家长作为榜样

在生活中，自己是主角，别人只是路人。然而在别人的世界，我们同样也只是充当着路人的角色。作为路人，应该懂得作路人的艺术与技巧。

赞美之辞谁都爱听，但你要明白钻石之所以珍贵是因为它稀少，石头之所以廉价是因为它随处可见。作为路人，我们应会让自己的褒扬之辞是钻石而不是石头。没错，看到别人做了好事的确应该称赞一番，以资鼓励。可是赞美是有前提的，你平时吃饭睡觉会有人称赞你么？没有吧，为什么？因为那是一种理所当然，司空见惯的举动。为什么要赞美？因为值得去赞美的那些人、事、物不常见，还需要去提倡。我们提倡乐于助人，老师常说，社会提倡什么就说明缺少什么。乐于助人会得到许多人的赞扬，那是因为人们认为那是一种不在自己责任范围内的“善举”，而非如同吃饭穿衣一样的常事。如果有一天，与人行善得不到赞许了，我们应该庆幸，因为那些所谓的“好事”成了一种近乎本能，不带目的的行善了。

那么，作为路人，不去过多赞美应随意批判吗？NO，NO，我们绝不会应该以自己的眼光对别人妄不断语，别人说什么做什么与你有什么关系？除非影响到其他人的利益，否则我们决不应该横加指责。其实，有很多事并非表面看上去那样，眼见也未为实。一件事就好像一个洋葱，要剥去

我的生活中有许许多多的榜样，但是在我的记忆中最深刻的一个榜样就是我的妈妈。

记得某一个星期六，我去学习小提琴。在公交车上时，车上很挤，一个老人似乎快要摔倒了，但是没有一个人站起来，给她让座。过了一会儿，妈妈站了起来，说：“您来这儿作罢！”老人眼中露出了感激的目光，说：“谢谢你啊！”妈妈笑了笑，说：“没有关系的。”过了好久好久，终于到达了目的地，我看出妈妈的目光中流露出了疲惫，我说：“妈妈，你没有事吧！占了那么久。”妈妈轻笑道：“没关系，别担心我，没事。”

虽然那个时候我知道妈妈累了，但是关心的话却卡在喉咙。

啊！现在，我感觉到了妈妈就是我的榜样啊！我应该学习它的品质。想一想，现在多少人都没有了那种助人为乐的品质呀！如果人们都没有了这种品质，那这个世界岂不是乱套了么？每一个人都自私自利，世界将会被黑暗笼罩。

妈妈啊，您就是我的榜样！

我在这个一年一度的国庆长假期间经历了不一样的经历，我疲惫不堪的干农活干了五天。

这五天时间里，我从内心深处知道了作为农民的不容易，整日起早贪黑的干农活，而且收入水平低，最主要的是我们还要看天吃饭，如果一年四季中春天不下雨，秋天暴雨多，粮食产量就没有什么高而言了，那么一年到头来收入就没有什么了。

最主要的还有吃饭问题，因为一天到晚干农活都已经是疲惫不堪了，所以很少有精力投入做饭中，有什么东西就吃什么东西，如果没有的话就随便吃一点，只要可以吃饱就可以了。

我回去的五天时间里，整日的午饭，以及晚饭都是挂面，因为我们实在是太累了，每一个人在这个时候都不想做饭，所以不得不吃这个简单而且方便的挂面！

【篇一：一把明尺量家校】

南京二十九中学有家长反映高三学生家长轮流代替老师进行监考和自习课值班，学校的做法引起很大争议。而在我看来，所谓“家校互动”间应该有一把衡量程度的尺子，不可喧宾夺主。

监考、值班本应为老师的职责。学生家长可以有体验式的参加，但不应长期替任。相对于老师而言，不是从事教育相关工作的家长对于学校的规章制度和纪律不甚熟悉，情感上也有害怕自己的管束会给孩子带来人际交往方面阻碍的担忧，由此观之，家长的管束力度将微乎其微，甚至连最基本的“看管”的目的都无法达到。美国学校也有家长代任老师的情况，但仅限于几日的特别代课，避免给正常教学秩序带来太大干扰。相比之下，我认为学校应该把监考、值班作为一种“特殊活动”而不是一种常态，以免出现一些家长难以控制的局面。

