尴字的笔顺

随着科技时代的到来，手机、电脑的使用者越来越低龄化，电脑打字渐渐成为了主流，人们拿起笔写字的机会越来越少，自然而然，正确使用汉字书写笔顺的人也越来越少。举一个简单的例子：“及”字的笔顺，是先写撇，再写横折折撇，最后写捺。看到这里，相信很多人会和我一样说：“原来这个字的笔顺是这样的，原来我写错了这么多年！”

我读一二年级时，老师常常对我们说：“写字要按照笔顺来，不然写出来的字不好看，先写横，再写竖……”笔顺一直都是我们学习的重点，但是有一个奇怪的现象，就是大人们都渐渐地不再重视笔顺，他们觉得只要能写出这个字，先写哪笔后写哪笔都不重要，所以大家都按自己喜欢的方式来写字，而不是按照汉字笔顺来写字。

但是我们需要知道的是，笔顺，是先辈们在书写实践中不断总结积累出来的，是写好一个汉字的关键所在，规范汉字笔顺的好处有很多呢！下面就让我为大家说一说吧。第一点，相信大家在现实生活中，或者是在电视上都看过外国人写汉字吧，他们写出来的字为什么是歪七扭八的，不好看呢？其实啊，就是因为他们不懂得汉字的结构，不懂汉字的笔顺。规划汉字笔顺有助于对汉字结构的理解，这样有助于我们

记得在二年级的时候，有一天，幼儿园的发小给我晒了她的一张书写作品，我一看，哇，好漂亮的字！当时我写的字歪歪扭扭，很是难看。我心想，我也一定要把字练好，写得漂漂亮亮的。于是，妈妈给我报了书法班，我开始了我的书法之旅。

这书法之旅一路艰辛，又一路收获。练字的时候，是从笔顺笔画开始的，老师在练习册上写下样板字，然后就由我们照着笔画慢慢练。起初我还有点兴趣，渐渐地，反反复复的一笔一画，枯燥的重复再重复，一周又一周。我开始不耐烦了，觉得练字又难又没意思，找了各种各样的理由不去书法班。妈妈看出了我的抗拒，语重心长地对我说：“这世上没有哪一件事是不努力就成功的。种子经过发芽长叶才能开出鲜花，汽车要经过组装打磨多道工序才能成为产品，经过我们县城的高铁要修五年呢！你静下心来，一笔一笔地描绘，就当是搭积木，慢慢就能变成一个大房子。”

我按照妈妈的话重新去尝试，不去想重复多少次，就只想下一笔要写得更好看。慢慢地，一页一页练下来，我的笔画顺了很多，还得到了老师的表扬。老师的肯定让我更有信心去练。从笔画，到简单的字，从简笔字到繁体字，我慢慢找到了手感，也渐渐有了笔锋。在书法班举行的书法比赛中，我从三等奖到二等奖再到一等奖，在学校的书法比赛中也获得了

我想起了一堂有趣的课，是钟老师的一堂笔顺课。这堂课让我们大家都长知识了。比如“毋”这个字我原来不懂，但现在我知道它的读音了，也知道它的笔顺了。

我们之前并不知道“爽”是什么意思，现在我们知道了“爽”的意思。“爽”的一横和四个“ㄨ”是表示窗户，那个“人”是一个人，合二为一就是一个人站在窗户边吹风，感觉很爽。原来“爽”是这个意思啊！

老师上课的形式很有趣，他让我们猜笔顺，如果猜错了，老师就会说恭喜你们答错了。如果猜对了呢，他就会说恭喜你们答对了。天哪，听完“恭喜”，还会用英语反问我们。除了以上两种，还有另外一种“必杀技”。他让我们猜一个字的笔顺，我们大部份同学都说一个笔顺。老师竟然用英文说了两遍“你们确定？”，最后我们肯定了我们的答案，结果老师跟我们说恭喜你们答错了。很多人开始叹息，但就在这个时候，老师又补了一句“才怪！”因为我们知道不是对就是错，老师这样说那就是对的。顿时大家都大叫一声，接

今天可是见到了一个成语的真实写照：“秀才遇到兵，有理说不清。”

是这样的今天下午某节课老师以音乐课的不好表现为由开了个“批斗大会”。不知怎么说着说着就转到了“徐辉与女生打起来”（老师语）这件事。大家都笑嘻嘻地看向徐辉，徐辉一脸尴尬地站了起来。

