层顶拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

“快放我下来，我好怕呀！”桔子坐在我的头上，紧紧拽着我的头发，这是怎么回事呢？

原来我们正在玩顶桔子比赛呢！“当！当当！”比赛正式拉开了序幕，我们的队员拿了一个桔子顶在头上，看他的表情好像在说：“桔子宝宝你要坐稳了可别掉下来了。”对方也拿了一个桔子顶在头上，仿佛是说：“我是不会让你们赢的！”比赛开始了，两位同学缓缓向前走去，我默默给队伍加油对员正在紧张的对方却已经遥遥领先到达了终点所以这一轮我们输了，真遗憾呀！一定要加油！

最后一轮比赛了，难度升高，每个人的头上手背上都有一个桔子，开始比赛了，对方咬牙切齿的先掉了桔子我们的队员正在继续往前走，他非常紧张。忽然，他头一扭，桔子掉到了地上，我们急忙上去帮忙，我们的队员现在是走一步，掉一下，走一步，掉一下，（不清）经过这些边掉边捡（不清）过程，我们队的只剩下一步之遥时，他用力一跨到达了终点，桔子又哗哗哗的掉下来了，真有趣呀！

游戏结束了，真是个有趣的游戏呀！下次我还要在玩一次！我还明白了心急吃不了热豆腐。

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

嗨！大家好，我是臭氧层。虽然名字不太好听，但我可是大自然乃至地球的功臣呢！

我生活在大气层里。我有许多兄弟姐妹，从下到上共有六个，依次是“对流层”、我(臭氧层）、“平流层”、“中间层”、“热层”以及“外逸层”。我们都是构成大气层不可缺少的部分。在这其中，让地球常常气候宜人的是什么，你知道吗？有人说：是‘中间层’！No！是我——臭氧层。我可是地球上一切生物赖以生存的“重要人士”。

千百年来，我一直处于平衡状态。但人类毫无节制地排放佛利昂等化合物，我已渐渐变薄，有的地方甚至出现了空洞。你知道，地球上要是没有我会有什么后果吗？嘿嘿，将不堪设想！没有我张开大嘴吸收太阳光中的紫外线，那么紫外线就会长驱直入，地球将会变暖。一旦变暖，地球的植物就会晒死，人类变成“非洲黑人”。更致命的一点是，导致南极和北极的冰雪融化，那么地球将会成为一片汪洋。据科学家计算，南、北极的冰雪融化，可以覆盖地球约60米深。啊！一个多么惊人的数字，可以想象，到时全球都会被冰

“清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。”这是古人在呼吁我们要珍惜时间，努力学习。而现在需要我们学会珍惜、共同努力的头等大事是关

爱臭氧层，为地球母亲撑起保护伞给地球一片绿色，还人类一片安宁！

地球是我们唯一的家园，如果说大气层是我们地球母亲的守护神，那么臭氧层就是这位地球母亲的天然屏障，是她的美丽“外衣”。

臭氧层一直如轻纱般飘浮在地球的上空，默默地守卫着我们美丽的家园。每时每刻，它都尽心尽力地完成自己的工作，吸收太阳光中的波长300μm以下的紫外线，保护地球上的人类和动植物免遭短波紫外线的伤害！”

臭氧层为我们的生存创造了巨大的空间。我们的地球母亲就一直穿着这件宇航服般的臭氧层孕育了千千万万的生命，创造了一个充满着生机、活力与祥和的世界。沐浴着洁净的空气，我们能感受到生命的激情与欲望。

臭氧层百年如一日地为我们服务着，可我们自居为高等动物的人类却在无情地破坏着这个劳苦功高的臭氧层，将地球母亲的美丽披纱撕毁得面目全非。近十年来，臭氧层的破坏在逐渐增大，南极这块冰川的世界上空已出现了一个臭氧层的空洞。北极地区的冰川在逐渐融化，冰架在崩塌，覆盖在北冰洋上的冰面厚度在逐年缩小，已由

