小机灵拼音

你知道谁是“小机灵”吗？他就是我家的小狗——凯迪。

凯迪机灵可爱，一身黄澄澄的绒毛油光闪亮，水灵灵的大眼睛、小小的头、不太大的身体、短短的尾巴、尖尖的耳朵、长有力的腿、凑成了他那完美、可爱、又滑稽的身躯。

记得它刚来我们家时，非常陌生，一双水灵灵的大眼睛巴巴地望着我，眼睛里还会时不时地留下几丝眼泪。晚上，它就更不安心了，用爪子抓着我们的房门大喊大叫，从叫声中，我听出了它的种种悲伤。

可是过了一段时间，悲伤从它身上跑走了，慢慢变了。它那悲伤的眼睛变得活泼了；那四只柔弱的腿变得强壮了；细嫩的声音变得刚强有力了；油亮亮的毛上闪着太阳送给它的金光，使人觉得它更加机灵、调皮、更加可爱了。

随着凯迪的长大，沙发已成了它的地盘。它站立在沙发上，前脚搭在沙发的扶手，昂首挺胸，竖着尖尖的耳朵，眼睛时而远眺、时而注视着我们，好像在说：这可是我的地盘，你们不能侵犯哦！不管玩耍、睡觉、还是吃饭，他都在沙发上爬上爬下，玩得不亦乐乎。

家里来了客人，若是坐在沙发上，它可就不依不饶了，它会用舌头舔你，用爪子抓你，用头拱你，甚至在你身上上窜下跳，直到把你赶下沙发为止。

一次妈妈在烧菜，一个酱油瓶盖掉在地上了，凯迪就“风&rdq

大大的眼睛，长长的卷发，这是谁呢？对啦，她就是我的好朋友，小机灵鬼——薛明薇。

薛明薇是我这两年最好的一个朋友。我记得在二年级的时候，有一天早上，薛明薇早早地就来了，有几个讨厌的男生在她面前耀武扬威，她气得涨红了脸，嘴巴鼓鼓的，于是就说要去告诉老师，她“哼”了一声，估计心里得意洋洋地想：哈哈，你们要倒霉啦！可是她又没有立马去，我猜她是不敢告诉老师。我看见她当时的样子，就走到他面前，歪着头好奇地问：“你在干什么呀？”薛明薇开心地说：“我要去告诉老师。”我挠了挠头，一脸疑惑地走进了教室。我把书包放在桌洞以后，就偷偷的去门口张望。她只是在办公室门口站了一会儿，就往教室走来，我连忙跑到座位上，装作读书的样子。再看看那几个男生已经吓得浑身发抖了，坐在座位上一句话都不敢说。薛明薇走过去，手叉着腰，生气地对他们说：“我已经告诉老师啦，你们就等着瞧吧。”

这就是我的好朋友，小机灵鬼薛明薇，你也和我一样，佩服她的机灵吗？

爷爷家有一条小狗，我们给它取名叫“小机灵”，我非常喜欢它。它有着一身金黄油亮的皮毛，竖着一对又尖又灵敏的耳朵，一双滴溜溜的大眼睛非常有神。它还有一只像导航一样精准的鼻子，总能帮它找到美味的食物。

小机灵很勇敢。有一次院子里来了一只大野狗，它露出凶相一步步朝我逼近，我吓得匆忙逃跑。小机灵听到院子里有动静，一个箭步冲出来。只见它瞪着铜铃般的大眼睛，后脚一蹬，龇牙咧嘴地地朝野狗咬去，野狗疼痛难忍，夹着尾巴逃走了。

小机灵也很贪吃。有一次我们在吃饭，它兴奋地跑过来，两只前爪搭在我的座位上，一边耸耸鼻子，一边眼巴巴地望着我手里的排骨，好像在说：“小主人，我饿了，我也想吃”。看到它那贪吃样，我扑哧一笑，夹起两块排骨假装要给它，当它高高跃起要来抢的时候我又把手缩了回来，小机灵扑了个空。它生气地朝我“汪汪”大叫，我才把排骨丢给了它，它叼起排骨跑到另一边才津津有味地吃起来。

小机灵还很聪明。那天爷爷带我和弟弟出去玩，它在后面穷追不舍，还一边汪汪地狂叫，好像在叫我们等等它。爷爷把车停下来，我下车一边抚摸着它的头，一边说：“我待会就回来，你回家等着我喔”！小机灵好像听懂了我的

