就拿来了

我所谓的“拿来”不是我们日常生活中所理解的“拿来”，它是有深层意义的。同辈们看看我们在做些什么吧！

我们在一谓的向父母索取；一味地向老师索取和一味地向社会索取。我们失去了70年代人固有的吃苦精神，也失去了80年代人所有的创业精神，我们所拥有的只有90年代人娇生惯养，衣来伸手，饭来张口的“拿来”精神。

我们在一谓的从父母身上拿来。我们口中吃的和我们身上穿的以及我们用于娱乐消遣的，还有我们用来与同学攀比的。我们似乎并不觉得足够。因为，我们上学了，我们明白父母是我们的监护人。这是我们应该得的，父母应该付出的。当我们欲望得不到满足时，我们便报怨，父母为什么不是企业家或者是市长，但是，同学们，你们有没有想过，哪个父母不希望孩子是全年级第一，可是你做到了吗？那么你还有什么资格去无谓的拿来，难道不是吗？

我们也在一谓的在老师身上拿来。我们口中食的，手中写的，以及用来回报老师时用的不知什么时候学会的辩论方法。我们也似乎觉得这是老师们应该做的，我们应该得的，因为老师是用这个来养家糊口的。同学们，我们大错特错了。据科学调查得：老师平均年龄要比正常人少五年。这五年哪里去了呢？他们无私的奉献给了他的学

有一个段子说，苹果公司不可能在中国进行iphohe以旧换新活动，因为他们会收到比卖出的更多的iphohe。这个笑话不无调侃：我国的数码市场已是“山寨”的天下。

前不久，优酷、陌陌两大公司窃取一群十九岁年轻人的创意拍摄广告片一事，再次引爆大众评议，一时间，抨击“拿来”的舆论沸沸扬扬。

鲁迅上个世纪就高呼“拿来”，现今“拿来”何错之有？其实“拿来”本无错，关键还在如何“拿来”。

“拿来”，本是历史的规律。当今中国的“拿来”时代不过是历史的重演，如今被我们所拿的有创造力的国家，在几百年前正是依靠“拿来”这种看似为人所“不齿”的手段得到了提升甚至超越。

日本，与中国隔海相望，在中国傲居世界第一强国的大唐时期，其还只是一个依靠渔业为生的小国。但这样一个小岛国，早在一千多年前便已意识到“拿来”的重要性，派出大批使官前来中国。渐渐的，大唐优秀的文化、科技、制度都出现在了日本四岛上。十九世纪六十年代，在存亡

日益成熟的编程技术不久将打造出一个与人类大脑齐平或更为优秀的“超脑”，这种人类思想大爆炸的科技成果按照目前人们对于人工智能的依赖会很大程度地解放人类大脑，思考将会成为模式化的固定流程。

我将这种模式化的固定思维称为“伪拿来思维”，一种不会舍取、照单全收他人思想的错误思维。这就像计算机，能力固然不凡，但始终是冰冷的、别人的、普遍的。

有一个很显而易见的例子能够去概括证明当代人类的伪拿来思维。《佛说十善业道经》中提到“人生为己天经地义，人不为己天诛地灭”。相当庞大的人都认为这是在告诉人们要为自己的长远利益奋斗准备，逐渐演变成为那些利欲熏心之人常挂嘴上为自己谋私利的开脱之辞。实际上，它的本质是告诫众生世间有因果，为了自己不食恶果，就要种善因得善果。人生在世，莫要为恶，否则自食恶果。完全相悖的理解恰恰反映了人们在交流发展中失去了对事物本质的思考，拾取自己爱听的别人的理论，不主动去发现事物背后的托盘，这会大大降低人们的创新能力和对探求美的兴趣。

