一位德高望重的老者，穿着深绿色的上衣，表情严肃地站在沙子上。这几条小鱼的眼睛晶莹剔透，身上好像穿了一条灰色的长裙，它们仿佛一个个天真浪漫的小姑娘，一会儿追逐打闹，一会围着水草爷爷撒娇。精神饱满的它们，围着瓶子不停地游，有一只甚至跳出了水面，落下来溅起了朵朵晶莹剔透的水花。

第二天，我再去观察的时候，只见小鱼不是那么生龙活虎了，它们一边悠闲地吐着泡泡，好像在饭后散步似的，一边不紧不慢地游着，四处寻找着食物。水草爱怜地看着小鱼从它的身旁游过。我用手轻轻地敲了一下瓶子，小鱼和小虾像是收到了警报，反射性地围着瓶子快速地游了二、三圈，等警报解除了，它们又慢了下来。

第三天，我放了几块石头下去，起先，小鱼都不敢接近，好像石头是一个随时会爆炸的炸弹。渐渐地，小鱼们游了上来，围着石头不停地转着圈，紧张地盯着石头，投以好奇的目光。时间久了，小鱼们发现这块石头威胁性不大，于是尝试着用尾巴拍了拍石头。一秒、二秒，石头没作任何反应，小鱼们便也不再怕它了。它们又和以前一样，什么烦恼都抛在脑后，毫无顾忌地玩了起来。

在我眼里，生态瓶不是生态瓶，而是