尘埃深处是繁花阅读及答案对标题的理解

我，一名普通的不能在普通的初中生，有时我会想，如果当我出生时就没有活下来该多好啊，面的要我承受这一切的一切。

我从父母离婚的阴影中彻底走出来是因为一个路人。那天我和朋友去沈阳玩，当我看到那个广场上的一家三口时我愣住了。我的家从前也是那样，那样温馨，那样快乐，那样圆满。当时我在过马路，就在绿灯亮起时，我听到朋友的呼唤才清醒过来，可已经晚了。一辆捷达向我冲过来，我还没反应就被刚刚看到的那一家三口中的父亲推到路边，只是膝盖受了伤，擦破了皮。当我惊魂未定时，他突然问我，当时看什么看那么入迷，朋友那么叫我都没听到。“我在看你们。”我如实的回答。他非常疑惑，我便又补充道：“我爸妈离婚了，看到你们便想起了我小时候我们一家三口的样子。”他愣了一下说：“你知道吗？爸妈离婚是他们的自由和选择，如果他们不爱对方，即使在一起生活也不会快乐的。”我便回了一句：“我多希望我出生时就夭折，化为灰烬或尘埃，人都是世界的尘埃，也终有一天会变成尘埃。”他告诉我：“你说得对，你是尘埃，我也是，我们都是。但我们也是光，像我的孩子学习不好，但他擅长音乐，这便是一道光。你看你，我们

你轻轻走过，留下无限风光。

——题记

大千世界，人不过是沧海一粟，就如同人们眼里的尘埃，待其落定，就更为渺小。然而这如此美妙的蓝天，不就是尘埃所作吗？这光彩艳丽的世界，不也由尘埃衬托吗？

每个人心中都有一颗闪光的尘埃，引导你向成功迈进，而你，便是我心中那一粒尘埃。

在班里，你身上永远是最朴素的着装，你永远是最不起眼的同学。纵使你是别人眼里最暗淡的星星，但在我心中，你就是最显眼的，为人指路的北斗星。

不知你是否记得，那一天，仿佛就在昨日，窗外狂风呼啸，倾盆大雨说到就到，课室里的气氛显得十分凝重，你和我一同坐在课室里，你在安慰，我在哭泣。

那天早上，班里别的同学做了错事，用花言巧语骗过老师，又阴阳差错地找上我，让我背了黑锅，我很气愤，为了老师不明真相，为了同学的没有道德，同样为了其他同学的冷漠无情。想着这些，泪珠终归不止的流了下来，同我一起落泪的，还有老天。

这时，你来了，轻轻地走到我的身旁，想弄清事由，然而不明事理的我，却仍在做一些毫无意义的动作。那天，我没吃午饭，你也没吃，一直陪我在课室坐了一个中午，我仍没告诉你一些事由，我们就这么坐着，而你一直在等待，尝试从我口中知道什么。

下午你见到我的心情有些平复，终于从我口中得知真相，你相信我

班规，历来被多数人视为教师管理学生的工具，事实上，这种理解片面而单一，我们应该对班规这样理解：

一、班规是协议，不是管理学生的工具。

班规不能单纯地被理解为教师管理学生的工具，它应该被看成班级全体成员之间的一种协议，这种协议在纪律、卫生、学习等方面都有具体的规定，每个成员只有认真执行这种协议，才能创造一个和谐的集体。

二、班规体现的不是教师个人的意愿，而是全体师生的意愿。

由于班规是一个班集体成员之间的协议，它所反映的就不是班主任一个人的意愿，而应该是全体成员的意愿。如果它只是由教师一手包办，就会使班规充当教师管理学生的手段，让学生处于一种被动地位。这样往往会使学生产生逆反的心理。

根据班规的特点，我认为班主任在制定班规时应该注意以下两点：

一、让学生参与班规的制定。

让学生参与班规的制定，能够使学生更乐意接受班规的约束，大大提高学生遵守班规的自觉性。

二、对学生提出的班规进行适当的取舍。

“仁者见仁，智者见智。”每个学生对班规的理解各有不同，班主任应对班规进行适当的取舍，去粗存精。

总而言之，班规是一个班集体各个成员之间的协议，班主任应该让学生参与班规的制定过程，让班规的制定更加民主化。

今天天气不是很理想，没有灿烂的阳光，没有温和的暖风，阴沉沉的，刮着冷冽的风，下着雨夹雪，北方的春天就像那女生的脸，说变就变。糟糕的天气似乎把这个城市也弄的阴沉沉的，没有了往日堵车时的鸣笛声，没有了往日行人的谈笑声，一切都安静了好多。不过，这应该是一个能满足思考的日子。

今天在辽宁省图书馆有一个洪兆慧老师的讲座，能“大家”的讲座是一件很难得的事情，对我来说学习的不是他们多么高深的专业知识，而是对他们台风、气质、人生态度以及高尚的自我追求的窥探，从而激发自己对人生本质追求的思考、对优秀习惯的养成和对人性的完善。我认为这才是听“大家”讲座的真正的价值。

