小学语文教研组工作计划表格图片大全

本次期末考试，我们教研组成绩不好，作为教研组长，我负有很大的责任。主要是这个教研组长，实在是有名无实，成天的不在家。总体感觉就是聋子的耳朵——摆设。没能起到带头作用，各项工作都没有带好头，自己成绩不行，就不能再说别人。

现在想来，我们教研组在上一学期在教研方面做得很不扎实。很多方面流于形式，痛定思痛，本学期一定开展起教研活动来。同时，考虑到本学期将进行视导，有几项工作一定要展开。

一是没有什么特殊情况，本组的教研雷打不动。无论什么时间，一定要自觉前来。各个备课组指定一个联系人，负责联系本组的人员。同时，本人做好考勤工作，进行签名。一个团队要想走得快是一个人走，但是要想走得远必须是结伴而行。城里的陈毅中学历史教研组，成绩很好，其原因之一就是集体教研搞的好。我们集体教研的时间、内容、模式，我们都会慢慢的摸索、充实。只要领导信任我，并且有时间，我一定拿出充实的方案来。

二是来了以后，需要带来各自的常规资料，对上一周的资料进行检查。俗话说：无常规不稳，常规要扎扎实实的来做。在这里做一个检讨，上学期，我基本上一次作业没有给学生看够。学生得不到重视、沟通，最后的结果是可想而知。老师们一定要重视常规。

三是创新教研模式，教研不能来了后，光是

大王庄中学政史地组是一个年富力强、年龄搭配合理、团结奋进的教研组。

组内现有12名教师，其中高级教师1人，一级教师6人，二级教师5人；本科学历10人，专科学历2人。组内既有从教达30年以上教龄的老教师，也有刚刚参加工作不几年的年轻教师。我们在工作中相互帮助、相互学习、共同提高，取得了丰硕成果。

我们教研组内有省级课题主持人，市级优秀教师，市、区级学科带头人，市、区级优质课获奖者，市、区级优秀班主任，市、区级教学工作先进那个人，区级教科研工作先进个人。可谓是人才齐备，他们都是专业的人才，也是业务的骨干，又是教育教学的排头兵。

近一年来，我们教研组教科研成果丰富，省级以上论文10余篇，市区级论文20余篇，有多人次在上级组织的各级各类评选活动中获奖，区级刊物上发表文章近10篇。课题方面：政治备课组探究的“教学中培养学生问题意识，提高学生创新素质的探索”课题成果斐然，已经结题，并获得好评；历史备课组开发的校本课程《大王庄地名考》已经出版并获得良好的赞誉，他们组的省级课题《农村中学乡土历史课程资源的开发与探究》获得一系列成果，并于2015年6月结题；地理备课组立足大王庄实际，深入各村庄，正在组织部分教师进行《大王庄旅游资源调查》的探究

经过学校、镇级的选拔，我有幸参加了莱城区小学语文优质课评选。莱城区优质课评选于三月十一日开始了，作为参选人员通过抽签定在三月十一日八点五十至九点半的课。15年来又一次走出学校参与这样的活动，已不再年轻了。从接到通知到上课共两天时间，早晨六点钟启程，丈夫骑着摩托车带着我走了90多里地，到达苗山中心小学。看到楼厅内的小黑板上写着“上课教师到二楼会议室”，走近会议厅，用围巾把身上的灰尘处理了一下，然后静静地等待着，等待着展示自己对语文教学的思考。上完课后，又坐在后面跟随听课。年轻教师的激情让我佩服，年轻教师的活力让我振奋，更坚定了我对工作的执著。

在喜悦中欣赏了几节课后，我在想，我们的语文教学思想、教学方法是要转变的时候了，再也不能在班上滔滔不绝的讲解了。吴忠豪教授曾经说过，要想提高小学语文素养，教师必须转变三个观念，我们教师一定要引起高度重视。从“教课文”到教语文，从非本体到本体，从教课文到方法学习。都需要我们教师认真研究、探讨的。因此，我们在研究、探讨的同时，教改是我们的必经之路，我们必须依托吴教授的理论思想走下去。

“从理解到运用；从教课文到学方法；从课内阅读到课外读书。”让

篇一：小学日记100字大全

2021年8月6日 星期五 晴

王义涵

今天是妈妈的生日， 姥姥、姥爷都来给妈妈过生日了，爸爸带着我们去饭店里吃饭，点了一桌子的菜，还点了我最爱吃的虾，爸爸送给了妈妈一个手机，我想了想，我送妈妈什么呀！我就跑到妈妈的脸庞送了妈妈一个吻说：祝妈妈生日快乐， 天天开心。妈妈说她感觉很幸福，我也很开心。

