对仗句型

我们班的英语单词一向都不太好，这不，我们换了一个英语老师，这个英语王老师十分看重我们的单词听写，每一节上课都要听写单词和重点句型，我们今天也是如此。

一上英语课，王老师就说：“好了，我们现在开始复习一下昨天学习的复数形式，以及句型，一会儿我们要听写！”听到了这句话后，班里所有同学，尤其是那些一听写就出错的同学们，如同泄了气的皮球——一蹶不振。“天啊！怎么又要听写，昨天不是听写过了吗？”“呀！老师，咱们别听写了，讲讲新课也好呀！”“啊——”之类的话还有很多很多！但王老师无动于衷。

最终，胳膊拧不过大腿，我们还是要听写。听写开始了，传到学霸耳朵里的是一些正常的单词，而传到我耳朵里的则是一些乱七八糟的东西：“@￥$&￥%”之类的单词！天啊，这里面夹着我们刚学过的单词，比方：橡皮--eraser，字典--dictionariy。经过我的重重分析，我终于通过字的读音把单词写了出来，结果，居然全写对了！

然后，就是我最头疼的句型了，句型转换，名词复数转化……我经常闹不

“骑奇马，张长弓，琴瑟琵琶八大王，王王在上，单戈能战”

“袭龙衣，伪为人，魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼在旁，合手即拿”

在现在的我们眼中，这是一幅对仗工整且构思巧妙的对子。它运用了博大精深的中国汉字，一一拆分，可谓是一个“好”对子。可又有谁知道，这副对联是在八国联军攻打北京的时候，用来侮辱中国的：

八国联军打败了清军，皇帝被迫签订了“耻辱条约”。皇帝见大势已去，只能陪着笑脸为八国的将领们开办了庆功宴。在庆功席上，一位英国将领给出了这幅上联，寓意为：我们来到了你们中国，就是你们之上的大王。我们不是八个国打敗你们一个国，而是之中的任意一个国家都可以把你们打败。大清之中，竟无人能应对，不知是无能还是畏惧。

就在这时，一位大臣站了出来，对了下联，意为：你们八国哪怕穿上了龙袍也不是人，你们来自四个大洲，就像古代的魑魅魍魉，你们侵我中华，只要中华民族合起手来，就一定能打败你们。可是对子终究是对子，八国联军攻打北京仍成了历史的一个污点。

现在的中国却不一样了，它犹如一头睡醒的狮子，活力四射地出现在世界舞台。

相信南海争端的事所有中国人都在关注着。自从1968年，联合国猜测南海有大量

懂得自律的人，必是善于自我控制的人，必是勤于自我规划的人，“人无远虑，必有近忧”。我的哥哥就懂得自律。

哥哥出国前，计划着每天新背20个单词和5个句型，再复习以前背过的单词。这听起来简直易如反掌。

每天写完作业，他便开始背单词。“P_E_R_S_I_S_T”或许这个词，正是他对自己的勉励吧。

哥哥背单词时，左手总是抠着额头上的痘痘，右手在草稿纸上时快时慢地记录着单词，口中还不停地小声重复这个单词。没人逼他学，没人赶着他背，也没人催着他练，唯一鞭打他的，便是自己的规划。

最初，我被他感染了，也开始自觉地背单词，但也只是“三分钟热度”。再看哥哥——他坚持了整整两年！在此期间，他不仅战胜了自己的惰性，坚持按时按量完成自己的规划，还挤出更多的课余时间，背更多的超出计划外的单词。

他可不是照着教材背单词，而是抱着词典或《托福》如饥似渴地汲取新知识。只要一有时间，他就翻开词典，双眼圆睁，盯着单词。我有时便会去捣乱：在哥哥身边大喊大叫，手舞足蹈，可他依然稳坐如山，聚精会神地通过多感官背单词。那时的“我”便会“气急败坏”，甚至

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”，老师对学生的关爱虽与父母不同，但老师总能在学习中让我们明白学习的快乐。

数学老是背公式，英语不是背单词就是背句型，可语文呢，文与众不同，一个奇妙的学科，总能给我们带来快乐。

语文是“上着”快乐。一节语文课就能提现。这就是一个快乐的时光，余老师给我们上一节语文课。余老师一字一句如珠子似的，向我们吐出了要求：“请大家拿出笔记本，放好书包。”大家听话地把书包往桌子一放，全体向右转。余老师带领我们一起向伟大的孔子像，敬了礼，就开始了今天快乐的语文课。

