寄托拼音

绿叶把希望寄托在果实上，希望其能开花结果；大海把希望寄托在浪花上，希望能留得更远；而我的父亲把毕生的希望寄托于我，希望我成才。

“我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，你只尝了三分…”，听着《父亲》这首歌，本来欢快的心情一下子沉重了些许。在家时，每天见父亲早出晚归忙于农作，无知的我竟问父亲为什么喜欢工作，也许是因为我还小吧，父亲便随便敷衍几句，称是“日久生情了”，离不开了。最傻的是我相信了，觉得一切都理所当然，既然父亲喜欢劳作，那就随他吧！

渐渐地，岁月给我带来的是高大强壮，而给父亲留下的只有一脸的沧桑，其他什么也没有。我感觉到父亲的身板不像以前那么直了，这是因为父亲把他毕生的希望寄托给了我，而希望的副产品自然留给自己默默承受。每次回到家里，总是可以看见父亲在门前抽着老式水烟，时不时的发出咚咚咚的声音，感觉很慈祥，很安静，使人不忍心去打破这画面，生怕给弄没了。可自己每次到门口总是随便丢下一句话：“爸，我回来了”，仅此而已，现在回想心中不免有些惭愧，父亲一生的希望都寄予了我，我给的回应却不及他给我的万分之一。

父亲的寄托同其他父亲一样，无非都是想自己的儿子成才

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

有一种感情深藏在内心深处，没有开端，也没有结束。它困扰着你们，困顿中，你们只好找一片心灵的寄托之地，期盼尽情地宣泄。

屈原的心灵寄托：汨罗江

你赤足站在水边，历史的潮汐冲刷着岁月留下的痕迹，但却冲刷不了那铭记在你心间的责任。春水东流，你仰天长叹，心中充满了无尽的悲哀：你有着赤胆忠心，你胸怀黎民百姓，你“春顾楚国，心系怀王“，你立志要报效国家。无奈，权贵不容，君王疏远，最忠诚的进言总被排斥在最外缘。你被流放十年！于是面对浩渺的江水，你那无尽的惆怅涌上心头。终于，你纵身一跃，消失在那滚滚东逝的江水中。你那“忽奔走以先后兮，及前王之踵武”的赤胆忠心和报国热忱终成千古遗憾。汨罗江成为你永远寄托哀思的地方。

陶潜的心灵寄托：田园

山上淡淡的云气，伴着斜阳的金黄，归巢的鸟儿在林间鸣叫。你这位才气横溢的诗人面对此情此景，深叹“误落尘网中，一去三十年”。你也认识到那七品官帽狠狠地压住了你早已受伤的心灵，尘世间的功名利禄就像一根绳索，牵绊你太久了。终于，你毅然斩断了“绳索”，重返自然，生活在好“结庐在人境，而无车马喧”的纯朴生活中，享受着那份与世无争

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

家，不仅是早出晚归的住所，而且还是心灵的殿堂：回家不仅能从家人的喜怒哀乐中感受到亲情，而且还能从精神遗失回归中去寻找一种寄托。

已是十二月了，冬日寒冷的风扑打在身上。初中生活的大半个学期，已偷偷从指尖溜走，人生如此平凡。老人的叹息，同学的嫌弃，父母的失望，如寒风扑打着我的心。

我，失落。心灵，孤独……

家门外，晚霞映红了整个天际，寒风还依就吹着。回忆旁白泪水的信仰，绝望早已埋沉了希望，寒冷而枯燥的冬日，转移不了内心的痛苦，冰冷的寒风，吹散不了内心的悲伤与孤独。我该怎么办？我迷茫了，迷失在了人生的道路上。