他刚一开口就蹦出来一个与我们老师说话的大忌二字“不是”，他说他没打架根本没还手。这徐辉一看就是招惹某位女同学了，他的爱开玩笑的程度可不是一般的高说得不好听就是“欠”。老师接着发问：“怎么回事？”徐辉这才切入中心点——一指身后的耿凤凌说是她总是叫他，紧接着她站起来解释了叫他是为了给他掉在地上的水杯和提醒他不要睡觉。

好戏现在才开始！估计老师也是猜了个八九不离十便借这个关联不大的事“快速解决话题”了“人家两次叫你是好心帮你你怎么还打人家。”“不是……”“是你的不是是我的不是？好了，给徐辉扣两分。”徐辉那个表情的无语啊！

据我的不

我们新的语文老师—钟老师，给我们上了一堂有趣、生动的语文课。

上课铃响了，老师像往日一样，满面春风地走进了教室，他笑眯眯地对我们说：“同学们，今天我们来讲讲汉字的笔画笔顺，首先，我想问问大家，这个乃字怎么写？”同学们窃窃私语，这时一位同学不加思索地答道：“这个字不用教了吧？”于是这位同学被老师请上了讲台。老师说：“如果你答对了，你就回去；如果答错了，就接受处置。那位同学信心满满地回答说：“‘乃’的第一笔是丿。”老师顿了顿嗓子，面带微笑地说：“不好意思，你答错了哦！”‘乃’的和一笔应该是横折折折钩，你还有一次机会，‘及’的第一笔是什么？”那位同学小心翼翼地回答道：“‘及’的第一笔是丿。”同学们都迫不及待地等着老师公布答案，只听见老师爽朗地笑着回答：“哈哈，没错，你答对了，现在请你回到自己的座位。”哈哈，同学们也开心地笑了。

在课上，钟老师把我们带进了一个丰富多彩的汉字世界，教了

妈妈年轻时的照片上，是一个清瘦高挑的漂亮女子。现在的妈妈却有着臃肿的体形。

每次和妈妈出去碰到熟人总会问：“你怎么这么胖了，年轻时候那么瘦！”妈妈总会尴尬一笑，甚至有些打趣的人看到我这么瘦，还会说：“是不是你妈妈把好吃的都吃掉了？”这时我就会看着旁边尴尬的妈妈，沉默不语。而我更是羞愧的要命，和妈妈一起上街成了我的苦恼。

妈妈在我眼中是个啰嗦又烦人的妇人家。

“马上就要考试了，还在这里看电视！看书去！”妈妈一边背对着我搞卫生，一边对我说：“还坐得那么近，本来就是近视……”我吃着妈妈刚洗好的西红柿说：“书都看完了，还看什么？看会电视又不会少块肉，你怎么那么啰嗦？”我明显地看到了妈妈忽地一愣，我心里有点愧疚，但又碍于面子，道歉的话终究没有说出口。妈妈那臃肿的身躯又开始忙碌起来……

记忆里妈妈每天都要吃一种药，但标签总是被撕毁的。有时是瞒着我吃，有时候被我碰见了也会装作没看见我。我总是问她那是什么药，每次都会被她用各种各样的理由搪塞过去。

直到那次。

“快点，帮我把户口本拿下来

不同的人有不同的名字，不同的名字有不同的来源。

如果不是这次作文，我都不知道爸爸竟然把梦中情人的名字赐给了他的女儿。

我叫王菲。对，就是你们认识的那个王菲，不但发音一样，偏旁部首笔顺都一模一样，但是命运却截然相反。她是高高站在华丽的舞台上的歌后，而我是经常要罚站讲台的00后。

“妈，老师布置任务，让我问家长，我的名字是怎么来的，有没有什么深刻的含义？”我第一次对自己的名字产生了兴趣。妈妈撇了撇嘴，眼神瞥向爸爸：“喏，去问你爸爸吧，这名字是他起的。”

说到我的名字，爸爸立马来了精神，滔滔不绝地谈论着自己对王菲的崇拜。他说，给我想名字的时候，电视里恰好在播王菲的歌，一下子就有了灵感。我愤愤不平：“爸，这是关系到我一生的大事，就这么随随便便取了这个名字？”爸爸振振有词：“这叫随便吗？这可是歌后啊，让你叫这个名字，多响亮。”

