宫尚角结局第三关祭剑

“轰！”光束击中在虚无之神手臂的黑色铠甲上，只见铠甲顿时破裂，一股强大的推力将虚无之神击飞数十米远后，才让他勉强顿好身形。虚无之神嘴角有些苦涩，苦笑地摇了摇头，才晃身一闪，回到了帝殿之中。

“虚无，没事吧？”极电之神等人急忙拥上去，拍了怕虚无之神的肩膀，关心地问道。“没事，只不过铠甲破损了一点，不碍事。”虚无之神摇了摇头，有些无奈地笑道。闻言，几人才放心地点了点头，然而对那把仙剑，也是多了几份戒心。

“神帝，臣去试试吧！”片刻，毁灭之神站了出来，对着神帝说道。“毁灭你别去，让我去试试，如果我都不行的话，你们的成功率也高不到哪去！”极电之神站了出来，插嘴道。闻言，毁灭之神与噬炎之神气得无语，这家伙，始终那么自大。不过想想又有些无奈，因为极电的确是他们四人当中的佼佼者，论修为，论资历，样样比他们强，搞得他们实在无话可说。“好吧好吧，你去吧！”毁灭之神无奈地摆了摆手，说道，“不过你这家伙最好小心点！”“嗯，知道了。”极电之神点了点头。“你们可选好谁去了

【《不会叫的狗》续写】

最近我们学习了《不会叫的狗》这篇课文，讲述了一只不会叫的狗学叫的经历。课文没有确定的结尾，而是引导读者去想象……

狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地，一头小母牛正在那里安详地吃草。

“你去哪里啊？”

“我不知道。”

“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。”

“唉，青草不能医治我的病…。”

“你病啦？”

“可不是！我不会。”

“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好叫的声音吗？”

“我觉得有点难。”

“不难，我从小就是这样叫。”

“哞……”小狗学这小母牛叫，“哞……”

它那天试了，第二天、第三天也试了。两个星期之后，它已经学会了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，别人再也不能取笑我了。

【《不会叫的狗》续写】

狗跑啊，跑啊，它跑到一片草地上，有一头小母牛悠闲地在那里吃草。

“你怎么这么沮丧？”

“因为我不会叫。”

“这是世界上最容易的事啊，你听我叫：哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”

于是狗又学着小母牛的叫声练习了好多天，终于学得相当不错了。一天，他又来到草地上，一个盲人农夫听到它的叫声，以为是一头无家可归的小母牛，于是把它带回了农场。

狗一到农场，就听见一种奇怪的叫声：“汪汪、汪汪……”狗循着叫声找去，找到了发出叫声的动物，惊讶地说道：“这不也是一只狗吗？原来我应该这样叫呀！”

——娄昱泠

【《不会叫的狗》续写】

小狗跑啊，跑啊，碰到了一个农夫，农夫收留了小狗，从此他和小狗相依为命。

有一天，小狗和农夫出去散步。小狗追着一只蝴蝶跑来跑去，直到蝴蝶追没了为止，等小狗回过神时，才发现自己和农夫走散了。小狗走进了一个山洞里；小狗走啊，走啊，终于走出了山洞，当它看见山洞外的时候，差点一蹦三尺高，原来他来到了一个狗的国家，他

当你步入生活的泥潭，尝试第三视角，似乎并没有那么难。

——题记

夕，蹲在墙角，不断抽泣，周围的黑暗已将她吞噬，而她却沉在回忆里，无法抽身，对这世间的一切都有无尽的厌恶。

“夕，你的充电宝呢？我想充一下台灯。”

“等下，在我床上。”夕揉了揉肌肉被撕裂般的疼痛的腰，抬起腿，终于费力的爬上了床铺。她睡在上铺，书包，笔，杂乱无章的堆放着；刚上去时，总觉得脚被硌了一下，她也没有多想，捡起床上的充电宝递给了同学。

“咦，怎么没电了？”同学又递了回来。“怎么会呢？我才充好的”夕按了按充电宝，但充电宝静静地躺在她的手中，没有一丝反应。夕的心里像压了一块大的石头，有一种喘不上气的不祥预感。

