小学语文阅读方法六种

今天离过年只剩下七天了，我约好了几个朋友，买了一些礼物，去我的小学拜访我旧时的小学语文老师。

一路上，我心潮澎湃：马上就能见到我想念的语文老师了，离老师以及学校也长达一年之久了，再次回到该会是什么样呢？

来到小学门口，我向远方望去，哦！仍然是原来那般模样，金灿灿的阳光轻柔的泄在广阔的操场上，操场平面反射区淡淡的金斑。操场被三座教学楼所包围着，想当年，我就在此读书、学习。耳边似乎回响起那嘹亮的却有些稚嫩的声音：“轻轻的你走了，正如你轻轻地来；你轻轻的招手，作别西天的云彩……”只不过，一年相别，早已是物是人非了。

忽然，一阵急促的电话铃打断了我的思绪：“张毅博，我是你的小学老师，我现在已经到学校了，你呢？”放下电话，扭回头，瞬间，一个熟悉的身影映入了我的眼帘：瘦小的身材，弯弯的细眉，漂亮的一头黑发，那不正是我的小学语文老师吗？

老师笑着对我说：“最近你的学习可否有长进？”一听这句话，我立刻像泄了气的皮球，不敢再看老师。我从小就对学习不感兴趣，总是惹是生非，而老师确是一直悉心的照顾我，真是惭愧啊！老师微微笑了笑，带着我们一起走进了以前的教室。

啊！生活了六年的

轻闲的午后，打开窗帘，让和寻的阳光泻满书房的每一个角落；沏一碗清茶，让淡淡茶香填满房间；推开门，让缕缕微风卷帘。轻轻地展开书，让自己走进语文殿堂，阅读语文。

阅读语文，让我感受到文字的魅力。那“大漠孤烟直，长河落日圆”边塞的萧瑟风光；那“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”江南极致的美景；那“千里冰封，万里雪飘”的北国雪景。这一幕幕丰富多彩的景色，在神奇的文字表现下，发出耀眼光辉。是谁发出“只恐双溪舴艋周，载不动许多愁”的叹息？是谁在感叹“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的惋惜？又是谁发出“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的感慨？他们，那无尽的情愁，通过那富有魅力的文字，仿佛云涌一般，毫不吝惜的释放了出来。阅读语文，感受文字的魅力……

阅读语文，使我感受到伟大的精神。奥斯陀洛夫斯基笔下的保尔·柯察金，是革命工作者大无畏精神的体现；海明威笔下的老人，是勇敢与顽强的化身；鲁迅先生笔下的闰土，是纯朴和善良的象征和他们那些伟大的精神，无时无刻不激励着我。“人生

她是我记忆中最严厉的老师，在小学我遇到了这样一位语文老师，不知道是倒了大霉，还是“买彩票”中了大奖。

五年级时，三个班合成两个班，又认识了好多同学，任课老师也都换了。

五年级的第一节语文课，一位面无表情、黑发整齐的女老师走了进来，把手上的课本和U盘都放到了讲台上。她先自我介绍，随后开始上课了。老师马上让我们打开书本自己预习第一篇课文，不一会儿老师给我们仔细讲析了这篇文章，讲得很有趣、生动，把我从疑难中径直带了出来。

给我印象最深的就是老师那严厉的手段来批评我们。有一次上语文课时，学习的课文是《在大海中永生》，前一天我把这篇文章读得滚瓜烂熟，心里想到这节课的阅读一定能过关，学课文的第一步就是阅读课文。上课时，同学们都开始紧张起来，马上就听到那令人毛骨悚然的指令：开始吧。前面的同学一个接着一个的读了下去，读得都很好。马上到我了，我内心又紧张起来，我读了那一段足足有150字左右。我一看就蒙了。我犹豫了一会儿，心中又想到“课还在上，不能掉链子”。就在激烈的思想斗争时，我看老师脸上已经有了愠色，不得不马上开始读了。读得很流畅、很好，但就是读错了一个字。而这一个字偏偏被我这听觉灵敏的老师听到了，我心中一阵震恐。还

【篇一：我的阅读史】

每个人都有自己的阅读史，我也不例外，我也有属于自己的阅读史。

我最早看的书是在我过生日时妈妈送给我的，那本书的名字叫《小故事大启发》。因为当时我才刚上幼儿园，还不认识字，所以那本书都是妈妈读给我听的。

在妈妈给我读的这本书中，我印象最深的两个故事是《白雪公主》和《灰姑娘》。我很喜欢白雪公主和灰姑娘这两个人物形象，因为她们都很善良。

那时候，妈妈差不多每天都给我读一两篇故事听。渐渐地，我就学会了很多字。当妈妈又给我买来《格林童话》时，我就学着自己读，只是还不懂是什么意思，妈妈就耐心地教给我，慢慢地，我也能读懂书了。