推开家门，一阵暖流迎面袭来，扑打在我的脸颊上。饭菜的香飘荡在空气中，肉的浓香，青菜的清香，还有各种菜的香，使我陶醉。

走进卧室，这舒适的床，宽大的课桌，高大的书架，都给了我一种独特的感觉，一种亲切感，一种久违的亲切感。

我心中的心结解开了，心中的烦恼也已烟消云散，心灵找到了寄托。

家的温情凝固了人生的烦恼，家的温暖给了心灵一种寄托，一种别样的寄托。

也许，泪水早已淹没了心中的希望，失望的尘土早已埋没了人生前进的动力，心灵早已空虚，早已孤独。但请不要忘记，家就在我们身后，家人还在默默地支持着我们。

家，一个温情的家，一个让心灵寄托的家

每当我经过你从前住的那幢足有六楼高的房子时，心中便会涌起一股怀念之情，酸酸的。

三年了，我依稀清楚地记得你的音容笑貌，你与我在一起时的快乐时光早已深深烙在我心中了。从前的你有着宛如清泉的大眼睛，白皙的脸蛋与一头乌黑的秀发在大家心中你是一个可爱的女孩。

你成绩好，有聪明，而且还有着一颗火热的心。因此你博得了老师与同学们的信任和喜爱。你一直把我当成最好的朋友。每当我遇到困难，总是你不厌其烦地为我解决，我高兴时你也乐呵呵的，我伤心时你总会来安慰我，而且你也会跟我一样不高兴，仿佛我的事就是你的事。我们俩总是形影不离，大家都说我们亲密得就像一对姐妹。

我清楚记得，每次我值日时，你总会帮我一把。即使干得大汗淋漓也在所不辞。我感到既高兴有内疚，劝你说：“以后不用再帮我了这样会耽误你的时间。”你依旧埋头苦干，笑着说：“没事，咱俩是好朋友嘛！况且我家离学校只有及步路，耽误不了多少时间……”我深受感动，在心中暗下决心以后也一定要帮你值日。

你的善良不能不让我自叹不如。还记得那一次吗？课间时，有位同学忽然呕吐了。你一见状，便拿起铲子喊我跟你一起去铲沙子，并吩咐一些同学帮那位呕吐的同学清理一下桌凳。

喜欢一个人坐在天台的椅子上，靠着背。一只手放在茶几上，用茶勺不停地敲打这装满清茶的瓷杯，发出清脆的声音，如那竹林里的箫声，声声入心。另一只手搭在椅子的扶手上，手中捧着一本书。双腿是重叠的，弯弯的。

手缓缓落下，完全放在扶手上，手中书仍在，可书的主人的心儿已经不在了。抬头望着没有一丝杂质的蔚蓝天空。她知道，那便是灵的寄托。

喜欢一个人倚在阳台的软榻上，放着轻幽的音乐，一只手捧着一杯咖啡，没有放一点糖，轻抿一口，苦味入心。另一只手放在大腿上，随着音乐的节奏，在腿上留下痕迹。双腿还是重叠的，只不过这次是直直的。

低头看着肥沃的土地，出了神，连手中的咖啡凉了也不知，因为咖啡的主人的心儿已经不在了。她知道，那便是魂的寄托。

蔚蓝的天是灵的寄托，肥沃的地是魂的寄托，那么灵魂应该寄托在哪？

无忧吗？

“现在每周都要回奶奶家，我把自行车洗干净，这样你就可以骑车去，即能锻炼身体，又能节约时间……”妈妈弓着腰用麻布将自行车上积了一寸的灰尘抹干净，动作是那么熟练。我却木然地站在一旁，呆呆地看着妈妈认真地为我打扫自行车，心里有点过意不去，可一想到那架“老掉牙”的自行车心理就有气，“都骑了几十年了，还不换一换，同学们都骑赛车，可我还……”我在心里埋怨着，却不敢说出来。怕妈妈骂。怕妈妈会伤心，失望；怕看到妈妈那哀愁的眼神；怕……看着她那单薄的背影，一摹情景在我眼前滑过_____走出那书声朗朗的校园，我走在回家的路上，一边踢着路上的石头，一边吹着自以为很悦耳的口哨。这时，声后传来了一位妇女与一个小男孩的谈话“妈妈，今天我们学了一首诗叫《蒲公英》，我背给你听好吗？风，轻轻地吹，蒲公英轻轻地飘了起来，飞呀飞……我们去找大地妈妈！’妈妈，我背得好吗？”我不禁止住了口哨。静静地听着。“嗯，好。你在学校乖不乖，老师还教了些什么？&rdq

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读