突然，周围的光暗了下来，刚写的字也乱成了一团；夕心里的大石头沉了沉，摸了摸身旁的眼睛，却只摸到一片死寂的空气，“烦死了”她想，翻开书，眼镜已经被压弯了，她猛的想起爬上床时，被硌了一下的脚，手轻轻的扳了一下那被弯曲的，令她烦躁的眼睛。“啪~”的声，如一根长矛，划破了死寂的空气，直戳那块石头。

“今天中午我要回去洗

小姐？小姐？

在我懵懵懂懂的时候，有人叫醒了我。此时我意识不清，竟还以为是个流氓小撇，在我眼里这些都是被定义为‘叉叉’的。我想睁眼，想睁眼，但是怎么也睁不开，仿佛是被周公缠住一般。

“啊！”

突然，我脸上被洒了大大一盆水，我立马尖叫起来。

“干嘛！”我蹦起来说道，恍然发现眼前出现的竟是一名实实在在的美男子！身穿黑色西服，身材俊朗，相貌不凡。我也不由得被痴痴的迷住了。

眼前的男子对我一脸笑容，如春风轻轻划过卢沟桥般的俊朗。

“哇哦……”

美男子优雅的对我鞠了一躬，“小姐您好，欢迎来到冥界。”

那么甜美动人的嗓音，我被迷的七荤八素，简直就是遇到了命中的真命天子一样。

“没事没事，我也很想来的……等下？什么？”

冥界？

根据我这么多年来的科普调查，冥界，应该是死人去的地方，可是这些不是西方传说么？我转过身去仔细研究了一番周围的景色，分明是个漆黑的世界，左右两边还有很多不停转动的塔罗纹案，我突然像是被雷劈中……这到底是什么地方？

“骗人的

本周手抄报获了奖，物理考了试，玩了电脑，放中秋假等等，完全不比上个星期经历的那些事情少一件啊！让我再来讲述一下吧！

手抄报获奖

本周周一升旗仪式就开始了，我就飞快跑下去，迅速排好队开始升旗。升旗的最后一个仪式是颁发“感恩教师手抄报比赛”的奖品。我本来没有认真听，只听见主任说三等奖某某某……二等奖……一等奖……

谁知旁边有个同学提醒我：“叫你呢，叫你呢……”我一听就马上上台领奖了。上了台我才发现只有我一个男的，看来我这三四年的画画没有白练啊！争取以后拿更多的奖项。

物理考试

本周二，考了物理第一单元——机械运动，考试的时候觉得自己分数不会太低，结果分数出来了刚刚及格，但看着分数也不是太理想，三中那边都考八九十分而我只考了72分。我觉得应该继续努力，下次考得分数更高一些，争取总分达到600分。

玩电脑

本周四的时候，下午微机课，本来中午放学时看着班主任的脸色不好，就猜想微机课应该上不成了，没想到最后竟然成了，下回再也不能乱猜了。

微机课上我干什么呢？是玩游戏？看新闻？看视频？看军事

常熟有“世上湖山，天下常熟，鱼米之乡”的美称，而尚湖，就是这鱼米之乡中的一颗明珠。

尚湖，得名于姜尚公曾在此垂钓并隐居于此。尚湖之美在于无风时的平静柔美，狂风来时的惊涛拍岸，在于烟雨中的朦胧，还在于雪中的那份孤寂。

风平浪静的尚湖，宛如一面镜子倒映出太阳，白云，蓝天的影子，尚湖是平静的，太阳散发着热情，尚湖在太阳的映衬下显得更加的波光鳞鳞，而太阳在尚湖的衬托下是如此的耀眼。湖两旁有很多桃树，柳树，樱花树，每当花儿争相开放时，空气中散发着淡淡的清香，与湖水的美景相挥应，在这如诗如画的尚湖边，走一走，看一看，那真是如同在人间天堂一般。

狂风骤起，湖心堤两侧的湖面上，波浪涛涛，浪花不断地拍打着岸边，栖居在这的水鸟不时被惊，便拍打着翅膀，嗖的一下，向空中飞去，空气中还有残留水鸟的叫声。

下雨了，尚湖又添加了几分朦胧美，如丝般的细雨飘洒而下，落缀在湖上，荡漾起一圈又一圈的波澜。湖旁的柳树将它那纤细腰肢倾斜着，依靠湖水，此时的尚湖雨雾笼罩，云雾缭绕，烟波浩淼的湖面，带给人一种朦胧的感觉。