篇二：小学日记100字大全

2021年7月23日 星期五 天气晴

韩子正

今天，我在酒店参加了一个活动，那就是攀岩活动。教练让我们排成一队，我们穿上了攀岩袜。轮到谁，谁就开始爬。等了好一会，终于轮到我了，教练给我带上安全绳，我的手把上面的攀岩石，脚踩着下面的石头。我的脚使劲往上踩，手也使劲抓上面的石头。不一会儿，手就没劲了，脚丫子也踩不住了石头了。教练用手托住我的屁股，让我的脚丫子踩住石头用力往上爬，但是我实在没有力气了，最终没有爬到顶，没有拿到奖品。教练说我太小了，等再大一些，就一定能成功。我要好好锻炼身体，等明年我再来的时候就一定可以成功了。

篇三：小学日记100字大全

2021年8月3日 星期二 天气阴

李昂森

今天下午我找小伙伴们去玩儿，我们在一个地方集合。集合成功后，我们就玩一个游戏，玩什么呢？小朋友说，玩捉迷藏吧，我说好，我数数你

今天离过年只剩下七天了，我约好了几个朋友，买了一些礼物，去我的小学拜访我旧时的小学语文老师。

一路上，我心潮澎湃：马上就能见到我想念的语文老师了，离老师以及学校也长达一年之久了，再次回到该会是什么样呢？

来到小学门口，我向远方望去，哦！仍然是原来那般模样，金灿灿的阳光轻柔的泄在广阔的操场上，操场平面反射区淡淡的金斑。操场被三座教学楼所包围着，想当年，我就在此读书、学习。耳边似乎回响起那嘹亮的却有些稚嫩的声音：“轻轻的你走了，正如你轻轻地来；你轻轻的招手，作别西天的云彩……”只不过，一年相别，早已是物是人非了。

忽然，一阵急促的电话铃打断了我的思绪：“张毅博，我是你的小学老师，我现在已经到学校了，你呢？”放下电话，扭回头，瞬间，一个熟悉的身影映入了我的眼帘：瘦小的身材，弯弯的细眉，漂亮的一头黑发，那不正是我的小学语文老师吗？

老师笑着对我说：“最近你的学习可否有长进？”一听这句话，我立刻像泄了气的皮球，不敢再看老师。我从小就对学习不感兴趣，总是惹是生非，而老师确是一直悉心的照顾我，真是惭愧啊！老师微微笑了笑，带着我们一起走进了以前的教室。

啊！生活了六年的

她是我记忆中最严厉的老师，在小学我遇到了这样一位语文老师，不知道是倒了大霉，还是“买彩票”中了大奖。

五年级时，三个班合成两个班，又认识了好多同学，任课老师也都换了。

五年级的第一节语文课，一位面无表情、黑发整齐的女老师走了进来，把手上的课本和U盘都放到了讲台上。她先自我介绍，随后开始上课了。老师马上让我们打开书本自己预习第一篇课文，不一会儿老师给我们仔细讲析了这篇文章，讲得很有趣、生动，把我从疑难中径直带了出来。

给我印象最深的就是老师那严厉的手段来批评我们。有一次上语文课时，学习的课文是《在大海中永生》，前一天我把这篇文章读得滚瓜烂熟，心里想到这节课的阅读一定能过关，学课文的第一步就是阅读课文。上课时，同学们都开始紧张起来，马上就听到那令人毛骨悚然的指令：开始吧。前面的同学一个接着一个的读了下去，读得都很好。马上到我了，我内心又紧张起来，我读了那一段足足有150字左右。我一看就蒙了。我犹豫了一会儿，心中又想到“课还在上，不能掉链子”。就在激烈的思想斗争时，我看老师脸上已经有了愠色，不得不马上开始读了。读得很流畅、很好，但就是读错了一个字。而这一个字偏偏被我这听觉灵敏的老师听到了，我心中一阵震恐。还

篇一：小学生暑假日记大全

作者：李文皓

8月6日星期五晴

昨天，晴空万里，我们一家兴高采烈地去吃酒席。

一进门，我看见一条红红的长地毯，特别喜庆。问了妈妈才知道，那是新郎和新娘走向礼堂的通道。桌子上的菜有清蒸大虾，肉嫩嫩的。还有卤肉呀，水煮鱼呀，凉皮呀，猪耳朵和红烧排骨等等。我最喜欢的菜是凉皮和猪耳朵。凉皮凉凉的，吃起来软软的。猪耳朵脆脆的，吃起来“嘎吱嘎吱”地响。偷偷告诉你们，我还玩了一会手机呢！

我回来告诉哥哥，哥哥羡慕死了，他说：“早知道这样，我就和你一起去。”