这在学生学习中十分常见。学生习惯于将老师的教导照单全收，这样的硬式学习的确有可能帮助其踏入理想的大学和岗位，但是成为成功的商人、伟大的科学家和学

读鲁迅的《拿来主义》，短短数语，犹如鞭入骨髓，使人痛快淋漓。

然而，一直以来总有些中国人，躺在保守的舒服温床上，对“拿来主义”遮遮掩掩，说三道四，甚至大张旗鼓反对之。

先有联名以书，要正中华文化“主体”者，后有要抵御“文化入侵”者。大有忧国忧民，誓死捍卫中华文化之意味。

即使在改革开放的今天，仍有人对“拿来主义”扭扭捏捏，这一类人中不乏官员、学者、名流等，自然还有其信众。他们除了鼓旗呐喊，还一再辩护自己并非是保守者，并非要逆大流，并非全盘否定外来文化，而是要正一正中华的“文化主体”，警惕西方之流毒侵入。

倘若鲁迅先生健在，估计又非得要撰文抨击抨击了。

且不说经济社会全球化趋势不可阻挡，也不说世界文化你中有我，我中有你，相互包容，单从我们中华民族传统来讲，若华夏民族几千年都要“正一正主体文化”，那哪来的汉族文明，哪来的中华文明？

任何一种文化、文明都是多元的。反对“拿来主义”者们一再提及的“圣诞节”、“西方情人节”现象，其实也无非是又一次的文化

无意间翻看照片，照片已经被岁月染色，泛黄的照片，褶皱铺满。褶皱见我还能看见那张严肃的脸和那强加挤出的久违的笑容。

那个不爱笑的小老头，我叫他姥爷。

小老头不爱笑，从我记事起就是这样，

那个时候的我，很小。可是小孩不会说谎。每次母亲兴高采烈的喊着：“走，我们去看姥爷去！”我从来不知道母亲哪来那么大的劲儿头。一听到这话我就浑身不自在。甚至听到这句话，我就想翻白眼，好心情被摔成八瓣儿。不明白为什么隔三差五地就要去看小老头，我还是得怯怯的跟着去。

到了小老头家，我还是装出高兴地样子，我欢跳着。那时可能是想用这种方式老感染小老头。可，每次推门，都是一样的场景——一呆呆的坐在那个退了色，掉了皮的沙发上。

它和你是么般配。你们一样老，从我记事起有它就有你，有你就有它。

你安然的坐在上面，看着我推门的那一刻，你又抢挤出笑容。用平淡地不能再平淡的语话的挤出两个字：“来了。”天地间那么多动听的语句，你偏偏挑了这一句，然而，百说不厌。我也只能草草敷衍。

我还是只能挨着你坐下，因为满屋子，也只有这张破旧的沙发是最舒服的角落。

你就呆呆的凝视着窗外。窗外是人来人往的车辆的熙熙攘攘的人群。但是这些热闹的你又有什么关

我今天特别兴奋，因为我的表哥来了，我特别开心，和快乐，因为他会和我玩。到了明天我的表哥真的来了，我兴奋的说，表哥，我的表哥说咱们去玩扔石头吧！我说好啊。完了我们玩了以后，可是爸爸说他该回家了，我特别伤心……最后我的表哥走了……最后我就伤心过度的回家了。到了家里我使劲的吃完了，就睡觉了……

