射弓箭拼音

今天，我在外婆家玩，看见邻居在砍一些枯树枝，旁边放着一堆捆树枝的绳子。我突发奇想说：“妹妹，不如我们来做弓箭吧？”“好啊好啊”妹妹兴奋答道。

我在脑海里琢磨着弓箭的样子，“应该是弯弯的粗粗的树枝吧”？我边找边想。我在树枝堆里挑来挑去，找到了一大堆看上去能做的树枝，经过精挑细选后，挑出了一枝粗细刚刚好的树枝，用力把它折弯，再以迅雷不及掩耳之势用布条捆好两头，看上去弓的形状已经成型。可棘手的事情还在后面呢。

接下来就是做箭了，看似简单的箭就像“张飞吃豆芽——小菜一碟”，其实不简单，首先要考虑箭的粗细，形状要直，还要光滑轻巧，才会射得远。接下来就是给选好的箭剥皮了，剥好皮还得打磨光滑了。眼看就要成功了，我高兴得哼起了小曲。“啊——！”一声尖叫划破天空，我的手被树枝划破了一道口子，鲜血瞬间渗了出来，好疼啊！这一刻我有了想放弃的念头，可是想成功的那股劲涌上了心头，我强忍着痛继续给箭剥皮。

手还在流着血，十指连心，我的手也还在锥心的疼痛，但是我并没有放弃，坚持了下来。终于，我心目中完美是弓箭做完

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

寒假里，我和婆婆回到了老家资阳。这是一个山清水秀的地方，风景美丽！我们是来吃团圆饭的。在这里，我认识了几位新朋友，我看见他们手里都有一把弓箭，于是有点不开心。晚上吃完饭回家后，我就吵着婆婆要弓箭，婆婆笑眯眯的说：“好的，我这就给你做弓箭。”我听了后高兴地跳起来，等着婆婆给我做弓箭。

婆婆找来一根又长又直的树枝，把多余的弃去，留下一米左右，再把它压弯成一个弯弯的月牙形，然后用线把树枝的两端拴起来，紧紧的固定好，这样一个弓就做好了。我开心极了！赶紧拿起弓，迫不及待的想试一试，用手一拉弦，还真不错！可是弓有了箭却没有，于是又找婆婆要箭。婆婆这次用的是小树枝，细长的并且圆圆的，在一端配上尖竹头，我的箭就做好了。我终于可以开心的玩了。

我拿起一支箭，放在弓上，抬起双手，瞄准远处的一棵树干，用力一拉，“嗖”的一声，箭就飞了出去。我赶紧飞奔到树前，结果很失望，根本没有射中，那支箭正伤心的躺在旁边地上，我小心的捡起地上的箭，心里好生失望。这时婆婆好像看出了我的不愉快，鼓励我说：“没关系，不要放弃，多试几次就好了。”听了婆婆的话，我似乎又有了很大的信心，重新拿起弓箭，再次尝试。又是&ldquo

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

虽然猎豹是陆地上跑得最快的，章鱼、海马、枯叶龟是水中伪装师，但射水鱼是最厉害的，因为他是水中的“神枪手。

射水鱼身披白银装，像一身银白色的西装，上面有八个黑色的小斑点，嘴巴朝上，看上去好像是马上“冲锋陷阵“”一样。

今天早上，我在看动物世界，只见一条小河旁，一粒水弹在往上射，仔细一看，原来是一群“神枪手”在那里射敌人。它们有的射的百发百中，掉下来了一个个美食，吃的大饱口福；它们有的射的歪歪斜斜，一个战利品都没得到；有的射了两三枪才射到。

射水鱼天生吃昆虫，它用嘴巴射出的水弹把昆虫射下来。我问妈妈：“射水鱼怎么要喷水呢？要是水没了还怎么喷呢。”妈妈说：“因为射水鱼不会在水中跳跃，就捕不到在上面的昆虫。它口中要是没水了，就可以吸水中的水来补充水……