雪中的尚湖，是那么的美丽孤寂，冬天，白雪皑皑，大地都变成了雪的世界，这时的尚湖已经没有什么鸟儿了，所以让人觉得有一分孤寂，远远望去，依湖而立的，倒映水中的

我的一生有三位母亲，第一位是我的祖国母亲，第二位是我的亲生母亲，第三位是我的班主任——我的英语老师。她头发长长的，戴着一副眼镜，显得文绉绉的。再仔细听，一阵急促的皮鞋声很快传来，越来越近，越来越近，推开门，一句GoodmorningClass！会让你立刻严肃起来。

记得刚来到这个班级时，我可是一个“说话大王”。有一次自习课，由于我和一位同学“私语”了几句，谁知却被一班主任的“火眼金睛”瞧见。班主任大训了我一顿，还把我的座位调到了讲台边上，我想是班主任不要让我再交头接耳了吧。

让我最佩服的，是班主任那一手漂亮的英文字母，大大方方，倾斜度正好。也许这就是我一直向往的原因吧。我的班主任很年轻，也是刚出校门不久，为了目标，为了理想，又踏进了校门。在我心中班主任的爱是伟大的。如果说比大海宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，那么比天空更宽阔的就是班主任对我们那份毫无保留的爱。班主任虽然教我们不到一年，但我看得出，她为了我们付出了很多努力，很多心血。功课落了班主任督促你及时完成；同学间有矛盾了，班主任就是化解矛盾的“融化剂”；成功时，班主任让你

无论是在古代还是在当今这个繁忙的大时代，人才都市最重要的，早在战国时期，我国的思想家“墨子”就以发现了这一观点，提出了“尚贤”的思想，去尊重有才能的人。然后邓小平也提出了“以人为本就是尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造。”的理念，由此可见无论在什么时代“尚贤”都不是一个过时的名词。

“尚贤”可以使一个国家兴旺发达。在“尚贤”这一方面，唐太宗可谓是作了一个很好的典范。对人才的重视、尊重和培养是唐太宗成功兴国的首要策略。他秉承“水能载舟，也能覆舟”的重要思想，相信“兼听则明，偏听则暗”。善于选贤任能，培养直谏的气氛。 这样的一个尊重人才的政治氛围，使许多有才的人更加信任朝廷，直言纳谏，尽心尽力，才使得唐朝有着贞观之治。

“尚贤”可以使一个民族不断创新。科技是第一生产力，要想民族强大，就需要科技的力量，而科技需要不断创新探索。所以我们需要尚贤来不断去创新。每年都有科技奖得主，专利的申请与奖励，等等一系列举措都是在鼓励培养新一代人的创新精

星期天下，午我来到幸运星作文班，张老师说：“今天上课，我们要寻找自己的第三只眼。”大家疑惑不解：不是只有二郎神才有第三只眼的吗？老师摇摇头说，我们每个人都有第三只眼，同学们都很好奇，大家议论纷纷。

突然，老师从桌子下拿出一个袋子，袋子里面好像有东西，老师点了两名同学摸一下里面的东西，两位同学摸了摸，第一位同学说：“很硬。”第二位同学说：“是有齿轮的东西。”老师给我们摸了摸，我们说：“是钥匙。”老师说：“是的”。

这下我明白了：我们的第三只眼是手。之后，老师又给了我们一样摸的东西，我们又摸了摸说：“很简单，这是个手机。”老师拿出来给我们看后，还真的是个手机，这个真是太好玩了。

之后，老师又从桌子上面拿了一袋奶茶和咖啡，老师发了杯子给我们，叫我们把杯子拿过去，我想，我们的第三只眼不是手吗？怎么还要测验呀！接着，老师把奶茶和咖啡倒进我们的杯子里面，叫我们闻一下。大家闻了，还是不知道是什么味道，有人说是咖啡味的，有人说是麦香味的，有人说是香芋味的……哦！原来第三只眼还有鼻子呀！

然后，老师