对路人的一次访问500字

这个星期五，放学了，我打算和几个同学一起去采访一下我们的窦老师。

说到窦老师，他是我们班的数学老师，也是七年级的年级长。也真幸运，他成为了我们初中阶段的第一任数学老师。大家平时学习都挺忙的，很少与老师沟通、互相了解。所以趁着放学，我们想去采访一下窦老师。

我们早已准备了要问的问题以及想了解的事，因此自信满满的向办公室走去。

来到窦级（我们都这么叫他的）办公桌前，他抬起头，风趣的问：“看你们阵势浩大的，有什么事吗？”我们笑着回答他：“老师，我们想采访一下您，请问您有空吗？”“有，问吧。”我们相视一笑，问道：“老师，听说您之前有被评为惠州好人是吗？”他略微停顿一下，似乎是在回忆。不久，他说道：“当时是有这个评选，我参加了，还有个一中的老师也参加了。这是由民众推选的，当时热度挺高的，我就被选上，过了初选……”我们认真地记录着，时不时点点头，仿佛在与老师谈笑风生。

这时，我想起什么，凑在另一位同学耳边问：“那件事……要不要问？”“…&h

今年春节，我和爸爸妈妈一起回到仙居老家过年，贴春联、吃年饭、看春晚，很多事情让我印象深刻，难以忘怀！但印象最深的，还是一次访问山区学校的经历。正月初三那天，听爸爸说，我们要去参观叔叔工作的山区学校，一路上我不停地想：贫困山区学校的建筑一定很古老吧？课桌破旧么？学生的日常学习环境怎么样？带着这么多疑问，我急切地盼望着揭晓答案。

从县城出发，爸爸开了一个半小时的车，走过了一段又一段崎岖不平的盘山公路，我们终于来到了这所山区学校——仙居县溪港中心学校。这里处处是山，学校就建在山坡上，从狭窄的学校大门进去，就看见一个小小的篮球操场和两栋三层的简易房子，左边是学生宿舍和老师办公楼，右边是教学楼。走进教室一看，里面只有简单的桌椅和朴素的墙壁黑板，远没有我们学校的条件好。穿过两栋房子中间的操场，迎着台阶拾级而上，我们来到了建在山顶上的操场。操场跑道上铺设了醒目的红色塑胶，可能是这里最现代化的设施了，但操场中间却高低不平，长满了杂草。叔叔告诉我，目前学校里一共有两百多名学生，从幼儿园到初中，每个年级的学生从十人到二十多人不等。因为地处偏远，交通不便，这里的教学资源非常有限。但是，这儿的同学都很上进、很勤奋，在老师的带领下，用刻苦努力弥补

目光皎洁，照不尽人世间的繁华。

不知怎样走出教室，不知这刚出来的月亮何时才能离去，心中的阴影在徘徊，让我失落，让我不解，心中的希望犹如这秋天的黄叶，蔫的落了……

看着书包，包中的一切沉重了许多，只是希望时间能够重返，让我再重新的努力一次。

生命的旅程是那样漫长，这突然的寒风，让我永远无法躲避，面对着寒风，我在犹豫，是坚强面对用尽力气努力去拼搏，还是放弃，但我早已是一番寒彻骨，连放弃的心田也没有了。

那时树叶飘落的声音，风起了，一片片树叶随风飘落，洋洋洒洒，但我发觉，他们没有遗憾，没有不舍，义无反顾地扑向大地的怀抱。当树叶落地时，只发出细微的摩擦声，然后悄然无息。

我蓦地觉得生活变得轻盈，觉得生命便是如此，我们一定要透过自然之雨，看透生命、人生、心灵……要从中看见人情的真谛，而不是放弃，要在风雨中完成生命与人生的升华，轴向生命的高地。

等待树叶的是来年的花朵，落叶只为新旧的交替，飘落的声音带着博大的爱与大地融合。

至此，你还会对落叶的声音而无动于衷吗？哦，自然的声音微妙而多彩，正如无声无息却精彩绝伦的生命，唱响在这一次与落叶的相逢中。

明年，这绿色的新叶会启迪我一切。

是头也不回的大步向前，我们的笑容灿烂得

路人，随处可见，有一些温柔，有一些泼辣张狂。世界之大，无奇不有。真不巧，就让我碰上了几位“奇人”。

“妈，走啦！”我卖力地拉走老妈。“好了，不买了。”妈妈无奈地说。今天，其实是我去看眼睛有没有近视，医生说先去做一些相关的测试。这里医院难免不会人挤人，终于挤出去了。我和妈妈去排队，到我了，我坐下，几分钟就好了。站起来时，一不小心就踩到了向前拥挤的阿姨。“你说你一个小孩子怎么好意思踩别人啊！”阿姨一下子嗓门提高八度叫了起来。“对不起，阿姨。”我小心翼翼、胆怯地说。“几句对不起就想打发我！我告诉你！没门……”就在这个不讲理的阿姨喋喋不休时，护士就发话了：“好了！这里是医院！不是菜市场！想吵去外面吵！这里这么多人等着呢！”这下不讲理的阿姨无话可说了，脸像煮熟的大龙虾“刷——”一下就红了，跑走了。