当我的妈妈从农村来了以后，我的生活可以说是发生了翻天覆地的改变，许许多多的事情都已经不需要我做了，因为妈妈来了！

当我的妈妈来了的一刻开始，她似乎一直就在忙碌，一直就在收拾家，一直就在整理家，而我则是和平时一样，只需要休息就可以了，最多的时候就是我过去帮帮忙而已！

我的妈妈来了之后，我自己不需要亲自烧火取暖了，我的妈妈技术很高，所以每一次烧火的时候并没有像我一样，家中总是烟雾缭绕，家中总是很温暖！

我的妈妈来了之后，我的家一刹那感觉干净了许多，这都是因为我的妈妈一直在收拾，家里家外全部无死角收拾了一遍，因此才会有此时此刻如今干净的屋子！

我的妈妈来了之后，我自己不需要担心自己的吃饭问题了，因为我知道家里的妈妈会做饭，而我只需要吃就可以了，我这个人只要给吃的，什么东西都可以，我也从来没有挑剔过！

也许，这就是对母亲的依赖！

一天早上你打开窗户，突然发现，窗外的大树们冒出了新芽，大雁不知什么时候排成“一”字形，从远方回来了。

你换下了冬天穿的羽绒服，而是穿上了卫衣长裤。

你走到公园中，细心地寻找每一点绿意，你发现，柳条轻抚着河水，像一个妈妈安慰哭泣的宝宝一样。春姑娘为大地换上了绿色的新衣。小花也都竞相开放，尤其是迎春花，黄色的花瓣在一片绿色中十分显眼。

迎春花向春姑娘招手，春姑娘很开心，为它施了魔法，让迎春的花瓣开的再大一点。

春姑娘走向贫瘠的人家，为他们送去春天的绿色；春姑娘走向幼儿园，为每人送上一朵红色的小花；春姑娘走到山林，让全山的花都竞相开放。

“你看你看，那里的花都开了！”

“好美啊！”

“真好看！”

人们的赞美声传来，春姑娘笑了，大手一挥，让整个世界都充满绿色。

春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，大树悄悄地冒出了绿叶，小花慢慢地展开了花朵。冰冻的河水似乎感受到春天的到来，急忙“解冻”自己的身子，迎接和煦的阳光。

春姑娘笑了，我的使命完成了，我把绿色送给了大家，我该走了。

“老师来了，大家快回座位吧！”不知谁喊了一声，正在打闹的同学们乱成一片。这种情形在不少喜欢玩恶作剧同学的眼里，算得上最得意、最让她们幸灾乐祸的“作品”之一了。

这不，几位在门口盯着老师动静的同学趁大家玩得正高兴时，猛地一转身，然后边跑边喊：“老师来了——”大家信以为真，乱得你撞我，我踩你。瞧这边：四五个男生嘟囔着：“妈呀！老师来了！”然后与迎面而来的几个同学脑袋撞在了一起，正准备报仇时，一想老师快来了，就“忘记”了疼痛，快速跑到座位上，连书都差点扔到地上。也有同学不慌不忙地坐到位置上，轻轻地拿起一本语文书，装模作样地认真读了起来。当然，慌张的大部分都是男生，比如梁嘉豪、李政达等大块头把同学推开，故作镇定地走向座位。但发现就他们几个站着了，就又像老鼠一般，快速回到位子上，让被吓坏的身体休息了一下后立刻打开一本书，“埋头苦读”起来。

大家在“期盼”中过了一会，发现老师没有来，于是又有同学开始不安分了。韩瑞磊迈着英雄般的步伐，缩着头，轻轻摆动着双臂，不慌不忙地走上

北风跑得直喘气，向大家报告好消息——冬天来了，冬天来了。

冬天是个插花能手，她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的雪花撒满了大地，到处银装素裹，洁白如玉。她还把黄色的腊梅花挂在枝头，亭亭玉立，竞相开放。

冬天是个美丽的仙子，她驾着寒流下凡，白茫茫的大地立刻有了生机。看，一棵棵翠竹挺直了腰杆，笔直笔直地站在雪地里，那翠绿的叶子随风摆动，好像在向寒冬腊月示威。再看苍松，大雪压满枝头，但他们不畏严寒傲然挺立。

冬天是个慈爱的守护神，守护者冬眠的小动物。看蟒蛇把柔软的身体蜷成麻花，正在大雪下睡觉。小刺猬正缩成个圆球，咧开嘴做美梦呢！

冬天是个运动教练，正在教小朋友们滑雪。小朋友们弯着腰，身体向前倾，一路欢笑着从山坡上滑下来。

冬天真的来了！