语文是“听着”快乐。上课开始了，“嗯——嗯。”余老师清了清嗓门，开始打开电脑启动幻灯片，“同学们，注意了，看着屏幕，将每个词语读两次，等下开始听写。”同学们聚精会神、头也不转地盯着大屏幕：“邀请、蕴藏……”“好了，”余老师关了屏幕，抬起手，指了指每个人的腰，“坐姿要端正！”大家不约而同地挺直了身体。好了开始听

英语是我的强项，由于我的记忆力好，平时在学校里无论是学习单词，还是对话和句型，我都能轻松掌握，每次考试都能得到优秀或者一百分，所以说到英语，我总是得意洋洋地自夸：“英语嘛，小菜一碟！”妈妈却不这么想，有一次当我又在吹嘘英语如何简单时，她冷不丁冒出：“既然你对英语这么有信心，那我们就来检验一下吧。参加剑桥考试，如何？”“成交！”不就是一次英语考试吗，还有我拿不下的，我满不在乎地答应了。

暑假到了，妈妈给我报了剑桥英语短训班。开课前，老师布置了预习作业，让同学们提前背诵单词和语法。我毫不在意：凭我的好记性，等上课时再背也来得及。就这样，暑假在愉快的嬉戏中过去了一大半，我只顾着玩，一点都没有想过考试的事，更别说按照老师的要求预习了。

天上没有凭空掉下的馅饼，第一天的短训课就狠狠地给了我一个教训。刚一上课，老师就发声了：“我们先了解一下大家的预习情况，下面听写单词。”我瞬间就懵了。二十个单词，它认识我，我却不认识它，我的脑袋里一片空白，最后只得了三十分。我侥幸地想：幸好没得个零蛋，不然就没法见人了。这时老师又发声了：“给大家打个预防针，从明天开始，

这段时间，我接触到了一个非常有意思的文化伙伴，你猜猜它是谁呢？哈哈，告诉你吧，它就是“春联”！

春联，起源于桃符，是周代悬挂在门旁边的长方形木板。春联，又叫“门对”、“对联”。它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象、抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。这些春联有的描绘了美丽的春光，有的展现了祖国欣欣向荣的景象，有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，更多的是人们对新的一年的美好祝愿。每逢新春佳节，这些大红春联给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。

还记得那天，老师在课堂上给我们出了一道上联：“冬去山青水秀”，然后让我们试着对出下联，我们班的所有同学一下子都呆住啦，不知从何下手。这时老师提醒一定要依据“词类相当”来思考。大家纷纷安静下来沉思，突然！我脑子里灵光一现，脱口而出：“春来桃红柳绿！”老师笑着说我答对啦！我别提多开心了，好多人都将赞叹的眼光投向了我，我顿时觉得自己是个大英雄似的，可威风啦！

在放学回家的路上，看着沿路美丽的风景，望着天上的蓝天白云，我又想到了一句：“碧空祥云一览无余。”对

春节，是我国的传统节日。相传，熬夜又称“熬福”，睡得越晚，来年的福气就越多。每到过春节的时候，家家户户都会精心挑选一幅对联贴在门上，有人对我说过：“对联要对仗工整、平仄协调、文字简洁精巧，读起来朗朗上口，它是中华文化独特的艺术形式，是中国传统文化的瑰宝。”

春节到，一时间，红红的灯笼挂满了每家商店的门口，过年的前一两天，大街上还人山人海，十分热闹呢，现在，大街上几乎没有人影。去年春节那天下了一场大雪，不管是远处的山还是近处的树，都被盖上了一层厚厚的棉被，整个大地看上去和圣诞老人的胡子一样白。人们都在家里忙碌地杀鸡宰羊、煮肉、炸丸子、蒸馒头、穿新衣服新鞋子等等，所以大街上的行人很少，每条大街的上空都飘荡着浓浓的香味。

春节这天我们吃完了饺子，就开始看春晚，春晚里有滑稽的小丑表演、让人大笑的相声等等。“咚！咚！咚！”，沉重的钟表敲响了12点钟的时刻，我和爸爸拿起准备好的烟花，飞快地奔向小广场，其他的人就留在家里看我们放烟花。忽然，一个烟花划过了沉寂的夜空，随着一声炸响，烟花就像一朵朵菊花，纷纷展开美丽的花瓣慢慢地消失在了夜色中，随着这个烟火炸响，其他人家的烟花也被纷纷点燃，顿时，

