小讲课课件常用模式

从公共自行车到共享单车，是一种模式的改变，这种模式的变化渐渐渗透入我们的生活中。从此带动了一场“共享”变革，似乎一样东西不带上点共享的意味就落后于潮流。于是，社会上出现了共享雨伞、共享书店，甚至是共享男友……这样的风潮虽然打着共享的名号，但更多的却是暴露了许多社会现状。

就最早的共享单车来说，它改变了原本公共自行车手序多、停靠难的问题，且更加的自由，人们想起时便能使用。这样的模式带给人们便利的同时，也反映了一些公民的素质问题，所谓“共享”，即是人人享之，而却有人骑回家，当作私有物。有几次，我在小区的树丛里便见到了几辆摩拜单车，更有甚者，是随意破坏单车，仅仅是因为私欲。这些问题就可以看出“共享”更需要公民平均素质水平较高的社会去发展。这也提醒了我们在提高知识教育质量的同时，也同样要通过多渠道提升公民素养。

在“共享”模式暴露出问题的同时，还是有不少人赶着潮流，想“共享”一番。在我家附近的车站便出现了共享雨伞，在刚出现的时候自然让人觉得是便利的好事。只是没过几天，我刚想试试这新式“武器&rdq

“共享”这个词与大家应该都不陌生，忽如一夜春分来，不知何时，“mobike”、“ofo”已经穿行于大街小巷，共享书店、共享雨伞、共享篮球等也如雨后春笋般进入我们的生活。在这个时代，共享生活模式已经十分流行，而由这个词语所衍生出的行为、物质等已经彻底进入了我们的思想，融入了我们的生活……共享使我们的生活变得更加美好、更加方便，不是吗？

“共享”其实在远古时代就已经出现在人类的生活中，而后来，人们的思想却发生了改变——人类开始把所有的物品划分为两类：自己的和他人的。不得不说，这是人类对物质占有欲的一种表现。但是，虽然我们拥有了丰富的物质生活，但是却没有发挥好物质的最大利用率，因此也影响到了社会经济等方面的发展。随着信息技术的不断发展及社会理念的不断转变，物尽其用、用分享的方式发挥物品的最大利用率、方便你我也就变成了人们思考的问题，因而“共享时代”也就逐渐进入到我们的视野中，因为人们发现了共享的好处。试问，如果现在没有共享单车，你的生活会受到影响吗？我想大多数人的回答都是&ldqu

我有一个锦囊，里面装满了一种名叫“幸福”的东西。我一直都珍惜着它们，所以我把它们的模式定格，小心翼翼地保存着。

漫步模式

闲余之时，我喜欢找一条绿荫小道，从路边的第一颗树起，沿着小路一直往下走。一边慢行，一边慢慢体会那安静的世界。一切都那么安静，只剩下自然呼吸的声音。

太阳的光芒穿过树叶打在地上，摔成形状各异、大小不一的碎片。我就踩着这些碎片，有节奏地迈着轻快的脚步。

风儿轻吹。我会停下来，将双手张开，闭着眼，微微仰头，让风儿温柔地抚摸我的脸庞。“吹面不寒杨柳风”，我带着宁静的心，尽情地享受着那来自山岚的风的温馨。

偶尔会有泛黄的叶子，随着轻风起舞，缓缓地倚在我的肩头，再缓缓地从我的眼前飘落。

阳光照淡了往日的伤痛，微风吹落了昔日的尘埃。天旷，云淡，人逸，一种满足的幸福感充溢在我的心头。

这是我幸福的漫步模式。

安静模式

夜雨敲窗，我关掉闪着苍白光芒的台灯，合上沉重的课本，放下一天沉重的心情，轻轻地拨开横在我和雨丝之间的窗帘。雨丝在路灯的暗光中晶晶地亮，仿佛穿透了夜幕的浓厚，在暗夜的舞台上飘然起舞。

我斜侧着身子，伏在窗前，静静地品味着这似乎蔓延了几千年的风雅。“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归&rdqu

今天下午第二节课的时候我们上了一节课，还有主人来听我们听课，而且还是我们的 “邻居”赵老师来讲的课。

等我们准备好了以后就开始上课了，我们今天上课的主要内容就是以“说”为主。我们一开始赵老师就给我们了解了一下就是世界上最早的外交家是谁，我们全班都不知道，然后我们就开始进行了瞎蒙的阶段，赵老师在全班都蒙的答案中找到了正确的答案，那就是周恩来总理。