哎——不是都说对不起了吗？真是的。正在我向妈妈发牢骚时，一波刚平一波又起。“呀！对不

凌晨五点半的天幕上，几颗惺忪着睡眼的星星悬挂着，赶在黎明那抹曙光冉冉升起之前，彻夜编织一丝一缕属于黑夜的光明，尽管上下眼皮总是不配合地聚拢。

凌晨五点半，黑夜与黎明间的距离最近，专属于黑夜的暗沉和黎明钦点的曙光交织着，携着星辰，迎着曙光，匆匆走来的是那熟悉的赶路人。

十三年编织一个梦，十三年以梦为马，十三年匆匆赶路。

七岁，绑着可爱的双马尾，背着双肩小书包，布娃娃、糖果挤占书本的空间，于是书本在威逼之下以褶皱缺角收尾。那时，无忧无虑只有快乐和游戏。

十三岁，留着干净的露颈短发，骑着小单车，迎着晨风和鸟鸣上学，伴着晚霞和炊烟回家。那时，书包多了教辅书和习题资料。

十六岁，第一次离开家，第一次学会独立，行李箱装着梦想的重量，拖出追逐梦想的方向和轨迹。那时，课桌上，抽屉里，是一沓沓的试卷和一本又一本的复习资料。

十八岁，你以梦为马，以黑夜为友，以星辰做伴。昏暗的台灯下，是不辍的笔根和疲惫却又坚定的眼眸。

时光荏苒，我们都不过是人生栈道上匆匆的赶路人。

人寄一世，追着风赶着月，不过就是问渡再问渡，赶路再赶路。

只愿当落日的那抹余晖从树梢滑落时，归来的你依旧是熟悉的你。

凌晨五点半，收拾行囊，背上梦想，赶着去寻找下个渡口。

在羽毛球的来回下，我望着他的脸，他正专心打着球，莫名地，我的心头有了一阵暖意。

似乎，每次与羽毛球相逢都有着一阵暖意吹拂着我的脸庞。

“哎，小李，小李教我打羽毛球行吗？”在我眼里，每次看见别人打羽毛球，我都很羡慕。“来吧”小李说道。于是小李拿起球拍给我示范了一遍，看着“球”弯曲的线条到了对面，小李笑了笑说：“你试一试。”我按照他的步骤打过去，尽管我多努力，但我都没有成功打过去，但小李很镇静，并没有放弃我这个学不会打球的孩子，而是耐心的教导我，经过四个小时的时间，才终于教会了我打羽毛球。

那时我觉得，能与小李相处，对我来说，是最开心的一刻。所以与羽毛球相逢，满是一片温暖。

光阴似箭，日月如梭，小李早已经搬家了，后来每次与别人打羽毛球时，都没有那一种温暖的感觉了。

在周末时，我拿着羽毛球拍走在公园的小路上，突然，我奇迹地看见了它——小李。他也拿着羽毛球拍子，我们一遇见就想当时打羽毛球时的影子，于是，我们拿起球拍，就打起羽毛球来。我们打了几个回合后，我们眼泪莫名地流了下来，放下球拍跑到跟前，紧紧地拥抱着。与羽毛球相逢，看着小李的脸，看着他那

暖？什么事暖？是心与心的共鸣，人与人的信任，亦或是人与自然的融合，奏成的篇章。

暖，是澹澹春水，挣脱了寒冰的禁锢，它们又化身春的精灵，播撒着春天希望的种子，柔柔的，潺潺的淌在人们心里，流在大地的襁褓里，灌溉着生机勃勃的新生命，用暖暖的水流滋润了春天。

