居同音字结尾词语或成语

“共享”这个名词在21世纪的我们面前，可以说是屡见不鲜，“共享单车”，“”共享书店，“共享篮球”……仿佛在恍惚之间已经渐渐了融入了我们的生活，“共享”给我们带来是便利，而我们给“共享”带来的又是什么？

在华灯璀璨的街市旁，在柏油马路的人行道旁，在大街小巷的路旁，在学校门口的道路旁，放眼望去，触目皆是共享单车，每次经过那里，总是能够看到形形色色的人拿出手机，扫描着二维码，“滴”，共享单车已经解锁了，那么，这时的共享单车，便暂时属于开锁之人。在学校的路旁，时而瞧见西装革履的上班族拎着公文包骑着共享单车，时而瞧见身着朴素的妈妈族拎着买菜筐骑着共享单车……共享单车给人们的生活带来的便利是我们自己远远想象不到的！但是，不久就出现了变故……

共享单车，人们刚开始使用时，遵守着条约，可是后来，损坏共享单车的行为愈演愈烈，原本黄白交接，车体崭新的共享单车，却变成了这副模样：有的共享单车原本光滑的车身，却被小刀划过，

【篇一：归园田居】

风吹过纸糊的窗户，烛光再一片黑色中摇曳，陶渊明肘抵着几案，悠远的目光穿过虚掩的窗，窗外是一片田地，稀远的豆苗再四周茂盛的杂草下显得越发可怜，泛着青灰色的天空，压抑得不见，像是在嘲笑他一般。

还记得，自己年少时的一颗只为贞忠报国的新，他爱着自己的祖国，爱这片土地，他想要为这片土地做些什么，他想为朝廷献力，用自己的几丝棉粕之力报达这个国家——只是当他真正来到彭泽令时，他有些迷茫了。他从未想过自己的祖国为何变得这般不堪，地方官员竟要与地主乡坤一起同流合污，他还记得那天一张张谄媚的笑脸，他真心无法做到那样。

渊明最后辞去了管制，隐居于南山脚下，他不想考虑什么后果或未来的自己该何存活，他只是去做了自己想做的事。

居后他的生活自然是困难的，他不是在田中耕种的人，如此毫无经验自然是常有的事，他只有不停地劳作与农田，晨兴外出，夜半即归。这种生活并不舒服。他想过，只是比起在污浊的社会中带着面具，违着良心，他更愿让冰冷的夕露打湿他的衣裳，更愿意不分白天黑夜的辛勤劳作，甚至愿忍受饥饿与疾病的折磨，只要有尊严。

袖抚过沾着尘土的几案，年少时的雄心壮志在归隐的两年后并未淡去，他仍想为这片他深爱的土地做点什么，却又似乎不能做出什么。田园

昨天，我看了“中国成语大会”，使我深有感触。我就想：“何不创办一次家庭词语大会呢？”

我先把握的一些铅笔，橡皮集中起来，作为比赛的奖品，我又拿来现代汉语词典，搜索一些较难的词汇来作为比赛用词。“粳米，太简单。”我自言自语这着，“桀骜不驯，字形难写，不错。”我的准备工作终于圆满完成了。

晚饭后，我宣布了比赛规则，随后开始了比赛。“现在请一号选手上台。”我一本正经地说，“（忌妒）。”“这还不好写？”爸爸顿时松了一口气，随即写下“嫉妒”。我朝答案瞥了一眼，心里暗笑着：哈哈，上当了！于是我“狡黠”地笑了笑，说：“恭喜，”这时我看到爸爸脸上阳光明媚。我接着说，“您答错了。”这时我注意到爸爸的脸上顿时乌云密布。大会还在如火如荼地进行着，大家都显得兴趣高昂。

经过一个晚上的角逐，答对了三题的爷爷，答对二题的爸爸和瞎猫碰到死耗子——只答对一题的妈妈成功晋级，而一题都没对的奶奶则遗憾

我们班前不久举行了一场别开生面的成语接龙赛。

比赛规则是：所接词语必须是成语，且不可重复。接龙时成语的最后一个字必须是下一个成语的首字，可以是同音字。如：坐井观天——天长地久。我们以小组为单位，接不上时可向组内求助一次，每次答题时间为五秒。

“一表人才！”只听陈老师一声令下，第一轮比赛开始了。台上的选手们，真可谓是八仙过海，各显神通。只见第一组的选手们有的抓耳挠腮绞尽脑汁，却怎么也想不出来；有的昂首挺胸，嘴角上扬，蹦蹦跳跳，不露一丝惧色；有的紧紧盯着屏幕，恨不得要把它看穿……最搞笑的要数小胡同学了，当他前面一个同学想不出来时，他趁陈老师不注意，身体前倾，双手捂着嘴，凑到他前面一个同学耳边，悄悄地说着什么，脸上还露出一丝得意，估计是想浑水摸鱼，给自己组多“赚”一次求助机会。那个同学答出来了，可他的行为被发现了，求助机会也就用掉了。小胡同学非但没有“赚”到求助机会，还把自己给拌住了。我的心也跟着他揪了起来，他装出满面笑容、胸有成竹的样子，嘴角努力上扬，眼睛眯成了一条线，拼命想掩盖住自己的惊慌，却弄巧成拙，嘴巴都咧到耳朵根了，眉毛

“叮铃铃，叮铃铃……”这声音是我们小学生既讨厌又喜欢的铃声。讨厌是因为老师经常拖堂，喜欢的是又可以尽情的玩了。

这几天的下课铃声我格外喜欢，因为一下课就可以开始词语接龙的游戏了，并且每次游戏都是我赢。

今天中第二节下课后，我和同桌依旧在玩词语接龙的游戏。可这次的游戏好像永远都结束不了。这次的比赛是我开的头。“家门“门口“口哨”“哨兵”“兵器”“器材”“材料”“料理”“理解”“解释”……