给我们科普完了历史以后我们就开始正式的上课了。一开始老师就给我们以一个故事的形式进行，老师现是我们说了一个小学转来了一名新生让因为说话不注意，别人就给他起了一个外号小马虎。接着又给我们出了他写的一个日记。

赵老师让人读完了这篇日记，就然我们提问有什么地方不合理。经过我们细心的讨论以后，我们一次说出了三个不足之处，于是赵老师就让我们学着运用运用。我们又把一个人犯的错误给改正过来了。

接着就是让我们仿写，第一个情景是小红和伙伴们约好了周日要去滑雪场玩滑雪。可是妈妈不同意，于是小红就给妈妈劝说妈妈让他去最后妈妈同意了。问题是请写出他们两个讨论的过程。

第二个情景是，小丽的成绩没有考好他回家应该怎样交代把过程写下来，然后找老师又说：“单数小组写第一个，双数小

当身心疲惫的时候，当满心欢喜的时候，当遭遇挫折的时候，总会让人想到家，想到我们家那两句半的常用语。

“宝贝，吃饭了！”

妈妈一向是辛劳的代表，每天忙碌的生活让她喘不过气来，但每次叫我吃饭的声音却是那么的温馨。一句“宝贝，吃饭了！”总让我感到无比的惬意。繁忙的学习让人置身于紧张之中，吃饭便是一天中最好的享受，每一口食物中都包含了妈妈深沉的爱。

一个周末的上午，我在家写作业，一道题目想了半天也没想出来，大脑一片空白，心中十分烦躁。这时妈妈传来一声：“宝贝，吃饭了！”“哦，知道了。”我有几分不耐烦，随口应着，继续想那道题。不一会儿，妈妈端着饭菜过来了，轻声对我说：“宝贝，吃饭了！”我瞟了一眼桌上，那可全是我爱吃的菜，顿觉五津直冒，肚子放歌。于是，我开始吃饭。说也奇怪，那饭菜了好象满是的魔法，我的心情也轻松了许多，大脑也开始运转了，那道题的思路一下子就全窜了出来。我想，那一定是妈妈的“爱之魔法”。

“路上小心！”

老爸不善言辞，但每逢我要出门，从沙发上、床上、厨房甚至是卫生间都可能传出一句&ld

每个人的家中都有几句常用语，而我家的常用语就是：快去写作业或者快去看书之类的话。

记得有一次，我和弟弟因为一件小事吵架了，爸爸妈妈很生气，妈妈说：“陈安琦，还不快去写作业！”爸爸说：“谁让你出来玩了！”我被骂了。心想：这不是你们让我出去玩的！我大叫道：“我明明才刚刚休息唉！"过了一会儿，我又蹑手蹑脚的走了出去，我心想：还不是让我溜出来了！我把双手举了起来，没想到弟弟跑了过来，正好我把手放下，我打到他了，他哭了起来：“呜呜呜，妈妈，姐姐打我！”妈妈说：“哎呀！你怎么又出来了，写作业的时候长的心思好不好？你才写了多久作业？还不快去写作业？"爸爸又说：“胆子越来越大了，刚刚不是跟你说过了吗先写作业，真是的！”我又灰溜溜地被赶进了房间。

打那次起，弟弟也学会了这招，一跟我吵架，他就说：“姐姐，还不快去写作业？”

母亲节至，朋友圈中“晒妈”成风。有人点赞称好，有人讥之徒具形式。我认为，这种现象是人对母亲感恩之心的正常表达，比之为母亲捶背洗脚并无本质区别。

孝心没有固定的表达模式，山羊跪乳，乌鸦反哺，故人丁忧守丧三年，今人逢年过节发朋友圈祝福，都是为人儿女的拳拳孝心，不应有高下之分。孝，是儿女对父母躬自鞠养、日夜辛劳、无私付出的感恩与回馈，是自然而然、出自心底的情感流露。现代人大多习惯于将情感和日常生活现于朋友圈，故而在母亲节晒妈成为风尚也无不可。

有人说这只是满足自身心理需求，很多父母并不玩微信。我认为，子女不妨趁此机会增进与父母的感情。若是发了全家团圆宴照片的，一定要陪父母唠嗑、帮父母做家务。若是相距遥远不能回家的，记得发朋友圈也要记得打电话。若是替父母装备了智能手机，不妨再帮父母用上微信，好方便联系，也能让父母跟上时代潮流，安享高质量的晚年生活。有时向亲戚邻居去炫耀一下，也倍儿有面子。毕竟，现在很多父母不愁吃喝，需要的就是精神层面的满足。