学校应该是学生学会独立自主面对困难的地方，家长过多的参与可能会助长学生对家庭的依赖。家长过多地参与学校的活动，往往会给孩子营造出一种“即使我在学校做错了什么，或者面临什么问题，我也能立即从家长那里获得帮助”的错误心态。学校的高墙本应切断的就是这种过度依赖的心理，从而培养学生的自主思考、独立解决问题

我刚到书法班学书法时，总是听见一些人在传一个人的谣言，这个人就是我现在在书法班混的最熟的两个人之一，大家只需知道她是一个女生，姓何，和我一样大就行。而我听到的传言也是挺有趣的，大致内容都是：这个何xx，是个才女，是个吉祥物，她的毛笔写的特别特别（以下省略无数个特别）好，但是当时虽然这些学硬笔的传的那么玄乎，但我也只信了五六分，毕竟眼见为实耳听为虚，而且除了从外面学过毛笔再转进毛笔班的个别例外（就比如我），其他的应该都是硬笔练的特别好了，然后再升进去的，在这些学硬笔的同学眼中，毛笔字写的特别好也还算是一件十分正常的事了。

当时这个传言在我们书法班就是最红最火的话题，如果书法班当时有自己出报纸的话，这件事应该，不对，是肯定是头条，因为这个话题太火了，外加响应者无数，所以我也开始感兴趣了，我有时会想象：这个何xx，是个什么样的人呢？嗯，明确的说，这个问题我想了很多次，但每次想象出来的结果都是：少言寡语，不苟言笑，总是板着一张脸，戴着一副黑框眼镜，看上去死气沉沉的，十分严肃，反正呀，我想，这么严肃的人，放在人堆里都很好找，很容易辨认。哎，谁叫她那么严肃又死气沉沉的呢？

但是，第一次见到她时，我竟然差点没认出来，那一天，我还有一些字没写完，于是老师就拖堂了

生活中，许许多多的大干部都有大作为。在学校，做为学生，我们虽然是小干部，但也会有大作为。我可以自豪地告诉大家，我就是其中的一员，下面请听我慢慢道来吧！

记得那一次，通过激烈的竞选，我当选上了劳动委员。新官上任三把火，我当上劳动委员后的第一件事情就是：安排今天中午扫地的同学扫地。告诉大家一个秘密：我可不是一个只说不做的人啊！于是，我便行使劳动委员的职责，给同学们分配好任务，开始打扫卫生。同学们劳动的积极性很高，扫地的扫地，擦窗户的擦窗户……，我和同学们干的热火朝天、满头大汗。扫完后，我检查发现还不干净，我和同学们便又重新把没扫干净的地方扫了一遍，教室才被我们扫的干干净净，虽然有点累，但看着干净明亮的教室，我和同学们心里却乐开了花。我们班在学校的卫生评比中名列前茅，我们班级获得了流动红旗，我和同学们也受到了班主任的表扬，成为同学们学习的榜样，为班级赢得了荣誉，这可就是一件大事情了！

我万万没想到的是：我一个普通的劳动委员，竟然能为班集体做出这么大的贡献，真的好开心。

同学们，现在知道了吧，我们虽然是小干部，但只要我们认真负责、用心做好每一件事，小干部也一定会有大作为！

榜样，是我们前进的标杆；榜样是我们做事的“引路人；”榜样，是我们辨别方向的“指南针。”可以成为我榜样的人有很多，唯独有一位使我难以忘怀。

他就是感动中国十大人物之一，他叫吴锦泉。吴锦泉是一位走街串巷替人磨刀的师傅，家里生活并不富裕，但是还是用他那双布满老茧满是裂痕的双手维持着生计。我敬佩他不光如此，更因为他还用自己的双手帮助别人。

