屋后的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂和蝶。--题记

奶奶家的屋后，有一片碧绿的竹林，那便是我的乐园。想来，那竹林中有一半的竹子都是我种的，所以我必定是喜欢竹子的。

竹子既没有花儿娇艳，也没有柳树婀娜，但却有着自己独特的韵味。它翠色欲滴，亭亭玉立，浑身流着生命的绿色，一年四季总给予人一种赏心悦目的绿意，一派生机勃勃的景象。它身姿细长又挺拔，高贵又典雅，在微风吹拂下，像一位眉清目秀的少女在翩翩起舞，又像一个绿色的精灵在摇头晃脑。

记得是我上二年级的那个寒假，因为过年回家看望爷爷奶奶，我也顺便来到屋后的竹林，看看我亲手种下的一棵棵碧绿的竹子。虽然北方的冬天极为寒冷，但竹子还和夏天一样，笔直的傲立在屋后。大雪已经重重压在了竹叶上，但竹子依然拼了命的往上长。我问妈妈：“难道竹子不怕冷吗？”妈妈笑着回答：“傻孩子，只要是个有生命的事物，他都会怕冷啊。”“那他为什么不想其他花一样枯萎、凋谢呢？”我总喜欢刨根问底。“因为它们很坚强。”妈妈耐心的回答道，“竹、松、梅被古人称为岁寒三友，这三种植物的精神都值得我们好好学习。”

今年回家，我再次来到

竹，被无数文人雅士所歌咏的竹。我爱竹，爱它的挺拔刚正，爱它的四季常青，也爱它的高雅清幽。

竹子在南方十分常见，我家屋后就有一大片岚竹。

“可使食无肉，不可居无竹；无肉令人瘦，无竹令人俗。”苏东坡用这句话称颂了竹子超凡脱俗的品格。

竹是美的，生在哪里，便给哪里带来了独有的风韵；长在哪里，便使哪里染上与众不同的情趣。置身于竹林，会使你心旷神怡，忘记一切烦恼。

一阵风迎面吹来，带来丝丝凉意。闭上眼睛，深深吸一口清新的空气的你仿佛来到了仙境，整个人都轻飘飘的。踏着竹叶铺成的松软小路，听林间婉转的鸟鸣，迎着飒飒微风，竹笋的清香夹杂着泥土的芬芳扑面而来，漫步在这绿色的海洋中，是多么的惬意啊！

“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”爱竹的郑板桥用这首诗讴歌了竹子顽强不屈的灵魂。

春姑娘来了，竹林里一片嫩绿，却又多了许多新竹；夏姑娘来了，竹林里青翠欲滴，似乎在与炎炎烈日作斗争；秋姑娘来了，竹林依旧那么苍翠；冬姑娘来了，大地披上了冬姑娘送来的新装，大多树木都枯了，可竹仍然墨绿着，也给严寒、雪白、天地同悲的冬天添上了美妙、富有生机的一笔。

我爱竹，爱你的虚怀若谷，爱你挺拔劲节。你清亮的绿装固然美，但

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

我想画一幅秋景图，于是去了趟屋后的小树林里，出乎意料，这里真的“潜藏”一幅别致的秋景画啊。

只见，地上金黄一片，满地的树叶，好似给大地铺上一层金黄的地毯，漫步其间，脚下发出“嚓嚓”的声响，再加上鸟儿悦耳的鸣叫，一唱一和，谱成了和谐的“音符”。恰在此时，一缕金黄朝我射来，啊！可爱的朝阳，你是为了给我的世界增添全新的色彩而来的吗？

走进树林深处，映入眼帘的是一堆堆灌木丛，他们一个个都耷拉着脑袋，为这美丽的秋天低下了头，表示服输；不远处的河边，还有几朵小巧玲珑的牵牛花全然不在意秋天的来临，仍然顽强地开放着。为秋天陡增了几分生机。

时不时传来的鸟叫声打破了清晨的宁静，声音越来大，叫声越来越多，我真想问问它们：你们在说什么呢？顺着鸟叫声看去，只见鸟儿站在河边的芦苇丛上，叽叽喳喳地，一会儿飞到这根芦苇上，一会儿又逃到那边去，数十只鸟儿在我的眼前欢呼雀跃，令我眼花撩乱，目不暇接。

河边，还有一些野草，满满的铺在河沿上，金黄色的草叶上蹦跳着几只小飞虫、蚂蚱，在这样的情境中，显得可爱极了。

顺着河沿往前走，发现了几丛枸杞，火红火红的，据说它可以入药，而且还可以吃，就索性摘了两颗，放在嘴里嚼，甜中带酸

从我记事起，我家的屋后就有一棵榆树，春夏两季它枝繁叶茂，冬季虽然没有夏季和春季光彩，但看起来也另有一番滋味。

对于榆树的用处和一般的大树没有什么区别，就是夏季可以乘凉。但是榆树在万物生长的春季，有着另一种作用——吃。榆钱是可以吃的，刚知道时我还很诧异，确定它能吃后，我着实吃了好多，后来才知道它就是榆树的种子。我家的榆树与其他树唯一不同的，就是从我记事以来它的一条枝干上就挂着一个直角三角板，我还是很奇怪的，只不过一直没问过任何人。

值得一提的是榆树底下长着很多的杂草，和我的膝盖那么高，儿时经常在树下游戏玩耍。不过后来我奶奶把后院的那块空地开垦成了玉米地，因此老榆树也不能逃离这个灾难。它被砍掉，当成柴火烧焦了，上面的三角板也不知所踪了。

因为我从小便注视着午后的榆树，后来已经养成习惯，以至于现在回到家都会不经意的扫视一下后面的玉米地，那里有着我童是最美好的回忆。

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

昨天，下了一场大雨，又或许是前天下的雨。屋后，别家院里的那棵桂花树，开花了！

小小的穗儿像小米粒似的，微风吹来，频频点头。

家里，一直保持着通风状态，而那股淡雅悠然的香味儿，贯穿了屋前屋后。

不知是从什么时候迷上了桂花香味。

记得小时候有一种特别畅销的泡泡水就是这个味，用很小的瓶装的，售价一元钱。基本上没有积蓄的我，咬咬牙，硬是将妈妈给我买早点的钱省下来，买了两、三瓶。不为吹着玩，只是放在床前，闻着那股香味入睡。儿时的我很怕黑，关了灯总是不敢睡觉。也不知为什么，闻着泡泡水的香味，我居然忘记了害怕，黑暗之中，它似乎产生了一种让我安心的魔力。迷上桂花香味，就是从那时候开始的吧。

每天上学放学，总能看见那半截裸露在围墙外的桂花树。长势并不喜人，在懂花懂树的人眼里，算是丑的吧！谁能想到，就是这么一棵不起眼的树，一夜还是两夜过来，竟结满了如此多的饱满花穗！

站在围墙外，闻着那醉人的香味，我有些发怔。树的主人是我家邻居，他见我站立不动，就折下一段花穗较多的花枝送给了我。细看，只觉得那藏在粗壮枝叶下的淡黄的穗米竟是如此娇小可爱。这么小的桂花米，却能散发出那么浓郁的香味，它娇小的身体里怎能积聚如此惊人的力量呢？

回到家，我小心的将花枝插在瓶子里，摆在我的书桌上。每当写作业

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读