暖，溶溶春光，斑驳零碎，透过映照着晶莹透绿的新芽，似乎看到了整个明媚的春天画卷，那慵懒的阳光，似乎才是着画卷中的一抹亮色。它啊。用努阿暖的光辉照亮了春天。

暖，是煦煦春风，绕过指尖与我撞个满怀，挟裹着新清的青草味，久久不能忘怀。它是多么温柔慈爱，让柳条为他倾心，在空中与它热拥舞蹈。舞倦了，就垂落着，任它轻抚慰籍。瞧吧，一夜间，嫩芽如春潮般用上枝头，颇有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”势如破竹之气魄。极目远眺，那绿不是一簇簇的，更不是一朵朵的，是一望无垠的，是迸发着生机的，是暖洋洋的春风啊，用暖暖的喃语唤醒了春天……

是啊，暖就是人与自然的相逢。是那一汪春水触动指尖，然后又涤荡进心间。是那春日融融，吞噬着寒意，映在脸庞，映在心上。是那春风绕过一切蓬勃，带来一切粲然，抚平一切颦蹙不羁，世间只剩下美好温暖。

只要心中有自然，每一秒相逢，都为心口铺上茸茸温暖的

妈妈的鼓励随处都有，就像阳光一样无处不在。

——题记

有一次，我在街上卖报纸。迎面走来一位穿黑夹克的叔叔，我笑着对他说：“叔叔，要不要报纸？五角一份！”没想到他冷冰冰地看了我一眼，说：“小屁孩，别挡路！”说完，便扬而去。我看了，很伤心，恨不得当场就要放声大哭。“小宇，别灰心，这次不行，下次一定行！相信自己！你能办到的！”妈妈鼓励着我。我听了，信心大增，便继续卖报。我向一位坐在椅子上休息的老爷爷走去，笑眯眯地说：“老爷爷，买份报纸吧！五角一份！”老爷爷也笑着说：“好呀，我买一份！”这样，第一份报纸就成功地卖出去了。我那高兴劲儿就甭提了，看着妈妈，她脸上也露出了一丝微笑。

还有一次学校举行运动会，妈妈当然也去了。跑步时，枪声一响，我们像离弦的箭似的冲了出去，但是，跑了一半时，我却被一个小石子绊倒了，摔在了地上，疼痛不堪。这时，耳边又响起了熟悉的声音：小宇，快爬起来，做个坚强的孩子！别被困难击倒，相信自己！我听了，擦了擦伤，爬了起来，继续跑步。啊！我超过了一个，两个人，三个人……我竟然

我的引路人是一位语文老师，他可是一位“怪”老师。他的教学方法很特别，跟别的老师不同，也正是这样一位“怪”老师成就了我的人生。

这位“怪”老师气宇轩昂，剪了一个短短的平头，看上去很精神。但他的外表看起来也很严厉，发起脾气来更像一只“老虎”。他个子有点矮，胖胖的，皮肤黝黑。

他的教学方法很“怪”。其他老师都说好作文是写出来的，靠思维去思考，必须努力下功夫写才行。可他却并不这么认为，他说好作文是“改”出来的，必须认真地推敲，反复地修改。许多老师曾经告诉我们，写作文时严禁抄袭，那样做是“文贼”。可他却告诉我们要学会“偷”，还教给大家“偷”作文的方法，就是把别人用过的好词、好句、好段加以理解和吸收，并运用到作文中去。

我的这位“怪”老师批评时更“怪”。那是一堂语文课，老师教我们写作文，老师正在兴致勃勃地讲人物外貌描写。这时，只听见“哗啦”一声，一个同学的文具盒掉到了地上。老师

【记一次游戏500字作文】

金欣妍

“太阳当空照，花儿对我笑……”我哼着小曲走进竹君园，我听见教室里传出一阵阵此起彼伏的笑声，原来今天要玩游戏啊。

老师走进教室，微笑着说：“今天是游戏课。”我们兴奋极了，我们都在猜想着玩什么，老师的葫芦里到底卖什么药呢？可我们无一人猜对，真是丈二和尚摸不着头脑。

“今天玩的是连词成句。”老师笑眯眯地揭晓了答案，“规则就是，我等下将纸条发下去，大家自己小组的内容去写，写好放入相对应的放入杯子里。”我拿起纸条不知写什么好，我把手中的笔转了转，灵光一闪，我知道写什么了，提起笔唰唰唰地就写下来，教室鸦雀无声，耳边传来沙沙的写字声。我东张西望，有些人拍了拍自己的脑袋，有些人摸了摸自己的下巴，有些人呆呆地望着天花板，若有所思……我将纸条对折再对折，我放到了属于它的“地方”杯子，大家也都写完了丢到属于他们自己的杯子。

老师要挑出幸运儿读大家写的秘密，这时，大家都把手举得超高，有人大声叫：“选我！选我！”两位幸运儿被选到两位男生，他们小心