山东周边景点推荐

每个地方都有它独特的风俗人情，自然也会有它标志性的景点和美食。

刚上大学的时候，几乎每天都在吐槽，觉得学校位置太过偏僻，风景倒是好，有山有水，空气也还算新鲜，但是这里除了一个很大的农贸市场，卖着各式各样的日常用品，并没有其它太多的娱乐购物的地方，就连景点也没几个，那时候我们宿舍恨不得抱头痛哭，觉得一定是报志愿时脑子进了水，才会选在这么一个“荒郊野岭”的郊区。

不过，吐槽归吐槽，后来习惯了，渐渐地，也越来越觉得其实好像也没那么糟。

这里虽然远离市区，不能经常采购或是娱乐游玩，倒也省下了不少的生活费，让我们可以花在该花的地方。况且，如今电商行业这么发达，网购铺天盖地，即使不能去到市里，我们依旧可以在网上畅游，轻松买到我们喜欢的东西。

还有刚刚提到的那个农贸市场，虽然年岁有些久了，但也经久不衰，能留下的一定是应该存在的，所以即便它有千般不好，我们也会时不时的过去逛逛，一块聚个餐，唠唠家常，谈谈未来，也是极好的选择。也有一些日常用品，吃的喝的用的，虽然种类并不是那么齐全，但是小而精的道理大家都懂，还是那句话，存在的一定是必要的。

如今快要离校，再去逛农贸市场，甚至校园周边，都是不一样的感觉，想起之前有次跟舍友爬上了学校的后山，虽是陡峭，

你知道我家乡最受欢迎的地方是哪里吗？让我告诉你吧，是美丽的川河盖旅游风景区。你是否会问这里为什么能吸引游人的目光呢？让我告诉你吧。

川河盖到处是山坡，到处是绿树。这里空气清新，鸟语花香。这里云雾缭绕、如梦似幻仿佛瑶池仙境。这里乡亲热情好客、淳朴憨厚，无论是谁来到这里他们都会热情接待，即使生活特贫困的家庭也会拿出家里最好的东西招待远道而来的客人。

川河盖一年四季的风光都非常美丽。春有满山遍野的杜鹃花，夏有遮阴避暑的参天大树，秋有飘飘洒洒的黄叶，冬有奇特的雾凇景象。不论你是哪个季节来我们川河盖风景区，都保管不会令您失望，您可以在这里尽情地放松，尽情地玩耍。

春天川河盖漫山遍野的杜鹃花开了，这是一种红得似火的鲜花，因为它的颜色艳丽我们也叫它映山红。这种花在五月的时候开得最艳，此时的川河盖是花的海洋。每个山坡都像被画家用红色的颜料染过一样。我们这些个顽皮的小孩子还会偷偷地把映山红的花瓣摘来吃了，酸酸甜甜的滋味令人回味无穷，你是不是也流口水了？明年的五月可别忘了来川河盖赏杜鹃哦！

夏天川河盖是绿的海洋。这个季节小草长得十分茂盛，树木长得葱葱茏茏，在这里你不会感到夏天的炎热和烦闷，因为这里清风习习，简直是享受自然空调。坐在大树下听小鸟为你歌唱，看鲜花绽开笑脸，让

作为一名小学语文教师，《山东教育》一直伴我成长。山东教育让我深知，我要不断读书。唯有读书能让我视野开阔；唯有读书能让我教师的人格魅力倍增；唯有读书能让我的课堂含有文化的气息；唯有读书能让我拥有内涵；唯有读书能让我快乐。

《山东教育》，山东教育的一个缩影，教育教学成果的展示，接受新思想的平台，教师专业成长的助推器。

《山东教育》里面所选的文章经编辑老师们辛勤的劳作，大到“教改风景线”、“新世纪论坛”、“语文教改实验之窗”，小到“创新教育百例”、“教师文苑”、“卷首语”、“新论语”，甚至那些篇幅更加短小的“教育感悟”，篇篇堪称上佳之作，句句皆为经典妙语。于是篇篇都能留下我小小的足迹：或摘抄、或标注，或感悟。

我特别喜欢读“教育版”中的篇目，如读“ 新世纪论坛”，开阔了我的眼界，了解了一些先进的教育理念。读“杏坛星座”，让我领略到了名师风采，对自己的教学和做人都有很多启迪。

