对结尾的理解怎么答

我们每个人都会经历很多紧张、激动甚至惊心动魄的时刻，那些让我们心跳加速、热血沸腾的经历为成长道路增添了许多难忘的回忆。比如第一次走夜路，胆战心惊，看到地上的影子都会联想到电影里看到过的幽灵，心都提到嗓子眼儿了；第一次参加运动会的百米跑，紧张地手心里都是汗，差点没听到发令枪响；还有第一次参加班级干部选举，同学们支持和信任的掌声曾让我热泪盈眶，激动不已。在那么多让我心跳的时刻，最难忘的是一次英语演讲比赛。

记得那次英语演讲比赛，赛前我准备的时间并不长，所以心里有点忐忑，100多名选手中我抽到的是22号，当时我坐在最前面的座位上，等着前面同学演讲完成。诺大的礼堂中我似乎觉得自己是一只孤独的小蚂蚁，弱小又无助。我似乎可以听到自己心脏“扑通扑通”地撞击着我的胸膛，我赶紧捂住它，生怕它跳出来。等待的过程有点难熬，心里想着赶快轮到我，讲完了我就可以溜之大吉了。尽管如此，我还是希望自己能有好的表现，于是在下面一遍一遍地背着演讲稿，生怕忘记。轮到我的时候，我紧张地走上台，有点踉跄，还差点摔了一跤。我做了三次深呼吸，在舞台上站定，随后开始了我的演讲，台下几百双眼睛像聚光灯一样全都集中在我身上。我自己都可以听到自己的声音有些颤抖，我机械地完成

班规，历来被多数人视为教师管理学生的工具，事实上，这种理解片面而单一，我们应该对班规这样理解：

一、班规是协议，不是管理学生的工具。

班规不能单纯地被理解为教师管理学生的工具，它应该被看成班级全体成员之间的一种协议，这种协议在纪律、卫生、学习等方面都有具体的规定，每个成员只有认真执行这种协议，才能创造一个和谐的集体。

二、班规体现的不是教师个人的意愿，而是全体师生的意愿。

由于班规是一个班集体成员之间的协议，它所反映的就不是班主任一个人的意愿，而应该是全体成员的意愿。如果它只是由教师一手包办，就会使班规充当教师管理学生的手段，让学生处于一种被动地位。这样往往会使学生产生逆反的心理。

根据班规的特点，我认为班主任在制定班规时应该注意以下两点：

一、让学生参与班规的制定。

让学生参与班规的制定，能够使学生更乐意接受班规的约束，大大提高学生遵守班规的自觉性。

二、对学生提出的班规进行适当的取舍。

“仁者见仁，智者见智。”每个学生对班规的理解各有不同，班主任应对班规进行适当的取舍，去粗存精。

总而言之，班规是一个班集体各个成员之间的协议，班主任应该让学生参与班规的制定过程，让班规的制定更加民主化。

今天天气不是很理想，没有灿烂的阳光，没有温和的暖风，阴沉沉的，刮着冷冽的风，下着雨夹雪，北方的春天就像那女生的脸，说变就变。糟糕的天气似乎把这个城市也弄的阴沉沉的，没有了往日堵车时的鸣笛声，没有了往日行人的谈笑声，一切都安静了好多。不过，这应该是一个能满足思考的日子。

今天在辽宁省图书馆有一个洪兆慧老师的讲座，能“大家”的讲座是一件很难得的事情，对我来说学习的不是他们多么高深的专业知识，而是对他们台风、气质、人生态度以及高尚的自我追求的窥探，从而激发自己对人生本质追求的思考、对优秀习惯的养成和对人性的完善。我认为这才是听“大家”讲座的真正的价值。

洪兆慧老师的专业的文化知识很高深，但是由于方言和专业话语以及其他一些的因素捕捉到的知识并不多，只是比较片面的捕捉到几个名词：成长人、青春内核、人生本质的追求。将近三个小时的讲座只听到三个名词，很多人可能会想到底值不值得？至于值不值得的一个问题我觉得能把这三个词理解明白就是值得的，能把这三个词给别人讲明白是值得的，能通过这三个词丰富到别人的三观就是值得的。