洪兆慧老师的专业的文化知识很高深，但是由于方言和专业话语以及其他一些的因素捕捉到的知识并不多，只是比较片面的捕捉到几个名词：成长人、青春内核、人生本质的追求。将近三个小时的讲座只听到三个名词，很多人可能会想到底值不值得？至于值不值得的一个问题我觉得能把这三个词理解明白就是值得的，能把这三个词给别人讲明白是值得的，能通过这三个词丰富到别人的三观就是值得的。

从我的想法来理解，这三个名词的任何一个都能延伸出一篇很有深度的演讲，由于能力的有限我只能讲讲我的简单理解

我，是一粒尘埃

我，轻飘飘的来

我，又毫无痕迹的走

我曾飘过的高山，

也曾掠过河流，

我随风而动，

风去哪儿，我便随它去哪儿；

我的一生平淡无奇，却又阅历颇多

我总会在那个名叫人类世界的领域

看到一些旁人都无法看到的东西

我曾经看到过面前光鲜的人，

背后是如何阴险狡诈的算计他人；

也曾看到过一些杀了人的，

可他们杀的都是本就该死的罪人；

我见证了富人的盛大葬礼，

葬礼上的人们个个面无表情，

都仿佛像是在进行一个普普通通的程序一般；

我也见证了那些贫穷人家的简陋葬礼，

他们悲痛的哭丧，

悲伤地把他们的亲人埋到四周的某个小树林里，

这时，我才看懂了人生

他们的一生何其悲哀，

我的一生何其平淡；

她们天天带着面具活，

而我日日洒脱的过；

他们阴险狡诈，为利益不择手段，

而我，没有纷争没有干扰没有利益的活着，

倒是清闲了不少；

一开始，我抱怨自己的生活太过被动，

抱怨自己连自己来自哪都不知道，

抱怨自己生命的不公，

但是，当我来到了人类世界后，我才知道，

原来，不是只有我在抱怨啊

可是，这么多的抱怨，又是从何而来？

是对他人的不理解，

还是对自己的嫌恶看轻；

是对别人的妒忌，

还是对自己的一切感到不安；

说到底，也许他们至今都未明白。

而我，生活了数万年的一颗尘埃，

却可以做到洒脱

这又是为何？

是因为经历的太多，

还是因为看清了太多

你是茫茫万物中微不足道的尘埃，独守着自己的舞台；你也是我心中洋洋洒洒的一束光芒，温暖了我的胸怀。

你很努力。每天都在忙碌，吃饭的时候突然接到客户的电话，便会丢下碗筷来到写字台前，俯身写着什么，一脸的认真严肃。你的电话响起的愈加频繁，我愈替你高兴，因为那代表着你的业绩不断上升；我也担心接踵而至的应酬，会让以前滴酒不沾的你吃不消。

你很严厉。假期里从不给我睡懒觉的机会，雷打不动的早上六点就叫醒我。一日三餐一顿都不可以少，即使我再不想吃也逼着我吃下去。弟弟的作业一直是你亲自检查，一点都不马虎不得。

你很慈爱。听我喜欢的歌，看我喜欢的娱乐节目，陪我一起开怀大笑。很喜欢你带我出去兜风，坐在你身后有种安全感，你为我遮风挡雨，留给我属于自己的蓝天。一起到游乐园玩，身边有了你，我就有了挑战海盗船的勇气。真的是应了那句话——有了你，便什么都不必害怕。

你很睿智。我爱书，你就为我添置了一架白色的书柜。我们一起漫步到书店，采购动人的小说，励志的名言，搞笑的漫画，一点一点的填满我的小书柜。我爱音乐，你就购置家庭音响设备，竟然还带舞台灯光！你曾郑重其事地告诉我，如果学校有什么活动，就要大胆地站在舞台上展示自己！你的支持赐予了我上台表演的辉煌经历。

爸爸，

人生是一本无字的书，需要每个人自己谱写自己丰富多彩的人生篇章，每个人对于自己未来人生的定义是不同的，在不同阶段也会有不同的答案。

五六岁时，我的理想是当一名老师。那时我刚被送进幼儿园，开始，我因为上幼儿园就见不到熟悉的人而感到恐惧，便非常抵触上幼儿园，曾一度利用各种方法不去幼儿园。但时间久了以后，发现那里其实也挺好的，有那么多的伙伴可以一起玩耍，还能认识新朋友。而且老师还会和我们一起玩儿，这让我对老师少了一份敬畏，多了一丝亲切。之后我便认为，老师这个职业很轻松，既能和那么多人一起玩，还能照顾帮助别人，这样轻轻松松地玩就能拿到工资，多好的事啊！