今天过得很愉快，真是圆满的一天！

篇二：小学生暑假日记大全

作者：孙明柏

8月6日星期五晴

早晨，阳光明媚，微风习习，太阳公公依依不舍地从云层被窝里钻出来，开始了一天的工作。

老师带着我们来到张家岭公园。公园的入口两旁绿树成荫，还有一个小瀑布，这让我想起了唐代诗人李白所写的《望庐山瀑布》里的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这两句诗。

到了公园，我们玩儿了一个“盲人摸象”的小游戏。老师先在我们七人中抽出一个人假扮“盲人”，其他人围着“盲人”转。当老师说：&l

篇一：日记大全100字 小学生

2021年8月5日 星期四 天气晴

颉亦迪

今天是我姥姥娘生日，吃过早饭妈妈带我和妹妹回老家去给姥姥娘过生日。一路上我和妹妹很开心，到了之后发现来了好多亲戚和小朋友。我飞快得跑到姥姥娘面前给她说生日快乐！姥姥娘开心的笑了。说完我和妹妹、小舅舅去玩游戏了。不一会儿饭就做好了。我们一起吃了蛋糕和肉菜，吃的津津有味，今天姥姥很开心，我和妹妹玩的也很开心。

篇二：日记大全100字 小学生

2021年8月7日 星期六 晴

马一墨

下午，我上绘画课就我自己一个人上课。尤老师陪我上课。我们画的是卓别林，尤老师说：“我感觉我画的就像卓别林受伤了一样。”我笑了，尤老师把卓别林画成了女生，我画的是男生。最后我给卓别林画上了背景。老师说画上的颜色是黑、白、灰这几种颜色。下课了，老师跟我妈妈说回家让我多看看卓别林的视频，我妈说：“好的。”我们开心的回家了。

篇三：日记大全100字 小学生

2021年8月6日 星期五 天气晴

李美俞

今天晚上我和妈妈、妹妹、爸爸一起看奥运会乒乓球的决赛，第一场马龙非常紧张，可是还是赢了，第二场也赢了，连第三场也赢了，但是第四轮给输了。但是他已经3：1了，我们中国队赢了，我们一家

今天下午，我打开电脑，准备录入这个月的“采三之星”的名单。

想想这是件多么荣幸的事，可是电脑好像不那么给力，总是不停的显示“电脑已经跑不动了！”旁边还有一个小人在努力跑步的图像。我一怒之下，只好把电脑重新启动了一遍。唉！我又白白浪费了4分钟时间，我连忙打开“数字童年”，用账号密码登录后，开始输入同学们的总分。

等到输入吕舒君的分数时，我才发现那个电脑上的统计表上吕舒君并不是在第五个，而是在倒数第五个。我只能删除了重新来过。可是这时候，电脑突然发出了充电警告，说电脑还剩下2%的电量了，只能再用3分钟了。我连忙找来充电器，接上电源，然后继续全神贯注的输入分数。我只听见我的电脑键盘在“嗒嗒嗒”的响着。就在这时，奶奶在外面催问我：“孙子！你还没打好呐？”我说：“在一小会就好了！”

半晌，奶奶又说：“你都几个一小会儿了？别坐太长时间了！”“哦，我知道了。”我回答道。这时，我加快了速度，手指像弹琴一样，嘴里像小和尚念着经一样不停的念着要输入的数字。随着时间的流逝，又过了三

本周五是我们政史地组的教研时间，按照惯例，仍旧是听了两位教师的课。其中A老师的一节地理课给我留下了比较深刻的印象，原因是上周有B老师的一节课刚刚听过。

在第三节进行评课的时候，我们将两节课进行了对比，反差还是很具体的。A老师充分的利用了地图进行教学，在教学中，看地图找出某个大洲的地理位置，看地图找出南北半球、东西半球上的大洲位置，看地图来进行直观记忆，不但要记住分界线的名称，而且还要在地图中找到他们的位置。非常好的落实了用地图进行教学这一要求，基本贯穿始终。一节课下来，学生学会了很多的东西，记住了很多的东西。B老师也利用地图进行了教学，但是浅尝辄止，没有深入到图里面，具体找到每个河流、分界线等的位置，没有完全落实。其次，A老师在教学中注意面向学生个体，将知识点具体落实到每个学生身上，力求每个学生都学会，都知道，都记住。学生的提问量大，有生生之间的互动，还有师生之间的互动。学生较多的时间处于紧张忙碌之中，松弛有度。B老师则面向了学生全体，单个的让学生起来回答问题的机会很少。回答问题的时候，大多数也是全体回答，容易造成以偏概全的假象，以为全体学生都会了，其实，还有很多的学生不会或者不知道。两者一对比，他们的教学效果可想而知。

由此想到，我们应该如何进