从我的想法来理解，这三个名词的任何一个都能延伸出一篇很有深度的演讲，由于能力的有限我只能讲讲我的简单理解

敬爱的董老师，您好！我一直有一句话想对您说，但每次一看到您那慈祥的目光，我到嘴的话又被吞了回去。今天，借这次作文的机会，我想跟你谈谈心里话。

我知道，您是一个好老师，曾不辞辛苦地连夜为我们批改作业；在同学生病时第一时间送上关心……但您却有一个做法令我很不适应──反对我们看课外书。您常说：“现在都什么时候了，就知道看课外书！你们课内的知识都搞定了吗？你的成绩够好了吗？还有时间看这些东西。”每当听到这些话，我就非常疑惑：课外书怎么就没用了？

还记得有一次，我们班的一位小书虫在下课时间拿出了一本《儿童文学》，津津有味地看了起来。还不是发出几声爽朗的笑声。您发现了，大步流星迈过来，一把没收了那本书并说道：“你课堂作业写完了吗？还在这看得那么高兴！”那位同学不敢看您的眼睛，只是沉默着，眼睁地看着自己心爱的书被没收。

老师啊，我想说的是：“课外书也是有必要的，它也是我们的朋友，是我们的老师，它也能教给我们许多知识。”鲁迅先生说过：“大可看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。必需与社会现实接触，使所读的书活起来。”是啊，课内的知

奶奶，我非常想念您，我有好多话想对你说，也好想让您来鄂州继续陪伴我，但一想如果您来了，爷爷独自一人在家很孤单，我就又不想您来了。何况爷爷又得了糖尿病，需要您精心照顾。

奶奶，记得刚上幼儿园的时候，您天天陪伴着我，寸步不离。上学要您送、放学要您接、吃饭要您陪、睡觉要您搂着。您把我捧在手心里，生怕摔着，含在口里生怕化了。记得那时，我才三、四岁，您总是会弄一些好吃的给我吃，买一些好玩的玩具给我玩，什么事情都爱依着我，即使爸爸妈妈说您惯坏了我，您也不改初心地继续疼爱我。但在为人处事上，您从没惯我。记得有一次放学回家，走在路上我边走边吃香蕉，吃完后，随手将香蕉皮扔在地上，您看见了让我捡起来，而我调皮地说不愿意。这时，您站着不动，让我踩在香蕉皮上。我觉好玩于是踩上去，脚下就滑动了，您立刻扶着，没让我摔倒。您再蹲下来，对我讲，如果是别人踩着了，摔伤了怎么办？我意识到了错误，弯腰捡起果皮，扔进垃圾箱里。您对我竖起了大拇指，脸笑得像盛开的菊花。奶奶，是您教育我为人处事替别人着想。

我现在上小学了，不能随时去看望您，我知道城市比乡下生活节奏快，您住不惯。您喜欢与老家左邻右舍拉拉家常、聊聊天。您还喜欢种一点时令瓜果、蔬菜。奶奶，天这么热，您一定要记得防暑哟！别舍不得吃

这世界要是没有爱情，它在我们心中还会有什么意义！这就如一盏没有亮光的走马灯。——歌德

都说爱情是世界上最美好的事情，人人都渴望得到爱情。年轻人为了爱情去奋斗，去付出。爱情带给人们遐想，也给人动力，爱情有一种力量，将两个人的命运联系在一起。两个人可以相爱，是一件多么幸福的事情。各自不断奋斗，彼此相互照顾，一生朝着一个高大的目标前进。爱情给人方向，人在爱情中发现自我，并且不断地把自己塑造得越来越完美。

收获爱情是一件幸事，没有爱的人不会真正收获幸福。整天漂流不定，也难成大事。爱情之贵，贵在相知。相知后，才能顺利。有了正确的方法，一切才能顺利。顺利总能带给人一种愉悦，而且让人收获成功。

没有爱，什么都可以随意，没有什么会是重要的，但是自己始终不会得到安宁。人生要找准重要的事情，并且去做好，那样活着就会有意义。

爱情让人看事情更加清楚，让人能有自己的眼光去看待问题，让人变得更加成熟。显然，每个人的爱情都不会是一样的，不同的人会做出不同的选择，也就会有不同的现状与结果。这主要是看自己任何去看待。爱情影响人的一生。爱情给人的生命赋予意义。人始终会追寻爱情。人对爱情的认知，会影响人的一切行为。一个人的行为会体现一个人的生活态度。一个人的生活

春秋时代老子曾说过：“知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。”曾子则说：“吾日三省吾身，与人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”古代的大哲学家们都会检省自己，认识自己，那么我们是不是更要好好地反省一下，问自己几个问题了呢？