原来，大自然不仅奇妙，在大自然中生活的动物更加神奇。

师生，绵绵之情，伴着四季，不断又不绝。微笑无需成本，却创造出许多价值，老师的微笑。

——题记

那缕阳光，是您的微笑！

我喜欢您的微笑，因为那像阳，丝丝温暖，射于我心。使之热血沸腾，洒满胸腔，永不平息。

时光总是不留情面的，那般绝情。弹指一挥间，往日那个桀骜不驯的我早已人间蒸发。挥别初一昔日时光，高坐初二新座之上，头顶硕大初二光环，抬头看您信步走来。一步步走入教室，恍惚之间，时光罗盘再次拨动，倒转，倒退。引我走入，你我初见。

即将入秋，丝丝微凉。盛夏，不甘退场，依旧大放光芒。安坐在初一二班，陌生坏境让自己少许的恐惧，聒噪教室一片熙攘，好不热闹。至到——“哒哒哒”鞋与地面接触的清脆声响传入二班这个小小的家庭。如一曲镇魂歌，踏在心尖之上，再看，全部正襟危坐，那是所谓相当默契。一会儿，脚步声停。慢动作抬头，淡淡微笑占据我的眼眶，那是您的微笑。那是一泓清泉般的微笑，在这炎炎夏日播洒清凉，淡若轻云，又胜似轻风拂煦。我像找到一个绿洲的沙漠旅人，那微笑像一个发光点，温煦的，像一缕阳，照射在心尖之上。新的一年，新的起点，便从这里，出发了，启程、远航！

这是你我初见，这是你的第一抹微笑，久久回荡，散之

【后羿射日】

韩屹

传说中有后羿射日，今天却有韩屹射杯子，因为今天杨老师带我们玩了一个游戏∶后羿射日。

规则是∶一组两人，把一个纸杯放在一个桌子上，一人手持弓弩，在50秒内射五箭，看谁射中得多，另一个人负责捡箭。明确规则后，我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

首先，小吴同学登场了，小张同学负责捡箭，只见他跨上一步，拈弓搭箭，“嗖”的一声，箭偏到了右边，随后，他沉着应对，又射了三箭，可又没中，在射最后一箭时，老师的计时器响了，他们组的比赛结束了。

接着，小万同学也不甘落后，上场就是一箭，可力不从心，没有射中。随后，他平静下来，又来了几箭，无奈天不由他，又不中，他只能垂头丧气下场了。

终于轮到我上场了，我双手端弩，双腿半蹲，食指扣在扳机上，左眼紧闭，右眼圆睁，食指一用力，只听“嗖”的一声，这一箭，又稳又准又狠，一箭穿心，同学们不住的喝彩，我呢，炫酷的吹吹箭口，潇洒的上箭，拉弓，一箭射出，又中了！一局下来，我连中三箭。可在最后两箭时，杨老师故意使坏，居然倒计时——10，9，8……听着倒计时，我的心里不由得一紧，手也跟着不听使唤，手心还直冒汗，心呢，狂跳，简直要跳出嗓子

【后羿射日】

范懿文

大家应该都知道“后羿射日”吧，今天，我就做了一回后羿，过足了“射日”的瘾，你们知道这是怎么回事吗？让我带你一起去看看吧！

老师把我们两人分成一组，一个人负责射“日”，一个人负责捡箭。每组只有50秒时间，在50秒内，射中“日”最多的一组获胜。

比赛开始了，首先出场的是连文涛，他左手持弓，右手拉箭，单膝跪地，紧闭左眼，开始瞄准。“嗖”的一声，箭飞了出去，但却没有射中。他不无惋惜的叹了口气，回到了座位上。

轮到我了，我非常紧张，心都快从嗓子眼儿里跳出来了。我赶紧拿起弩，快速装箭。当老师说开始时，我放出了第一箭。此时，我发现射歪了，箭从“日”的上面射了出去。我又装了一箭，吸取上次的经验教训，这次，我半蹲着，让身体和“日”保持水平，又稍微调整了一下弩的角度，快速射箭。果然，功夫不负有心人，这一次，我终于射中了。

今天的比赛让我们明白了，不到最后一刻绝不放弃，坚持到底就是胜利。

【后羿射日】

万宇煊

后羿射日大家都听说过吧！今天我也来当一次后羿，过足“射日”的瘾

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读