后来，这种童话故事已不能使我满足了。在老师的带领下，我又开始看绘本。这种绘本图画很多，每一页里总是一半图画一半文字。我刚开始看绘本时看得津津有味，比如说《爱心树》那个大树总是像妈妈一样爱着那个小男孩。可是绘本看多了，我又感到不过瘾了。老师就又推荐我们看大多数都是文字的《亲爱的汉修先生》、《德国一群老鼠的童话》、《夏洛的网》、《爱爱的教育》……这些书都使我懂得了很多道理。

啊！读书真好呀！我以后一定要多阅读！加油！自己！

【篇二：我的阅读史】

望着书架上排列整齐的书，我会心得笑了…&he

小学六年，就这样悄无声息地溜走了。回忆过去，校园里形形色色的故事历历在目，仿佛就在眼前。

这六年，有喜有悲，经历了许多也成长了许多。往事浮现，六年的经历正如语文教科书上的单元活动名称一样，从一年级的相知相识，二年级的懵懵懂懂，三年级的稚嫩之心，四年级的才艺集萃，五年级的班级之最一直到六年级的毕业赠言。站在教学楼的高处，太阳照耀在我的脸上，微风吹拂着脸庞，靠着栏杆，听着同学们的窃窃私语，俯身看着教学楼下低年级的小朋友在肆无忌惮地玩耍、嬉戏，不禁感叹道：这样的时光不知道还会不会有了！那时的我们总盼望着长大，现在我们却想回到曾经，也许，这就是成长的馈赠吧。记得以前总爱和朋友抢东西吃，还曾因为抢不过而嚎啕大哭，最后眼睛肿得像核桃一样。现在想想真是哭笑不得，可谁还不是这样过来的呢？前不久的一次晚自习，安静的教室里突然传来一个声音：“看，晚霞真美啊！”话音刚落，正埋着头奋笔疾书的同学们不约而同地扭头看向天空，那天傍晚的晚霞如同一段段织布，铺满了天空，好看得让人移不开眼。当我回过头看看同学们，那一刻，我想留住每一张印着笑容的脸。

人这一辈子不过就三万多天，而六年的时间也不过是针尖上一滴水滴在大海里，来无影去无踪。我们当然还有很多六年，但

尖尖的耳朵，细长的尾巴，几根稀疏的白色胡须，构成了一只别有风趣的暹罗猫——闪电，比那拥有短小尾巴的兔子可爱多了。

许多作家都十分喜欢猫咪，他们用大量的笔墨来描写猫咪。譬如，老舍笔下性格古怪，时老实时贪玩时尽职的猫咪；丰子恺文中活泼好动、娇痴亲昵的阿咪；郭沫若也书写了对猫咪从憎恨到喜爱有加的情感变化。这些都说明了猫咪的招人喜欢。而在养暹罗猫闪电的过程中，我也发现了猫咪的一些趣事，快来听我说说吧。

猫咪有一种其他动物所没有的嗜好，我称之为“念经”。每当小闪电眯缝着眼睛，懒洋洋地躺在令它舒适的地方时，它便会一刻不停地发出“咕噜咕噜”的声音。把它抱过来，放在腿上，轻挠它的下巴，“咕噜咕噜”声就更响了，它还会抬起小脑袋，闭上小眼睛来配合你呢，看起来又舒服又享受的样子。我一边挠它，一边上下打量，也不知这个“咕噜”声是它的喉咙在作怪，还是它圆滚滚的小肚子在发声。

猫咪还非常爱干净，它每天都要洗脸洗澡哩。闪电洗脸时，先伸出粉嫩的小舌头，舔一遍右手手背，再很细心地用手背擦拭脸颊。我总觉得用唾液洗脸怪“恶心”的，于是我常常用湿

英国的史美尔斯说过：“好书是生活最宝贵的财富之一”，读书，成为我们开启了未知世界大门的钥匙。一本好书，能够带给我们全新的体验，领略自己没有感受过的人生，这种方式何尝不是一种生活！

有人喜欢读简约的宋词，喜欢在那些古色古香的文字中描绘中华灿烂的文明。读宋词，如同品一杯香茗，喝至清香绕身，凝神聚气；好似赏花，看那含苞待放的花蕾绽放出最清丽的色彩；仿佛在淡淡时光中将凝重的岁月，剪辑成一张张照片。虽然宋词的时代已经远离我们的生活，在早已泛黄的书页里，我们还是可以邂逅一尾游曳的鱼，一片水灵的叶，一株幼嫩的小苗。带着简单的心，翻阅那卷竹简，你会发觉每首词都会说话，每个字符都在跳跃，每个词人都在讲述自己的故事。