在一个风和日丽的早晨，太阳徐徐升起，袅袅炊烟空中跳舞。吴锦泉也出摊了，他一边推着他的自行车，一边吆喝着：“磨刀嘞！”他不时看着左右，无意间，他听到了广播中传来甘肃舟曲发生特大泥石流灾害。于是，他决定攒钱为甘肃舟曲捐款，他加快了步伐，想通过自己一丝不苟的工作赶紧凑上钱给灾区捐去。马上就有客户上门了，“来！来！来！这里！”他闻声快步跑了过去，摆好了架设，就等着那把刀了。他迅速接过刀，刀在砂轮上“嗞嗞”地响起来。他的手臂飞快地做着伸拉的动作，现在进行的是一项速度与质量要求双赢的工作，在他的努力下，一把原来丑陋的刀瞬间变成了一把精美发亮的刀。拿着并不多的钱，他笑了，虽然面对巨大的数额这简直就是沧海一栗，但他脸

自从上学考试以来，多了家长会这一项活动。

考试好的自然是愿意自己父母来参加家长会的，老师当着全班的家长同学表扬的时候，脸上虽有些羞涩，但眼神里闪烁的自豪的光芒是遮不住的。而有些成绩不好的同学，会想方设法的阻止自己的父母参加，怕让父母失望，怕没面子，也怕父母会责怪，甚至有的人还会找来别人代替，以至闹出笑话。

其实，家长会就是总结你这学期的表现，给父母提个醒，也给自己敲响警种，如果你想要人前显著就尽可能的努力，付出总会有收获的。

所幸，自己从小的成绩还算不错，父母每次去开家长会也还算有面子。

记得以前有人说过，十年前，人们会根据你父母的收入去看待你，十年后，人们就会根据你的状态去评价你的父母。虽然很现实，但也确实如此。

父母竭尽所能把最好的给我们，我们还有什么理由不去努力，给他们争光，也给自己创造更好的未来。

将近期末了，学校居然要班主任召开家长会，你说累人不累人啊！不过，对我来说，不仅是个累人的活，还是一挑战。因为这是我第一次在中学开家长会，真怕开不好呢！果然不出所料，今天还真出了一点小问题，讲的时候，同学们的名次我对号不准，真是丢人。此次家长会无疑是加强了家校联系，达成保持联系，不断促进孩子发展的共识。

今天早上，在本班教室进行家长会，流程分为三步：一是领导讲话；二是汇报班级情况；三是个别交流，畅所欲言。由于这几天的充分准备，家长会进行得很顺利。班长负责三箱水和勾名字；蓝琳琳负责让家长签名报到；吕翔负责收好回执单，请家长就座；罗钧等负责发水和成绩条。而在此之前，各班干打扫好教室了，这一切的工作有条不紊。9点过后，家长陆续到来，陆续签到。不久，学校领导就开始讲话。差不多半小时后，接着我讲话。有些家长一边听，一边记笔记，真是认真啊。我班来了50多位家长，可以看出家长们尽管忙也抽出时间关心孩子，真是令人感动。最后一环节就是进行交流，家长们将我团团围住，不停地问关于学生的问题。于是，我得一一对讲，讲得我口干舌燥，还占用我大量时间，真是累人。

会后思考，拉近老师与家长的距离，希望得到家长们更多的支持，在老师和家长们的共同努力下，希望我们班的问题越来越少，学习

“呼——”在教室门口的我来回踱步，一遍又一遍的做着深呼吸。

“好紧张啊！希望不会出什么问题。”站在我前面的学习委员说道。

这是开学以来的第二次家长会，不过与以前不同的是，这次班委必须向家长们回报这半个学期以来各位同学的学习情况。大家都用心的写了稿子。我作为副班长，当然也得发言咯。但是……

我还记得上小学六年级的时候，班里曾经举办过读书交流会。大家都会把自己读过的好书以读后感的形式写下来，并和大家在课堂上交流分享。

当时的我对这项活动颇感兴趣，跃跃欲试。可是没想到，当我读完我的稿子后，班主任却以疑惑、失望的眼神看着我。当我回到座位上，询问周围同学我读的怎么样，他们都说不知道我上去读了……后来知道是我读的太快了，大家都没有听清楚。虽然知道了我失败的原因，但我蛮受打击。所以，我就没有再参加过这样的活动……

而这次，我要在家长会这样的“大场合”发言，心里不免有一些忐忑和紧张。我害怕，害怕像上一次那样重蹈覆辙。上场前，我一次又一次的修改稿子，一遍又一遍的练习，把它大声的读出来&hell