家乡的月亮形体舞背面教学

“月是故乡明，水是故乡清。”我是一个贪恋月色的男孩。对我来说，家乡的月亮已经成为生命中难以忘怀的一部分。

月亮自古以来就是人们寄托情思之物。多少诗人在月光下百感交集，最终吟诵出了绝妙的千古名篇。我，也是品着佳句，在月光下，想起了家乡的月亮……

“滟滟随波千万里，何处春江无月明。”春天古运河畔，清名桥上升腾起一轮明月，如霜的月光洒在古运河上，千万点晶莹闪烁的光斑跳动着，给人宁静、祥和的感觉。河对岸又传来清凉、跌宕的箫声，多么美好。我伫立在桥上的石阶，久久不愿离去，思绪跟着河水去向了远方。

“明月松间照，清泉石上流。”夏日的二泉边，泉水声叮叮咚咚，给静谧的山林增添了一丝奇幻的色彩。一阵二胡声由远及近，时而深沉，时而激扬。仔细听，才知是阿炳的著作《二泉映月》。月光照水，水波映月，池中的明月随着乐声律动着。透过起伏的水面，仿佛能看到阿炳扣人心弦的演奏，感受到他的忧伤、愤慨和憧憬。

“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中秋佳节，我们一家人到太湖边赏月。看着盘里的月饼，我禁不住垂涎三尺，拿起一块就吃。望着月亮上树影婆娑，我笑道：&ldquo

我的家乡位于吉林省东部，是一座美丽的县城，它的名字叫——汪清。

这里的人们是多民族生活在一起，最醒目的是朝鲜族叔叔、阿姨们的活泼开朗、能歌善舞。提起朝鲜族，您一定会想到打糕、冷面、狗肉，其实还有一项我引以为豪的东西，那就是“象帽舞”。如果您在网上搜索象帽舞的故乡，那汪清两个大字一定会让您对我的家乡有了更深的印象。

第一次看到象帽舞表演是在庆祝建县百年的一场演出上，只听音乐响起，一队身背腰鼓的阿姨迈着舞步走到场地中间，过了一会儿，头戴象帽的叔叔出现了，只见他们甩着头上的彩带，随着音乐的节奏划出一个个圆圈，尤其是他们那身鲜艳的朝鲜族服装，看得我眼花缭乱。这时走出一位叔叔，只见他的彩带好长好长，摇起来哗啦哗啦地响着，顿时响起了一阵掌声，目噔口呆的我也不由得拍起了巴掌。

就在2006年，象帽舞被国务院评为国家级文化，又在2009年被联合国评为世界级文化，这是东北三省唯一获得这项荣誉的项目，也是中国唯一舞蹈类的节目被评为的最高荣誉。

2012年，我利用暑假帮助妈妈单位排练象帽舞表演的叔叔阿姨们递水、递毛巾，因为他们要冲击世界吉尼斯纪录，由千人表演让世界上的人民见证我们的奇谈。表演当天，在汪清体育场内，随着王雪纯阿

2012年10月18日，农高区教办组织杨庄骨干教师对我们杨庄中学四个级部进行视导检查（这也是相应莱城区视导的精神，提前对我校进行模拟视导，来督促我们每一个教师的专业成长，更好地提高教师的教学素质）。级部主任让我准备一节初四的体育课，教办领导组织专人进行听课，并检查相应的教学资料。接到通知后，我在认真思考，我应该准备一节什么课呢？时间这么紧，思考了一个中午，没有一点头绪，准备一节怎样的课型才能适合我们现在的初四学生，还要紧扣中考的相关内容。最后决定，我还是上我在音体美教研活动时上的那一节课吧（跳绳和排球正面双手垫球）。我重新对这节课进行全面的研究、整改，对原先每一个教师给我提出的建议进行了认真推敲、思考，仔细斟酌，并对教案进行多次的修改、补充、删减，制定了一份我认为合理的、满意的教案。

本节课上完后，我感觉比上次成功。其中最大的亮点是新编了几节绳操和让学生进行自主、合作、尝试探究教学，比较适合我们体育组的课题研究（尝试探究教学在体育教学中的实验与研究），目的是解决课堂教学中存在的教师只管讲，学生只管学的现象，改变农村教育学生学习方法落后的现状，逐步提高教师的教学技能与培养学生学习尝试探究能力，真正能使学生通过自主、合作、尝试探究教学，培养学生探索