见接龙不行，我们就改用接歌词比赛，这次是他先开的头“我是一颗小小的石头”“静静地躺在泥土之中”“我是一颗小小的石头”……杰哥也分不出胜负，就只好改为，编词语接龙，条件是最多五个字。

这次我先开头“我长得最美”“美个屁”“

“哈哈哈……太搞笑了！”笑声从教室里传了出来。我们正在玩词语串串烧的游戏。

当老师宣布我们要玩游戏时，大家都高兴地从椅子上蹦了起来。老师要宣布游戏规则了，我们都认真的听。她说：“我们分为4个小组，第一组写‘谁’。第二组写‘什么地方’；第三组写‘怎么样地’；第四组写‘干什么’。最后连起来读。”

开始写纸条了。有的同学望着目标，一脸坏笑地写着；有的同学很快便写好了，然后和同桌讨论着；有的同学沉思了很长时间才写。我不假思索地写下了“贼眉鼠眼”。游戏开始了。老师先请一个同学到四组分别抽一张纸条然后一起读。没想到，他刚一看纸条便捧腹大笑，我们都很奇怪。他断断续续地读完后，我们也笑得上气不接下气。原来是：大象在火山口快乐的抢钱。哈哈哈！太搞笑了！越往后面，就越搞笑。当读到“李晓宁在飞机上贼眉鼠眼的跳楼”时，大家哄堂大笑，声音震耳欲聋。李晓宁呀李晓宁，你被咒的也太惨了吧？还有一句：华秋实在金鱼的肚子里伤心的杀人。“哈哈哈哈哈哈&rd

周五，我去参加“小小主持人”社团活动。这个社团有各种语言练习方法，让我们能更加自信地上台表达自己的观点和看法。

上课了，老师见有些同学无精打采的，便让我们先玩了一个烧脑的游戏——词语接龙，让大家提提神。

第一轮，我接到的词是“儿子”。我脱口而出：“子弹。”

第二轮，前面一位同学说：“线头。”我接了“头部”。

第三轮，我接到了“孩子”。“子女！”太简单了，这可难不倒我。

第四轮，那位同学张口道：“鸽子。”同学们纷纷转过身来，对我比着手势，有人还说着“666”、“真‘幸运’啊”。我望着他们，两手一摊，满脸无奈，感觉自己头上飞过了一只小乌鸦，后面还跟着六个小黑点。“子孙。”好在我还是接上了

之后，我又一次次接到了“车子”“房子”“叶子”“桌子”等好几个&ldq

星期一上午的作文课，老师走进来说：“今天，我们来玩一个‘看图猜词语’的游戏。”同学们听了高兴得跳起来了。

于是，老师把游戏的规则告诉我们：老师出示图，同学们根据图片内容来猜词语，猜中者可得奖票一张。

游戏开始了！同学们目不转睛地看着老师手上的图，生怕被别人给抢到了。突然老师把图转了过来，那张图画着四个“急”围着一个“智”，同学们立刻苦思冥想。突然，一位同学不假思索地说：“四急一智？”同学立刻哄堂大笑起来，老师也笑呵呵地说：“错。”突然又一位同学脱口而出：“急中生智。”顿时教室里鸦雀无声。过一会儿老师笑眯眯地说：“恭喜你！答对了。”同学们纷纷鼓起了掌，他高兴得手舞足蹈，老师也送了他一张奖票。后来，我们还猜了：七上八下、鸡飞蛋打、火上加油等词语。

时间过得真快，下课铃声响了，可同学们还意犹未尽。

今天下午第五节课，我们玩了一个有趣的游戏，词语串串烧，规则是：大家准备一张纸的一组在纸上写谁，第二组写在什么时候，第三组写在什么地方，第四组写怎样的干什么。

可是开始啦，大家都兴高采烈，有的东张西望，有的迷冥思苦想，有的左思右想，我写了公园，我的同桌写了草地上，接下来老师要选每一大组的一个人，把他的纸条拿起来，成一句话写好了以后老师读出了一句话，小狗和爸爸去公园里画画，有的哈哈大笑，有的哄堂大笑，有的笑得直不起腰，有的笑得前俯后仰，眼泪多流出来了。

叮叮叮，下课了，同学们都意犹未尽，这个游戏告诉我们词语，搭配要正确，否则就会闹出笑话。

周五，老师让我写一篇作文，我打开我的词语罐子，发现里面一个词语都没有，甚至连一个最小的标点符号——顿号也找不到。

我只好带上我的田字格购物袋，拿出拼音穿越门，用一只铅笔插进锁口，门就“哗”的一声打开了。

我赶紧跨进了拼音旋涡里。

一眨眼，我就到了词语国的词语市场。我首先走进了标点符号专卖店，这里人来人往，因为每句话都需要标点符号。我买了三盒标点符号套装，放进田字格购物袋里。

接下来，我又来到了动词商店，选了几袋动力十足的动词放进了包里。然后，我又光顾了关联词大卖场，拿了一些最新的关联词。

最后，我走进了形容词服饰店，看到橱窗里摆满了亮晶晶的、各式各样的形容词耳环，衣架上挂着华丽的形容词服装，我买了一些最精美的形容词小饰品放进了购物袋。

这时，我发现新开的介词火锅店和名词甜品店非常热闹，我赶忙也跑去名词甜品店，买了一杯“奶牛”奶昔，果然很好喝。

该去结账了。收银员用精度测量仪测量了我买的词语，然后对我说：“一百三十六元。”我立即掏出了一大把部首硬币递给了她。

走过拼音穿越门，我又回到了家里。这次去词语国真是精彩，而且还收获了很多的好词好句。