从此，做老师这个念头便深深地埋在了我的心里，成为一粒种子，并迅速发芽生长。但当我上了小学以后，这个念头便被打消了。

老师只会讲枯燥的课给我们听，还不停地布置一大堆一大堆的作业，老师这个职业在我的心里从神圣的天使，成为了可怕凶恶的灭绝师太。

那时我又对舞蹈产生了兴趣，学校在六一儿童节的一次汇演上，舞蹈演员优美的舞姿配合上富有动感的音乐，形成了一场完美的视觉和听觉上的盛宴，这深深地吸引了我，决定重拾被我丢弃的舞蹈，便重新开始学以前的“老本行”－拉丁舞。期间我参加了大大小小的比赛，也得了几次奖

我是谁？从哪里来？又该到哪里去？常常迷信于神话：好人上天堂，坏人下地狱。有人或许能在一生中创造一个又一个奇迹；有人或许只能平平凡凡走过一生；有人或许在路途之半畏罪潜逃罢。答案是丰富多彩的。

儿时，光着脚丫在家中闯荡自己的"小世界"。"嘭"脑门一下碰上了柜子的一侧，柜上的花瓶摇摇晃晃跌落下来，在我脚边变成了一堆碎渣。被吓得不轻的我摸摸脑门就扑向母亲怀中哇哇大哭。母亲却将我扯开，让我站好，板着脸说："你打碎花瓶本来就不对了，却还要在我面前哭闹，这只是懦弱的表现，你自己去处理好。"我抽噎着，怯怯地走向客厅的角落，拎起簸箕和扫帚，又不情愿得将碎渣扫进簸箕。晚上，躺在床上翻来覆去，总觉得有些愧疚，觉得自己像一个背负罪名的犯人，害怕最后成为下地狱的一员。

又一次画画大赛，老师鼓舞我可以去试试，我便全身心地去投入练习，临摹，描绘，创作，不行，再重画一遍。每天独自一人留到深夜，捏捏酸痛的太阳穴，想放弃，却又不甘心，不愿意。当老师公布获奖名单时，却暗暗泄气：唉，肯定不会有我的。这时，意外听到自己竟获第一名，我一脸呆滞地转向老师，老师笑着对我点了点头。人生就是这样坏，看到你如此努力，却在你将要泄气时，给你一

繁华都市，懂得相处，懂得沟通。我们的人际关系也变得更加广泛了。学会说话，学会交流。在人与人相处的过程中也会发生一点小误会，那就是矛盾的发生，冲突的形成。在人际交往中，懂得趋和谐相处，文明用语，理解他人，宽容他人。人人都有一颗爱人的善心，世界将会更加的和平！理解是路，爱是桥！

宽容

宽容是生活中的润滑剂，只要有了宽容，人们才会更加的和平相处。宽容他人，并不是自己很懦弱，而是不想惹是生非，还不如学会宽容。同学之间难免会出现矛盾，冲突，。或者是以为自己的一句话，就引火上身，但我们要学会宽容，学会包容，只有这样，一切都会化为浮云。同为学生，我们彼此在教室里共同学习，共同成长。如果有矛盾不能够及时的去解决好，只会让小矛盾越来越大，最后都有可能变成敌友。因此，有矛盾应及时的去解决，不要推脱，这样只会误会更深，误会更大！

理解

成长路上，每个人都会有自己的苦衷，每个人都会有自己的难事。就像贫穷的人群，他们的难事就是贫穷。希望自己有一个家和能够吃饱的饭菜。这就是他，这就是她们现在所需要的。我们应该去理解她们，去帮助他们。毕竟我们的心都是肉长的，看到街上的讨钱人伸手讨钱，心中都会感到一丝丝的凉意。有些讨钱的人群都是年纪较大的老人，为何她们要出来讨钱呢？这时候他们不是应

生活是纷繁的、复杂的。它是一道一辈子都在尝着的菜，它很神奇，每天都换着一种味道，让我们尝尽酸甜苦辣，其味道的变化在于调料的选择。

原来认为生活的味道没有“还凑合”、“差不多”这类选项，只有“好”和“不好”两个极端。因此懵懂的我常常被这道难伺候的菜调戏——无论是做人还是学习，就以最近的一桩事为例吧。

没有丝毫防备，生活突如其来地攥着一根利针刺向了我的背后，深深地嵌在了我的皮肉中。祸不单行，它穿透我的肉体之后又正中我的心脏！怔的，脑子一片空白，我仿佛穿越千年时光同时亲临了“树树皆秋色，山山唯落晖”的孤寂和“孤蓬出汉塞，归雁入胡天”的漂泊——夕阳辉映，枯叶悬空，满山秋色；飞蓬飘荡，孤雁哀嚎，遍地凄凉。猛地，我对未来的信心受到了震动，无奈和伤痛充斥了心扉。

这根利针便是和我们刚刚建立起感情的石老师“分别之事”。

初一的时候，我们大部分学生都是初次住校，身为班主任的石老师如慈母一般，无微不至地关怀、照顾着我们。几个星期，老师一直在苦口婆心地叮嘱我们