屐读音

不敢说生命是执著向东流的涛涛江水，不敢说生命是孕育万物的甘霖长风，生命本身就是美丽的，它有搏击长空的激情，有鱼翔浅底的韵律，有奋斗的泪，有味生活的乐趣。

飘渺的生命历程，应满载着勇气与坚强……

让我们立足自我，去捕捉生活的火花。诚然，生活的火花源于我们对事物的钟情与热爱。“不为五斗米折腰”的陶渊明与恬适的田园生活碰撞，遂撞出“采菊东篱下，悠然见南山”的火花；苏东坡落魄黄州，乃赋《赤壁赋》，亦有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈。不用说大千世界的缤纷多彩，哪怕生活欺骗了你，也不要悲伤，只要立足自我，去寻觅捕捉生活的火花，那么你会发现生活中的真善美。

不必高唱“我辈岂是蓬蒿人”，也不必诉说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，既然有梦，就应把它追寻。

“英雄并不害怕寂寞，害怕的是失去一颗强者的心”，因为我们常为了生活而滞后梦想，在寂寞与时间中，梦想好似夜空中闪烁的笛音，飘渺虚无。是的，为了梦想，我们应该不懈奋斗，把汗与泪挥洒。须知机会只青睐有准备的人，哥白尼的“日心说&

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

手捧一本历史书，一页一页小心翻过，徜徉于中华文化的历史长河中，我，如痴如醉，怀揣一颗敬仰之心，凝神闭目，沉入梦乡……

我，摇身来到一方净土，我惊讶地发现自己着一身青衫，踩一双青屐，漫步在雨后散发着青草香味的小径上，忽撞上一老翁，边走边斟酌吟诵着“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”惊知时值清明。

我循路来到田野，见男男女女携老扶幼的，伫立在祖坟前，四周静得出奇，我远远站在一边，不忍前去打扰。远处传来阵阵烧纸钱的焦味，明火四起，烟雾缭绕着升上天空，人们个个沉浸于祈祷之中，作揖求神，希望西天的亲人在冥界生活得安详。

古，清明之风，沉默于肃敬之中。

我刚想转身，一不小心又跌入另一个世界。端午之日，家家热热闹闹，看看自己，才知已回到现实，我刚背着书包跨进家门，母亲便急忙唤我来享受这丰盛的晚餐，刚坐下，看着满桌大鱼大肉，我愕然，端午为何不吃粽子，“粽子有什么好吃的，哪如这肉有营养？”母亲的话使我目瞪口呆，方才想起一路上，人们都忙于准备丰盛可口的饭菜，苦苦寻觅也未找见龙舟的影子，我不禁为伟大的爱国诗人感到痛惜，时至今日，人们早已忘却了你当年怀着怎样的心情投身于汨罗江中，现在，你的尸骨在江下

春意盎然，芳香四溢，故有世外桃源之色。

在生机勃勃的春色中，一切皆是如此美好，我拔山涉水，只为邀一人赏春，饮酒，谈心。

急步踏去，见绿油油一片，如深绿草，定睛才知是苔藓。一踏，便留下难以抹去的痕迹，如万绿中一点红，如此特殊。步步深入，屐印已不再特殊。转头一望，从柴扉内延外的卷苔向外辅去，犹如一道绿毯铺去，可惜被我踩得不成样！毁了一道春色。

无奈木已成舟，只得继续。我轻扣木门，木门上有树皮留下的印迹，一道又一道，宛如岁月的刀痕。我扣后等了一会儿，不见人，不闻声。我以为还需要再次轻扣门，不见。应是好友去游四海，彻日未归，应外出已久。是我选错了日子，我朝柴扉鞠了个躬，“此日不佳，望下次造访。”

我转身便走，又有些留恋那被我踩坏的苍苔。低头一望，见春色满园，朵朵鲜花娇艳欲滴，那层层绿叶中，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒明珠，又如碧天中的星辰，微风过外，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声。

或许是美不胜收。一切挨挨挤挤，但在我眼中，成了另一种美，一种另外的美，抬头仰视，见一滴晨露滴在鼻尖，粗闻香味四溢，细闻淡如清香。睁眼一看，见一枝红杏挂于枝头，展示他独有的妖艳……

我大笑

五千个春秋，浮华与残败；五千个岁月，梦醒与梦散。我们从石器和青铜器指示的方向走来，我们见证了诸子百家激情澎湃的辩论，我们感受到四诗五经的厚重，楚辞汉风的典雅。每一块石板，每一条幽径，每一条屐痕，都见证了先民的智慧与聪颖。

中华文化源远流长，博大精深，相互交融，各色样文明在民族的图腾里绵延成不朽的传奇。是的，国学不仅有儒学《诗》《书》《礼》《乐》，也应有墨家的《兼爱》《非攻》，当然也要有道家的《老子》《庄子》等。这些传统文化经过血与火的洗礼后，穿越过巍巍秦关，皎皎汉月，最终演变成现代文明。并以绝对的加速度不断刷新着“限高”的尺度。因此，我们应该树立正确的文化观，国学观，尊重并认识到国学是包括一切智慧与建树的主流和非主流思想。

易中天教授把百家争鸣主要分为儒墨、儒道以及儒法之争。不可否认，儒学自然那是百家争鸣中的众矢之物。它的核心是“仁”，主张礼乐制度，直至今日，它们在我们的社会伦理观上做出卓越贡献，它不仅可以用来调和社会矛盾，也可用于维持社会和谐。

作为儒家对立面的墨家则是跟多代表广大人民群众。它主张“兼爱”，即无差别的爱。这如一记响雷重击着当代麻木漠然的人的心，在这个道德滑坡，