宣誓的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

清早，太阳公公还未起床，天地间还弥漫着一层薄薄的雾气，我就来到了南湖公园，准备第二批新华小记者的宣誓仪式。清晨的南湖公园安静极了，像个贪睡的孩子，做着一个未醒的梦。

今天是第二批新华小记者的宣誓仪式，我作为第一批新华小记者代表，来参加了仪式。

看！他们来了，他们迈着轻松的步伐，怀着愉快的心情。他们一个个热情洋溢，对宣誓仪式充满了好奇。

金灿灿的阳光，哗啦啦地泻下，洒满大地，像一汪金水。顿时世界也变得金光闪闪，体现出无限的活力。

“这是你的会员证，记得到那边领衣服哦。”我们的仪式也随之开始了。仪式有条不紊的进行着。最后，便是这次仪式的重头戏——采访体验。

我们分为三组，分别去不同的地方做调查，我们一组是去南湖小区。烈日下的南湖小区显得很空旷，连个人影都没有。走了许久，终于前面出现了一个叔叔。可是，都没有一个小记者敢主动上前去采访，大家都很胆怯。在我的鼓励下，终于有人站出来采访了。紧接着，又有几位小记者进行提问。勉强完成了这次的任务。

虽然他们完成了这次采访，可胆子还是不够大。面部表情有点僵硬，应该是带着微笑，可是他们只顾着提问啦。采访前，没有人先打招呼，采访后，也没有人道谢。

我希望第二批新华小记者能多参与各种

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

【篇一：高考百日宣誓词】

领读：背负着师长的希望，承载着自己的梦想，

迎着高考的曙光，我们1314全体同学郑重宣誓：

（齐）充满自信，斗志昂扬；

争分夺秒，竭力向上；

持之以恒，追求卓越；

全力以赴，成功在望；

决战百日，不负光阴；

团结互助，共创辉煌！

（领）1314，（齐）加油！

（领）1314，（齐）必胜！

【篇二：高考百日宣誓词】

（男领）百日荏苒，征战疆场；

（女领）百日拼搏，放手一搏；

（男领）背负着师长的希望，

（女领）承载着自己的梦想

（男女合）迎着高考的曙光，我们郑重宣誓：

（男领）十年寒窗，信余百天，

（女领）为求圆梦，立此誓言。

（男领）心无旁鹜，唯学是先，

（女领）悬梁刺股，孜孜不倦。

（男领）不畏成败，只求无憾。

（女领）卧薪尝胆，我心更坚，

（男领）心中夙愿，即将实现。

（女领）摩拳擦掌，冲锋在前。

（男领）蟾宫折桂，漫步霄汉！

（女领）1311，高考加油！

（男领）1311，高考必胜！

（男女合）宣誓人：1311

【篇三：高考百日宣誓词】

领誓：十年寒窗，十年磨剑；

吾父吾母，含辛茹苦；

吾师吾友，殷勤呵护；

壮志在胸，热血贲张；

展翅高飞，为国栋梁；

东风浩荡兮，待我舟帆扬；

师长翘首兮，望我凌空翔。

我宣誓：闻鸡起舞，不费时光；

卧薪尝胆，奋发图强；

背水一战，全力以赴；

攻坚必克，百炼

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

“今天，我给你们一份礼物。”陆老师说。我们听了，纷纷表示疑惑。什么礼物啊？我心想：“是一张名片？一百块钱？”我猜着猜着，结果令我大失所望。陆老师拿出一个袋子。只见他左手拉起外套，右手伸进外套里，拿出来这个已经折成豆腐块儿的袋子，然后把它展开。

我想：“既然这是一个袋子，那里面肯定装着东西，是什么呢？一本书？书怎么有这么小呢？”但我猜来猜去，仍然只想到了本子。

老师真的拿出来了一个本子，只不过是一本黄色的卡通存折。打开第一页，我就看到了姓名、地址之类的，下面写着16个字。

以真待事，以爱待物。

以诚待学，以诚待人。

虽然只是16个字，但看到这16个字，每一句话都蕴含了大道理。

“以真待事”这四个字的意思就是要让我们做事要认真，不能偷懒和三心二意。如果不认真做事，我们就会浪费时间，正如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话所说的。

看“以爱待物”，这四个字。这句话告诉我们要爱护一草一木，一只动物，我们都要爱护我们的玩具、书本、家具，也要保护它们，避免它们受到不必要的伤害。

再看“以心待学”这句话

虽说还是晚冬季节，但清新的空气和阵阵鸟鸣着实融化了冰封的寒，带来一抹醉人，一口清香，一米阳光。太阳倒真比以前慷慨许多，既不遮遮掩掩也不吝啬光芒，每日晨星还未褪去从床上爬起来，总会被窗外的些许春意清晰了睡眼朦胧。

这周有一个特殊的日子值得我终生铭记——百日宣誓。如果说上周末的我是忐忑不安的怕风随意撕扯的蒲公英种子，那么现在的我早已安然的落地开花，曾经为了这次演讲我也焦急的落泪，一次次为自己写的稿子不满，但当那天站在讲台上时我才明白什么叫做热血沸腾。从回忆到感恩，我都语气平缓娓娓道来，直到最后的呼吁和期盼，我开始不住颤抖，语速加快，几乎要端起稿子喊叫。那种对自己的内心的触动，对全班同学由衷的呼唤，只有为了未来，为了这样一场决定了太多的考试，才会如此真挚吧。

伴随着音乐，每个同学在黑板上留言，感动的泪光在我眼眶里打转，那一笔笔诚心，一笔笔坚毅，深深刻在黑板上，更烙印在心里。也许这样的感动不是每个人都能感受得到，但重要的是过程而非结果。成效可能不会马上展现，可我相信，用了心就不会颗粒无收。

我会永远记得那句口号，即使在我毕业以后，即使在我碰壁的时候，即使在我取得成功的那一刻，它也会像老照片一样伴随一曲青春的赞歌不断回响，让我忆起这些

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平