害虫的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

大自然是美妙的，在这个美妙的大自然里，有着属于昆虫的世界。在昆虫世界里，分为益虫和害虫两大类。这益虫嘛，有什么七星瓢虫、螳螂……但是，这益虫并不多见。可是，益虫不多见，害虫就很多了，有什么蚜虫、蚂蚱……

在这个凉爽的下午，我来到了奶奶家。在奶奶家的后面，有一大片的田野地。我来到草地上，坐在了一块大石头上，安静地享受着这自然的美好。突然，一阵声音打破了我的“享受”，是什么声音呢？我起身，朝着传来声音的地方走过去。我走过去一看，原来是那么多的害虫呀！那这里就应该是那些害虫的村落了吧！

一进去，就看了一只平头，两只鼓眼睛，头上长了两根大长须子。三片嘴，两个腮子，一边一个牙。长方形的身形，鱼鳞似的长肚皮，是棕色的。细长的翅膀，翅膀展开的时候，就闪出了花色。前边有四根小爪，后边有两根大长爪，飞的时候，前边的两根小爪收起，后边的两根大爪伸直。这就是害虫蚂蚱。他喊着自己的同伙，雄赳赳，气昂昂地在田野间蹦来跳去的。动作非常的灵活。他们一会儿蹦到这边，一会又蹦到了那边，专门吃植物的叶子，他们最喜欢吃的叶子就是玉米叶。

在另一边的田野地里面，还有着一种我叫不上名字的小虫子。他们长得很奇怪：

早晨，当太阳从东边升起，它把一缕缕温暖的阳光洒在大地，它像一个闹钟，把世界万物从沉睡中“叫醒”。啊！早晨好清爽。

“嘟，嘟，嘟”一辆大卡车打破了森林的平静。突然，一个人从大车中跳了出来，只见他身穿绿色的工作服，头上戴着一个鸭舌帽，有双手举着一把冰凉的大斧头，嘴里还叼着一根香烟。呀！他原来就是臭名远扬的——光头强。

他大摇大摆的走向一棵大树。抡起大斧使劲一劈。一棵大树就这么倒下了。

接着，一颗颗苍天大树，在他冰冷的斧头下，接二连三的倒下，光头强心想：“发财了，发财了”。

森林中的大树一棵棵的减少，许多小动物们争先恐后的逃跑。这时，一只啄木鸟实在忍无可忍，就使劲向光头强狠狠地啄了一下。大声说：“这块木头中一定有虫。”

这是语文书中的一幅漫画，画出了那些伐木工的行为。那只啄木鸟说的不是人脑中真的有虫，而是人类头脑中。自私自利的虫。贪婪的虫，是无知的虫，是……

世界上的树一棵棵减少，裸露的土地一片片增大，这补仅仅是一幅好笑的漫画，而是一幅，警告人们要珍惜每一棵树。

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

生活中有许多害虫，比如：从苍蝇、蚊子、蝗虫……它们会传播细菌，破坏庄稼。而生活和学习中还有许多“害虫”，它们是错别字，你可别小看它们，它们都能让你小到丢分丢人，让人误解，大到闹笑话，后果不堪设想。

有一年，一个小偷随游客混进了故宫，把几件珍贵的文物偷走了，并将文物卖给了古玩店，工作人员发现文物丢失迅速报警，警察在几个小时内抓住了小偷，追回文物。故宫的工作人员为了感谢警察，制作了一面锦旗，上面写着：撼祖国强盛，卫京都泰安。这第一眼看上去没什么问题，但仔细一看，工作人员竟把“捍”写成了“撼”，“撼”是动摇的意思，而“捍”是保卫的意思，难道我们不保卫祖国的强盛要去动摇吗？照片被发到网上，网友们议论纷纷，故宫的工作人员真是丢物又丢人！

一条马路上挂着一条横幅，我一看这条横幅就知道错了，只见上面写着：车辆停放有选择，切记偏僻地段随意停。这不就是让我们把车停在小街小巷上吗？想想吧，如果车停在了消防通道，小区里发生了火灾，后果不堪设想！

在一个森林公园的入口处有一条标语“森林放火，人人有责”让

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

今年国庆节，我们一家去了老家，早就听说老家害虫遍野，根本不怕人，我便做好了防备，誓与害虫斗争到底。下面就进入战场。

第一轮：初来乍到

由于我才到老家，还不知道那边害虫的厉害并且我们是晚上才到的，所以昏昏欲睡。一不留神就被蚊子叮的直喊爹娘，一不小心就被面目狰狞的虫子吓得哇哇大哭。哼！别以为我好欺负，等我吃饱睡足了再来反击。第一轮，惨败。

第二轮：我的反击

第一天就被蚊虫攻击太丢脸了，我要开始反击了。我放了一包血袋在床上（是开口的），又放上了蚊香、电蚊香、电蚊拍并喷上灭蚊水等一系列灭虫工具，哈哈！这次虫子在所难逃啦！果然，等我回家时，一个个黑点躺在了地上。我一边扫虫子一边想：这就是欺负我的下场。第二轮，胜利。

第三轮：不依不饶

不知是不是因为我杀死了大量同胞，害虫家族开始反攻了。上厕所时，一只大蜘蛛从房顶上挂了下来，还不时冲我笑。我吓得跑到了田里上厕所，可谁知一只蛐蛐在地上一拱一拱，把我吓得够呛。终于我吓得连厕所都不敢上了。第三轮，惨败。

经过几轮比赛，虫子还是赢了，我只好打道回府。下次我一定要把老家的虫子消灭！

想起了以前看过的一个动画片，叫《小蝌蚪找妈妈》。

一群小蝌蚪在水里游了很久很久，遇到不同的动物都在问：“你是我们的妈妈吗？”

那时候会觉得很奇怪，他们怎么会连自己妈妈是谁都不认识，一边这样说，心里又想着他们的妈妈一定是蝌蚪。

可是看到了最后才发现并不是这样，他们的妈妈不是蝌蚪而是青蛙。

这个世界总是有各种奇奇怪怪无法用科学解释的事情，也有很多看似无法理解却其实自然发生的事情。

就像春去秋来，就像总是拦不住离别。

说起青蛙，还想起小的时候在乡下，经常会跟家里的大人去田里，然后会跟表哥一起抓一些蛐蛐还有青蛙来玩，那时候还总是觉得青蛙是害虫。

其实青蛙并不是害虫啊，它还能捉田里的虫子，还能净化田野，青蛙是益虫才对。

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读