【篇一：顶桔子游戏作文】

要说起游戏互动课堂，孙老师可是数一数二的，她一会儿让我们玩拼字游戏，一会儿让我们玩串名字游戏。大家每堂课都期待得不得了，今天，孙老师又会让我们玩什么游戏呢？

只见孙老师从一个红色的袋子里神秘兮兮地拿出三个大橘子，让我们猜猜这是干什么用的？同学们立刻脑洞大开，有的说是用来吃的，有的说是用来摸的，有的说是用来扔的，还有的说是用来踩的……一个个奇奇怪怪的答案，从同学们的口中冒了出来。孙老师喊道：“统统不对，这个是用来顶的！”“哦！原来是用来顶的啊！”同学们顿时恍然大悟。

老师分别请上了两组同学，第一组的王同学、胡同学和顾同学是最搞笑的。王同学和顾同学的头发就跟个鸟窝似的，橘子像鸟蛋一样，在窝里睡得稳稳当当的。胡同学就不一样，她是个爱美的女生，扎着长长的辫子，额头上的头发整齐地贴在一起，头上光滑着很。她把橘子放上去，橘子马上就滑了下来，好像偏偏要跟她作对似的，她只得把膝盖微微弯曲，把脖子和身体缩在一起，勉强地保持着橘子的平衡。

游戏开始了，孙老师发出了第一个指令“蹲”。只见选手们背挺得笔直，撅了屁股起来，缓缓地往下蹲，生怕橘子会掉下来

上个星期日，我去看日历，发现霜降两个字，这是什么意思？打开一看是，秋天已经过去，冬天即将到来。

是呀，天渐渐冷了，在家都要穿大棉袄。最近，晚上被子里，好久好久都暖不热，妈妈给我一条小被子，但仍感不到暖和。

夜晚时，静静的，准备进入梦乡，发现一个身影，差点吓一跳，原来是妈妈。拿着一条大被子，又为我盖上，轻轻地走了。我愣了会，就睡着。第二天，妈妈亲切地问我，昨晚不冷吧？我说，不冷。

母爱就是这样，去年冬天，妈妈每晚都过来给我盖被，才去睡觉，有时，妈妈忘了，我第二天还会问一下。而我做出唯一的报答就是，为妈妈洗脚，烧好热水，倒在妈妈杯子里，放到她床头柜，再充好电暖宝，放到她被子里，好让妈妈暖和。

记得，在我刚记事，妈妈先钻到我的被子里，等被子暖热，才去自己冰冷的被子里。

妈妈生怕我们睡觉冷，如果跟妈妈一起睡，我蹬被子，她总会为我们再一次盖好，这些都是一位母亲，能为你做的。

多一层被子，就好像多一层母爱呵护你。

如果天空有100层，那么我们住在哪一层呢？星星又住在哪一层呢？星星是不是和月亮住同一层呢？宇航员是不是上过天空的100层呢？

天空的100层，是不是跟中央电视台的顶层一样，有玻璃隧道，有远程望远镜；还是像小蛮腰——广州塔一样矗立在云彩里，美景尽收眼底，多彩变换，美妙绝伦……

整天我的脑海里都在想，我们生活在哪里？高楼一百层不止，那天空有多少层？

想想去过的城市，标志性的建筑都是百层不止。上海的东方明珠468米，广州的小蛮腰600米，北京中央电视塔403米，那我们地球最高的建筑是什么？是跟天一样高吗？天空到底有多少层，宇航员知道吗？这么多的问题谁来解答？望着天空上的星星，我好想上天去看看……

我想着想着，迷迷糊糊地进入了梦乡。恍惚间，我慢慢地飞了起来，越飞越高。飞着飞着，我看见正在训练的战斗机，我又飞到了云彩里，咦？原来云是软的，而且比棉花糖还软。我又往更高处飞，发现我再也飞不出去了，我想起科学课上老师说，飞到一定高度时，地球会有一个保护层，把我们保护起来，我想，大概这就是那个保护着我们的保护层吧……然后我用尽我全身的力气，从这个保护层中飞了出去

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读