深冬时节，腊梅在一枝一枝地绽放，它们在追求严寒的考验；早春时节，春笋迫不及待地从石缝中向外钻，它们在追求光明；仲夏时节，雨水在不断的投奔大海，它们在追求大海的宽阔；秋天时节，天空中的一行行大雁南飞，它们在追求温暖。因此，我不由得问自己，我的追求是什么？

小时候，看着电视里的警察，我觉得他们很帅，仿佛无所不能，所以梦想着当一名女警察。为了这个追求，每天我都会晨跑，增强体质，但没几天我便放弃了。记得有一天，我去找一个好朋友去玩，刚出她家门口，便看到一辆警车撞上了一位中年男子。当时我惊呆了，愣在原地一动也不动。我看见那名男子被撞出好远，手机摔在地上，摔成了两截，男子身上全是警车的玻璃碎渣。我原以为那警察会拨打急救电话，但他没有。他只是缓慢地从车上下来，“从容淡定”地观察自己的警车，却看都没看那男子一眼。事故发生地点刚好在漳江大队，一位警察闻声赶来，对那

唐老师，一直以来。我有很多话想跟您说，但千言万语汇成一句话“老师，谢谢您！”

唐老师，您还记得那次吗？

那时我的成绩中下，因此我非常着急，找了许多辅导用书，找了许多辅导班，只想让成绩提高，但每次考试都让我看到不尽人意的试卷，都要看到你那失落的目光。

一次考试前，我做好了充足的准备，即将迎接一次语文考试，考前您向我投来了希望的目光，我知道那是您对我的期待，您知道我为了那次考试做了充足的准备，所以才有如此的目光，我就带着这个目光紧张的开始了考试。

考后，您让我带着那滴满了眼泪的试卷进了办公室，对我进行辅导。我在听讲时一直不敢直视你的眼睛，怕那目光里传来的是无尽的失望，在辅导到中途的时候，您咳嗽了好几下，声音沙哑起来，我当时心里“想下次一定要考好，一定不能让老师失望！”辅导结束后，我走向教室时，真心想对您说一句“谢谢您，老师！”但一看您正趴在桌上休息，到嘴边的话又咽了下去。

终于，在一次考试时，我一边考试，一边回忆着您给我讲的方法，最后，我自信满满地把试卷交给了您。

带着紧张和兴奋，我到讲台上拿了我现在都引以为傲的试卷，90分！我几乎都要哭了出来，我抬头看了看您，您的温柔的目光好像在说&l

世界上有千千万万种不同的职业，每个职业都做着自己该做的事情，都是为了我们的生活更加美好，有着不同的工作性质和特点。今天放学我去上课后三点半，我报的是“合晚小记者”，有幸接触到记者这个职业，一个身材高高的记者老师给我们上课，让我们开启学习和了解记者的旅程。

记者老师上课时告诉我们，记者并不是我们想象的那样光鲜亮丽，这份职业也十分辛苦和危险，有的记者要前往灾区一线、暴乱现场……写新闻稿件往往要工作到凌晨一两点。战地记者更是辛苦危险，他们要像战士一样在战场上奔走，为坐在电视前、电脑前的我们传递最快、最准确的实时新闻，而他们身边时不时就会落下各种炮弹，许多战地记者在工作一线牺牲。

记者不仅是一个职业，更是让人们第一时间知晓世界上发生的大事的先锋。在众多职业之中，记者可能不引人注目，但是不应该被遗忘。

有人说，等我们有钱了，让老人家坐在钱堆上随便花；有人说，等我有钱了，带着父母畅流天下，在有生之年，领父母看看大千世界。

有人说的好：“滴水之恩，当涌泉相报”。“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心、不懂得感恩的人，长大后不可能懂得体谅，关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家，爱民族。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子。你笑，它也笑；你哭，它也哭。”我们要学会孝敬父母，真诚地体会父母的一片爱心，要尊重父母的劳动成果，尽力为父母做一些事。当父母劳累时，我们要主动帮助他们；当父母外出时，我们要提醒他们注意天气变化，途中注意安全。当父母有病时，我们应该细心照顾，当父母来校看望你的时候，我们要对父母说：“你们辛苦了。”在家里要养成孝敬父母的好习惯。中国文化，博大精深，自古以来我们就把孝道视为美德之首。但随着经济发展，我们的孝德却在不知不觉中被淡化甚至遗忘。

乌鸦尚有反哺之义，羊亦知跪乳之恩，我们呼吁当代的中学生，要将孝进行到底，争扬孝德之风，让孝行天下，德泽万代！