原来，大人追星的行为比我们追星更疯狂，甚至可以把女儿的名字起的和爱豆一样。就因为爸爸这个疯狂的行为，导致她的女儿有一个众人皆知的名字。每当我们换一个老师，我总是第一个被老师记住名字的，在老师记住新的名字前，我成了她经常要提问的对象。我们班还不止

记得那天，军宏开圣诞联欢会，每个人要交一张一寸照片，我听到了这消息就去柜子里拿照片，妈妈在楼下等我，拿上了照片就和妈妈去军宏。

这时爸爸回来找身份证，看到了妈妈收藏二十年的钢笔，就小心翼翼地拿出来看。这时爸爸的手机响了起来，爸爸接电话时不小心把钢笔重重地摔到了地上，因为走得急就把钢笔顺手放在了桌子上，准备回来再修。

过了一会儿，我和妈妈回来了，妈妈看到了钢笔受“害”，就气呼呼地问：“是不是你干的？”我说：“我不知道。”

妈妈瞪大双眼，说：“刚才就是你翻了柜子，不是你，会是谁？”我心里犹如五味瓶倒了——不知什么滋味。我连忙辩解道：“真不是我干得！”

这时，妈妈更生气了，我也顶了嘴，说着，妈妈就摔了一下卧室的门，睡觉去了，她上夜班。我低着头委屈地进屋写作业了。

两个小时后，爸爸回来了，他坐在那儿修着钢笔。过了一会儿，妈妈醒了，问爸爸：“这是怎么回事？”

爸爸说：“今天我拿身份证时看到了你的钢笔，觉得很精致，谁知接电话时一不小心掉到了地上。”

妈妈听了，脸红了起来，对我说：

梦想，想当一位歌者。在朋友们面前唱着我喜欢的歌，没有嘲笑，没有愚弄，也没有比较，仅仅是我一个人的表演。这无关音准，无关高低，无关是否被人认可，就只有我的独秀。

下课，上课，走廊上，校门口，随时随地我都会轻轻地哼着几句歌词，有人时就小声地哼一哼，没人时就尽情放纵内心的狂野。时不时被后面的人听到还是挺尴尬……自己也会觉得自己像个神经病。

关于音乐这方面，我是一无所知，也一无所有，没有天赋，没有练习，也没有水准。只是纯粹地喜欢听音乐，喜欢唱歌。每当看到别人放声高歌的时候，总觉得有些自卑，看着旁边一个个对他羡慕的眼神我就深怕他们突然望向我，也怕他们拿我去比较。虽说鲜花还得绿叶衬，但我并不想做那个绿叶，也不想做那个鲜花。

每当学校有什么关于唱歌的活动，我总想去尝试尝试，希望自己可以克服软肋，不在意耳边会有多少的嘲笑。但我还是会远远地避开，深怕和我扯上半点关系，因为我深深地知道班里那几张“毒嘴”可不是闹着玩的。对音乐的一腔热血也渐渐冷了，这个梦想就此搁浅。但，听见那些高歌的同学们的歌声，我又蠢蠢欲动，魔音贯耳时又羡慕那些同学可以放得开，沉得住。

渐渐地这个梦想淡了下去，就像一艘搁浅的小船一样，孤独地留在那礁石上

铃声响了，开始上课。钟老师大步流星地走进教室，他说：“这节课我们来讲讲笔画笔顺吧！”“好，太好了！”同学们一阵欢呼声。钟老师上课十分风趣，同学们都期待地正襟危坐，目不转睛地盯着老师，生怕错过精彩的部分。

老师开始讲课，他在黑板上写了许多字，对大家说：“黑板上这些字的笔顺大家都非常容易写错，请大家认真听。”说实话，那些字十有八九我都不知道念什么。可我还是装得很有见识一样，频频点头。

第一个字是“爽”字，一讲到这个字，老师就说：“你们知道这个爽字吗？”同学们左看看，右看看，都不知道。老师说：“你们看，爽字里的一横和四个叉就像一个窗户，中间有个人，像不像一个人在窗户前吹风，那个人感到很爽。你们看，像不像呢？”“哦，原来是这样”同学们都觉得很有意思，一下子就把这个“爽”字记在心里了。

第二个字是“丏”。一看到这个字，我和同学们都呆住了，沉默了几秒后就听到同学们叽叽喳喳地讨论开了，只听有同学大声说：是乞丐的“丐”。但是这个