每年过年，我们家都会回农村过年，而在农村，家家户户都会贴春联，这是习俗，也是习惯。

对联，又称楹联，俗称对子。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶，它是中华民族的文化瑰宝。春节时挂的对联叫春联。

走在乡间小道上，我敢保证，只要有人家，就会有春联。吃完饭，在村里到处走走，看看春联，品味品味，绝对也是一种享受。如今的农村，乡亲们的文化品位水平确实提高了不少，甚至还有自家撰写的颇有个性的春联，市场上买回来的也都十分新颖，几十户人家没有一户的春联是重复的。有几首至今难以忘怀：春雨丝丝润万物红梅点点绣千山横批：春意盎然；大地流金万事通冬去春来万象新横批：欢度春节；大顺大财大吉利新春新喜新世纪横批：万事如意……

这些春联洋溢着清新、典雅、古朴、率真的韵味。春联似画，春联似诗，分明显示着家乡人的气质和文化底蕴！

春联是对家人在新的一年里的祝福，它是中华民族的文化瑰宝。

除夕夜，家人们团聚在一起，说说笑笑，少不了的是祝福，团年饭，大家坐在一块儿，举杯欢庆，少不了的也是这份祝福；大家一起在家门前贴上春联，这也是对家人的一种祝福；春联离不开

【个人自传】

黄联波

吾乃一平民书生，姓黄名联波。居于夹江一古镇——木城。幼时甚爱看书，尤其科学类百看不厌。本人体态，具几分对仗。面肤微黄，因视力不佳，具四眼。身高四尺半，为班上之矮者。闲时甚爱足球，故参于足球社团。智商不高，情商略高些许，如是而已。数年后，也许有所改观。本人情调单一，恨装腔作势者，喜默默付出者。吾愿吾后能成为一名师。

【个人自传】

马俊杰

本人姓马名俊杰，现年13。二岁移民至夹江，现为一学子，就读于夹中。闲时爱玩手机，打游戏。因为电量不可供应，常常自带电源。游戏无所不玩，但全无所强。因此学业不佳，学习做人，学习做事，亦皆有不顺。若苦练文笔，也许能有点出息。常告诫自己，戒掉手机，千万不可成为不可雕之朽木。

【个人自传】

伍梦婷

鄙人姓伍名梦婷，现年十有三岁，籍贯四川夹江，学生也。甚爱养猫。虽喜花，但不擅养花。本人好唱歌，闲来无事时，亦喜阅读，平时处事较随心。

【个人自传】

许佳慧

小女子姓许名佳慧，现年十三岁，生于四川。家庭幸福美满，父母尚在。三岁始学，从未间断，一直至今。现读于夹江中学，但因才华缺乏，成绩平平。平时喜阅读，虽不是全无所获，但并不着急，日积月累，终会阅读甚广。现今虽无所作为，如是而已，再活几十年也许能有些作为

曾经有一个小女孩，终日生活在堆积的作业中——并非作业太多，而是她无心用笔填上那些画着横线的空格。这个女孩就是我。

对学习没有信心，作业本上一道道图形题、计算题，一个个复杂的句型题、问答题……让我感到又累又烦，无所适从。只有放在书架上的那些散发着油墨清香的书能安慰我。长、中、短篇各类小说，童话幽默各种故事，我都爱看。我终日沉浸在这些书里，在这里，没有歧视，没有外界的喧嚣，有的只是沉静的书页和流淌的思想，以及由此带来的幻想、轻松、快乐。不过对于看过的书的内容，并未用心去记，不懂的东西也就由它去了。至于老爸推荐的那些深奥难读的《三国演义》之类的书，更被我抛在一边。在我的自得其乐中，日子如流水一般淌过……

一次偶然，我在一本杂志上读到一个故事：一群山里孩子搭车去百里外的县城参加作文比赛。他们既兴奋又担心——山里的孩子，作文比赛能够赛过城里的学生吗？头发花白的老校长看出了孩子们的忧虑，问大家，谁能说出一种不会开花的草？孩子们摇摇头：“每一种草都会开出自己的花朵。”老校长笑了：“是的，孩子们，每一种草都是一种花。不论生活