还有人说这流于形式，不如切实为母亲做点儿事。对于和父母住在一起的子女，这固然可以。对于那些在外打拼，隔千山万水的年轻人，他们能对父母表达孝心和感恩之心的方式，怕也只有发一条朋友圈了。网络让天涯若

我最喜欢的老师是周老师，他大约30多岁了，头发很有型，每天吹得像浪花似的。他的身材不胖不瘦，不高不矮，他的拿手戏可牛了，那就是花样跳绳，因为他就是我们花样跳绳的老师。

周老师风趣幽默，记得他第一次上我们课时的场景，我就忍不住想笑，那一天，上花样跳绳课时，我们左等右等不见老师来，便自作主张，一窝蜂似地跑到了楼梯口，没想到在楼梯口遇见了周老师的助手，叶老师。叶老师见到我们先是一惊，之后才带领我们到架空场地。一到架空场地，叶老师便喊起来：“立正站好！”可不管叶老师怎么喊，我们就是不把叶老师放在眼里，有的在议论叶老师，有的在到处乱跑，还有的在自顾自的跳绳，两分钟后“主角”周老师终于来了，他见我们这么乱，便深吸一口气，鼓起腮帮子，用力吹口哨。我们立刻被口哨声吸引了，纷纷回过头来看，只听老师说：“同学们，如果你们能排好队，站好，我就跳一个后三摇给你们看。”同学们一听来劲了，立刻站好，等待着老师表演。谁知老师话锋一转问到：“同学们，你们知道压轴戏是什么吗？”班理几个最聪明的同学一听立刻说道：“那就是最后一场精彩的表演。”周老师听了一拍大腿，

随着一辆辆充满活力的单车停放在路边，随着一点点橙色逐渐渗透进上海的每一个角落，我意识到，这是一个崭新的模式，共享。

上班上学路上的“最后一公里”总是最为令人心烦：坐车太短，走路太长。困于高楼大厦之间的白领们更是希望能在上下班途中得到健康的锻炼。于是，共享单车应运而生，并很快占据了人们生活的一部分。种种共享书店、共享篮球、共享雨伞也如雨后春笋般接二连三地冒了出来，并深受人们的喜爱。

这些食物定然是有益于人的——连CCTV也报道了好几次摩拜和小黄车的新闻：在党的十九大召开前夕，外国人更是将“共享”列入中国“新四大发明”。不知国内，现在欧美、亚太地区也逐步引入共享单车，日本街头更是已经有了摩拜的身影。

可是，所有的事情都是有相对面的——乱停乱放，上私锁，在坐垫中扎针等等一系列已严重影响万千使用者的骑行体验。但如果仔细一看，我们不难发现，这都是因为人性中的恶。为了不让未满12周岁的儿童骑车，ofo可谓将提醒做到了极致，可在前不久依旧被告上法庭，被要求高额赔偿；共享雨伞刚挂出街头就被一抢而空，无人归还；书、篮球等被恶意损毁；废弃的共享单车堆

今天的的小记者活动是听一位大学生姐姐的讲课，她会说些什么呢？为什么要讲给我们听呢？让我们一起来看看吧！

我们今天早早的来到了杭州萧山日期报社的九楼，来到会议室时，我惊呆了，这整整一层楼只是一个会议室，这会议室也太大了吧！

终于开始讲课了，讲课的是一位姐姐，她的名字叫作单渌铱，是武汉大学的在校大学生，今年读大四，学的是土地资源管理。她的脸瘦瘦的，穿着一条深蓝色的裙子，扎着一条长长的马尾辫，长得很漂亮。她先讲了“‘我’为什么上大学？”她把这个问题分成了六个小问题，让我们猜一猜再回答，说积极发言有奖品，我心情十分激动，迫切地想得到奖品。可，最后的还是没能如愿。

之后讲了“‘我们’的大学”，这个只有一个主要部分，就是大学分类，有五种，其中她读的是本科院校。

最后是重点大学介绍，重点大学分为985大学和211大学。985大学共有三十九所，其中有北京大学、清华大学、浙江大学以及武汉大学等，看来这位姐姐是名学霸呀！

接下来，我们做了一次活动：三人一个小组，了解一所大学，可以用手机查询，然后举手发言介绍这所大学。我跟左边两名同学是一个组的，我们了解的是浙江大学，是利用我妈妈