有人喜欢读名著，喜欢在那些波澜壮阔、引人入胜的情节中带入自己。读名著，仿佛在广阔无垠的书海中翻检最耀眼的明珠，而我们就是一叶扁舟，永远不知疲倦的向前行驶。只是凭着舵手的直觉，寻找一处合适的港湾来停泊，在小舟停泊的闲暇时分，那些被我们找到的宝藏——名著，就是我们赖以慰藉的精神食粮。，有缘，我们和书才会相逢在今生的渡口。

有人喜欢人物传记，喜欢在别人的生活中寄托自己的感情。读人物传记，在单薄的岁月中，我们每个人

时光荏苒，小学六年的学习生活结束了，这六年，说快不快，说慢也不慢。回望过去，六年来的那些往事，都将成为值得我一生去纪念和回味的宝贵财富。

最令难忘的是回荡在教室，操场的那整齐的读书声，每天早上伴着清晨的阳光，坐在教室晨读的我们，最要感谢的是班主任彭老师，是她用自己的无私把我们一个个从懵懂无知的小孩培养成如今积极向上的阳光少年。

回首往事，想起四年级我第一次登台表演“请我跳舞”，让我以后登台不再紧张。五年级参加的法律知识竞赛，取得第一名时，让我尝到了成功的喜悦，从此我将更努力的学习。参加第二届法律知识竞赛，又一次获得了第一名。我感受到了个人的微薄之力，也可以为母校争得荣誉。除此之外，平时写喜爱写作的我也有一些作文获得了奖。我的作文《我与穆棱共成长》在穆棱市中取得优秀奖。《让科技振兴中华——参观科技馆感受》一文在黑龙江省科技馆荣获一等奖，并获得在哈尔滨冬令营免费游玩五天的机会。让我感受到了科技的魅力，也从此更加热爱写作。我不会忘记这些回忆。

六年的小学生活是我一生最珍贵的回忆，如今，我虽然已经毕业，但我不会忘记我是民主人！以后正如我们誓词上所说：永远不忘老师的教诲，时刻不忘母校的嘱托！

人生在世，肯定会遇到许多大大小小的麻烦事。那么，你是任凭心中所想不考虑事后后果鲁莽办事？还是冷静下来想出一个好的解决办法呢？

其实，做事应该讲方法，不能鲁莽。

理想做事会让大事化小，小事化了。战国时期，战将廉颇总是不服文将蔺相如，觉得他是一介文弱书生不应和自己平起平坐。于是，总想找个机会挑起事端。恰巧，那天他们两个的马车在街上相遇，廉颇就想，机会来了。于是廉颇故意不让，看蔺相如怎么办。谁知蔺相如与廉颇打个招呼后就让道离开，这让两破大跌眼镜。最终，廉颇到蔺相如府上请罪，两人关系渐好，最后成生死之交。试想，如果当时蔺相如坚决不退让，那他们肯定胡大动干戈，视对方如水火，他们的国家也会因为这两位大将的的事而难以安定。由此可见，理性做事会避免大动干戈，也许还会出现自己意想不到的事情。

鲁莽做事会使事情扩大到一发不可收拾的地步。大家肯定听说过烽火戏诸侯的故事吧！当时周王为博妃子一笑，不靠虑事情的后果，就点燃了烽火。当时各地的诸侯都带领军队心急火燎的赶来，却未见到所谓的敌军压境，而是周王与妃子的嬉笑。这使诸侯们非常生气，感觉被别人当猴子戏弄了一番。不久后，敌军压境，可当周王点燃了烽火之后，却没有一个人赶来，最终周朝灭亡。所以，不要等到事情到了一发不可收拾的地步而

阅读是什么？ 阅读，是学习的一类，是从视觉材料中获得信息的过程。阅读，能陶治人们的情操，提升自身的素质，是智慧的源泉。光阅读是不够的，同时还要思考，领悟，吸收。正如张载所说：“学贵心捂，守旧无功”。

阅读是一个东西，是一个可以看得见的，可以让人捧在手心里的东西。当你把一本好书捧在手里面细细品味的时候，你就是把阅读捧在手心里，当你读得感动的时候，阅读就是液体，像—股暖流，流进我们的心田里。

阅读可以让你愉快，让你忧伤，让你愤怒，让你感动。阅读可以让你了解过去，期待未来。比如我在读巴金老先生的《家》、《春》、《秋》时，我真正的从内心体会到了封建社会的黑暗和腐败，我似乎就是书里的人物，亲身经历一样，跟着大家一起哭，一起笑。我为大哥觉新的懦弱而感到愤慨；在计划淑英的逃婚行动时我也跟着激动与兴奋；为海臣的离去而悲伤流泪……书，总是能带给你千万种不一样的感受，不一样的生活体会。 当烦恼郁闷的时候，坐到书桌前，随手抽出一本书，就可以静静地读上几个小时，心中没有杂念了，心思全部都在书的内容里面，烦恼自然无影无踪。这时，书好像有磁性，把我深深地吸引住了。也许这就是作家梅子涵老师说的：“书就