我一下愣住了，我被一个月亮吓住了，它是那样的大，那样的皎洁，就像一朵怒放的白莲花，挂在晴朗的夜空中。

我坐在外婆门前的田野上，静静望着这一望无际的天空。每当我们一家人吃过晚饭，我们便会坐在门口乘凉，大家谈笑风生，其乐融融，十分温馨。

我总是爱把眼睛眯成一条缝，自己轻轻地哼着小曲儿，想着当天的趣事，在这里没有城市的喧嚣，是那样宁静，那样美好。

天又黑了些，月亮显得更加皎洁明亮，田野上布满了一层薄薄的雾气，在月光的照耀下，像给大地铺上了一层银色的轻纱，我用手一摸，凉丝丝的，忍不住去尝一尝，细细品味，竟有一点甜。

小河里有一只小船经过，发出“呜呜”的声响，水平如镜的小河立刻变得波光粼粼，闪烁着银光。小船经过的河面转眼间变成了一幅抽象画，柳树的影子，繁星的影子，月亮的影子混合在一起，形成的景象总是能引起我许多幻想，我幻想水中有一个勇往直前的登山者，眼前就真的出现了一座山，而那轮明月就是那伟大的登山者；我幻想它是一幅世界地图，就真的有一张世界地图，这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是太平洋……对了，对了，那一个皎白的月亮，就是灯火通明的中国。

可这时，月亮却突然不见了，它哪去了呢？估计是在和我捉

自古以来，“月”便是才子佳人吟时的“宠儿”。一轮明月悬挂在家乡的长空，总能牵动人们千般感慨，万般思绪，月成了各种情感的背影。

思乡

我坐在历史的长河中撷取那颗最大最闪亮的星，它似乎有千言万语向我倾诉。他僵卧在床上，望着地上的那层“霜”，一种晶莹的液体充满眼眶，稍不小心就要溢出。口中低吟“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”我抬头望着月亮感叹：月，你为何总是让人想起那人那事那故乡！

浪漫

月显微醉时有着浪漫的情怀。“举杯邀明月，对影成三人。”李太白好洒变好月，花间一壶酒，非得“月”这个沉醉，而这个沉醉却悠闲浪漫的友人才可共饮。他深知那刹那的的天人合一。物我相亲是虚幻的，于是饮一杯酒，微醉中完成了这超然的与月神交的境界。诗人的一生都在清醒间度过，都在邀月与月共舞中度过，甚至连终结生命的瞬间，也是为了跃入水中捞月。微醉之中诗人成就了他与明月浪漫无比的情怀。

苍凉

月是边塞苍凉的角声”明月出天山，苍茫云海间。”纵是在繁盛的唐朝时期，河清海晏，近塞暂宁，驻守漠北玉门关外的军人们依然感受

月亮湖是调兵山一座美丽的湖，她因为像十五的月亮那么圆，才因此得名。月亮湖位于中央路西侧，游泳馆的对面。那里给小朋友带来了许多的快乐。下面就让我带你去月亮湖玩玩吧。

夏天的月亮湖的风景可以名列四季第一了。夏天的月亮湖荷花盛开，像一座美丽的荷花宫殿，荷花都是粉色的，但是有的深一点是粉红，有的浅一点为粉白，无论是盛开的还是打着骨朵的都像一位位婀娜的落入凡间的仙子，那碧绿的荷叶就是仙子美丽的衣裙，荷叶上的露珠晶莹闪亮，似一颗颗镶在仙子衣裙上的钻石，微风吹来，仙子们翩翩起舞，让人以为来到了玉皇大帝的凌霄宝殿。我们穿梭在湖上像迷宫一样的桥上，去欣赏美丽的荷花，去逗弄湖里欢快的小鱼，丰富了我们的课余生活。

冬天里冬爷爷为我们带来了银白的世界，站在湖面的桥上让我不由自主的想起来毛爷爷的一首词：千里冰封，万里雪飘……。这时的月亮湖又给我们呈现了另一种美。冬天里的月亮湖是我们小朋友滑冰的好去处，你看湖面上有几个小男孩正在打着雪仗，其中一个小孩被打成了圣诞老人的模样；看那边有一个小女孩和一个小男孩正在堆雪人，他们各自滚一个大雪球，将小的雪球放在大雪球上面，形成了雪人的脑袋和身子，用两个黑色的小石子当做眼睛，一个树杈做成了雪人高高的鼻子，嘴巴

上了初中，要学习的科目比小学多了很多，每周五下午的形体课就是其中之一。

一个本来很愉快的周五，下午的课表多出一门奇怪的课程——形体。

形体是个什么东西？听上去好像还有点意思喔！但事实显然不是那样的。

来到形体教室门口，老师让我们把鞋脱了再进去，接着，我立马被吓了一大跳：光滑的地板，一面大镜子，周围还有这么多扶手，应该是叫“把杆”？——完了，完了，这怕不是要学跳舞啊！