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

在一个森林王国里，各种动物之间和睦的生活着，唯一例外的是那匹灰狼——老歪，整天动着歪脑筋，一会儿想吃了小兔，一会儿又盯上山鸡，这不，这会儿又瞄上了小猪甜甜。起因是昨天傍晚猪妈妈带甜甜去山坡上找蘑菇时，被老歪看见了；望着嫩肥嫩肥的甜甜，老歪馋的直流口水。只可惜有猪妈妈保护，老歪没办法下手，只能另找机会。

清晨是一天中最忙碌又美好的时间，猪妈妈需到集市上去买菜，因为家离集市路较远，怕甜甜去了太累，所以就把甜甜单独留在家里，临走时担心甜甜安全，就把门锁上了，还一再叮嘱甜甜注意安全。

老歪，一心想着嫩肥的甜甜，昨晚一直没睡好，一大早就起来了，偷偷摸摸的来到甜甜家附近盯梢，刚好看见猪妈妈出门，它高兴地差点跳起来——终于逮到机会了。

老歪煎熬的等着猪妈妈走远了，就一跨步往甜甜家门前窜了过去，伸手就去拉门，只可惜门早已锁上，心想：“没办法了，只能骗那只小猪自己开门了。”

它装作礼貌的敲了敲门，询问：“有人在家么？我的前脚被门口的树枝刺破了，能借我点绷带和药么？”一边说着，一边把自己的左前脚弄出一道小口子，血呲呲的往外冒，疼地它直咧嘴。

甜甜是一个善良的孩子，一听有人受伤了

我家里养了一只机灵的小狗，它有一身雪白的毛，犹如白雪一样洁白无瑕，长着一双圆溜溜的小眼睛。我给它取了个名字，叫小白。

它就像一个“小情报员”，时刻机灵地观察着周围的情况，针掉在地上它都听得见。它的小鼻子，灵活而又敏感，每当闻到美食的气味都能准确判断方向。它的嘴很馋，一看见我在吃肉，尾巴就会使劲摇动，好像在说：“主人，我也要吃。”

小白的耳朵很灵，每当我回家的时候，它的小尾巴就不停地摇摆，好像在撒娇。这点我非常喜欢。

有一次，妈妈围着围裙正在炒肉，肉的香味被小白闻到了，它飞快地跑到厨房门口。当肉端出来的时候，小白死死地盯着，没吃到肉好像不甘心，就用可怜的眼神看着我。我看着它无辜的样子，就给了一块肉给它吃。它摇了摇尾巴，高兴得不得了。

小白是我们家的“警卫员”，如果外面有什么大的响声，它就会警惕地用小眼睛观察，“汪！汪！汪！”地向我报警。

这就是我们家的小白，我很喜欢它，因为它给我带来了无限乐趣！

我家有一只机灵的小狗，是一条萨摩耶，名叫小萨。它非常淘气、调皮，但它很忠诚、通人性。

小萨有一双机灵的大眼睛，一个嗅觉灵敏的鼻子。它的四肢很长，尾巴像一个绒球，走起路来一甩一甩的，非常有趣。它有一身雪白的毛发，细细密密，又柔又顺。

它非常喜欢吃一些颜色浅淡的食物，比如粉丝、土豆片等，因为那些都是白色的。

我家的小萨非常聪明。有一次我和妈妈出门买菜，怕它在家里乱吃零食，就把零食放到柜子最顶上。谁知道它却把凳子推到柜子下，然后跳到凳子上，巧妙地拿到了零食。

小萨的嗅觉极其灵敏，每当我们家来了客人，门还没开，它就可以通过气味来辨别是什么人。如果是陌生人，它就会伸开爪子瞪着一双大大的眼睛看着门口。如果是熟人，它就跳起来又吐舌头，又摇尾巴的欢迎客人进门。

小萨很喜欢玩皮球，每次我一摆好动作，它就围着我打转。我一扔出去，小萨就会像箭一样飞出去，立马叼着气球回来了，然后兴奋地围着我跑来跑去，像是在和我炫耀一样。

小萨特别喜欢我，就连晚上睡觉的时候它也不睡在自己的狗窝里，总想和我一起睡。而且它还喜欢和我抢被子，把自己裹成一团，暖暖和和的就睡着了。

同学们，你们是不是也很喜欢这样的小萨呢？

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读