老师简单了解了一下我们的基础后，宣布了这个学期的形体课程只是练基本功。我顿时松了一口气，却殊不知这基本功才是最难熬的。

“好，那么我们这节课先——”我认真地听着老师讲，“压腿。”

啥？压腿？

压腿这东西对女生来说可能没什么，但我毕竟是个压腿就没及格过的男生啊！

“现在，原地坐下，双腿伸直，双手举高，跟着节奏慢——慢——压。”过了大约三秒，膝盖传来阵阵酸痛感，周围也传来男生们的阵阵呻吟——我也不例外。可老师并没有要收手的样子，而是让我们尽量摸到脚趾。又过了几秒，

工作之余，经常反思自己在教学工作上的得失，有喜有忧，喜的是看到有的孩子爱学习、爱表现自己，老师只要引导到位了，他们就给你惊喜。忧的是有一部分孩子老师不论怎么教育，怎么引导，只是五分钟的热度，从来不把学习放在心上，看到他们这种表现，老师甚是担忧。因此，面对三年级这批学生的现状，和班主任沟通、交流、商量对策是我们经常谈论的话题。

三年级的孩子还不知道学习的重要性，一方面，这些孩子家庭背景特殊，李子鹏母亲是哑巴，从小生活在这样的环境下，任由孩子放荡纵流，每次回家后先是在外面玩够了，等着爸爸从外面打工回来了，才回家。入校后，从社会、学校都给他无私的援助，教育他好好学习，将来报答社会，孝敬父母，可挂在嘴上，从不完成作业，学习很不勤奋。刘文迪母亲也是残疾，学习态度也是很不端正。范子慧父母在外打工，跟着姥姥生活，任有所为，习惯几乎没有，种种问题都导致孩子学习不努力，学习成绩提高不上去。

近段时间以来，面对这批特殊“人群”，我想的更多的是，我们老师不能灰心，相反的是给他们更多的关注，更多的辅导，更多的呵护。时间久了，他们会明白过来，懂得老师的心里始终有他们，老师始终没有放弃他们。他们虽然在学习上暂时慢了下来，但要让他们感受到集体的温暖，集

翻开记忆的图册，里面有许多酸、甜、苦、辣、咸的回忆。其中有一个充满阳光、洋溢着快乐的美好回忆，那边是我与张老师时相处的回忆。

张老师是我小学时最喜欢的语文老师。他长着一张俊俏的方形脸，戴着一副博士般的眼镜，整个人看上去充满了阳光，一看就是个“美男子”，真是“人中吕布，空中太阳”。他那帅气的长相尤其是他独特的教学方法让我终身难忘，给我带来重要的影响。

想知道他的独特教学方法是什么吗？其实是给一些人的作文打满分。曾有好几次，我的作文打了满分。我为此十分不解：为什么我的作文写的不是很好，却能打满分呢？带着这个问题，我去问了张老师。张老师语重心长地说道：“其实作文的好坏并不在于它的语言是否有多么优美，而在于它是否抒发你最真实的感受。一个虚假的事件，即使用最好的语言去装饰，也是在做无用功。一个真实的事件，哪怕它的语言不是那么华丽，只要抒发真情实感，就会打动老师。因此我觉得只有抒发真情实感的作文才是好作文。”他的话成为我以后写作的原则。

关上记忆的图册，那份美好的回忆仍然在我的大脑里。感谢能遇见你，与你相伴！您辛苦了，张老师！

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是《月亮，我心中的月亮》。大家一定觉得奇怪：不是来要赞美我们的老师吗？怎么成月亮了？其实，如果我们的父母，是哺育我们成长的太阳；那么我们的老师，就是那夜空里闪光的月亮，就是那茫茫黑夜里照耀我们的月亮。

在小学读书五年，我遇到了许许多多的好老师，每一位都令我难忘。而有一位整整陪伴我四年的好老师，她就是我一年级时的班主任徐老师。记得一年级时，刚入学不久的我，特别文静，在学校里总是默默无闻的样子。班级进行班干部竞选，鼓足勇气参加竞选的我却落选了，居然还是零票。下课铃响起，同学们都蹦蹦跳跳地出去玩了，外面一片欢笑声。而我坐在教室座位上想啊想，为什么我会落选呢？我让老师和父母失望了吗？我越想越难受，眼泪不由自主地流下来……“雨璇，怎么了？”一个温柔的声音在耳边响起。“嗯，没……没什么。”我吓了一跳，慌忙擦掉眼泪。抬头一看，原来是徐老师。老师好像看出了我的心思，语重心长地说：“落选，不要紧，但是，你可别放弃啊！”“老师，您对我失望吗……&r