“教学版&

山东是旅游胜地，是儒家文化起源，值得我们去一探究竟。十一假期的黄金周，我们便搭乘“假期时光车”前往山东。

我们去了日照，日照有海有山。大海在涨潮的时候，海浪能卷起一米多高，白浪翻卷，此起彼伏，汹涌地拍在农家院的院墙上，声音犹如天上的巨龙在咆哮，格外壮观。大海退潮的时候，海面露出一块块巨大的礁石，在礁石之间留下一片生机。我和小伙伴拎着小桶去赶海，在礁石之间的小水坑里，时有几条鱼在快活地游来游去，扒开石头，还会有小螃蟹，手一伸进水里，它们就会立刻钻进泥沙和石头缝里，稍等片刻，它们又会小心翼翼地探出头来，四处张望，察觉到没有危险就快速地游出来了，可它们正中了我们的守株待兔之计。它们一出来，便会游到我们埋伏的渔网里，轻轻一提便收获满满。除了鱼还有许多小螃蟹，它们大多钻到石头缝里，很难找到，需要耐心地去一块一块地翻石头，一旦被发现小螃蟹就会慌乱地四处逃窜，我们要眼疾手快，找准时机，一旦用手捏住它们的壳，它们立刻张牙舞爪，用它们的钳子夹住手指肚，还真有点儿疼呢！但是它们力量再大也逃不出我们的手掌心。除此之外，还有意外惊喜，我们第一次看到了海葵，海葵长得像菊花一样，大小如瓶盖，通常生长在石头缝里，用手指轻轻一碰，它就“嗖&

24载的教书生涯，让我深深的喜欢上了《山东教育》。是她，让我从一个不懂教育规律、不懂教学方法的懵懂少年，成为了现如今合格的人民教师。

至今难忘，1990年师范毕业的我，被分配到一个农村小学，因当时师资力量匮乏，校长便给我“委以重任”，让我担当班主任。我觉得自己乳臭未干，孩子皮还没褪，怎么能当好班主任呢？我面露难色，校长看透了我的心思，就递给我一摞《山东教育》（小学刊），说：“边学边干吧。年轻，必须的！”于是，我就在山东教育的指导下，边学边干，小心翼翼的开始了我的教育教学之路。当书上有不错的教学设计时，我就照葫芦画瓢地在教学中尝试书中的方法，嘿，效果非常好；当我不会设计练习题时，她给我送来龙“单元教学目标达标测试题”；当我不会上公开课时，她给我送来了“青年教师课堂教学展示”实录；当我不会管理学生时，她给我送来了“创新教育百例”。每到暑、寒假临近，她还及时给我送来“学科考试样题”；每学一个新的单元之前，她都送来“教学建议”……在她的教诲下，我逐渐成长了起来

对《山东教育》由认识到接受是一个漫长的过程。记得我刚参加工作的时候，学校给老师定了《山东教育》这本杂志，在我的意向中，很难说出这样的杂志对自己能有什么用。所以在杂志发下来的时候 ，我基本上没有看过。直到有一天，工作之余我翻开某一期的《山东教育》，看到里面有一篇文章，介绍一位老师自己拿了一个塑料袋到教室去拣废纸，结果引起了全班同学对环境卫生的重视。这位老师没有说一句话，却改变了长时间的教室卫生混乱的局面。看完以后，文章对我触动很大，为什么我就不能试一试呢？于是现学现卖，我也在自己的教室里试了一下，你别说还真管用，比之我的口干舌燥要好得多了。于是我对《山东教育》有了一种亲切感。

从那以后，每一期的《山东教育》我都看。慢慢的，我发现，其实《山东教育》里面的内容与我原来所设想的相去甚远。它里面有理论，但它这种理论不是僵硬的、教条的，而是取之于课堂的、灵活的教育理论。这些理论来自于课堂，来自于老师们点点滴滴的教学积累。本以为理论是枯燥的，但现在发现这些理论是那样的切入实际、针对课堂。有些理论自己心里也有一些朦胧的意识，但无法准确的表述。这时再读教育理论便有一种酣畅淋漓、拨云见日的感觉。那里面的教学随笔更是让人爱不释手。一篇篇切入课堂世纪的随笔就好像金色沙

生在山东，美在山东，爱在山东。

——题记

山东的美，山东人最为了解。我是山东人，我恋着青岛的海，回味着泰山的雄伟壮丽，忘不了曲阜的儒学神韵……美在山东，爱在山东。

美在山东，美在青岛

青岛的海，给人别样的感觉，令人流连忘返。海水清澈见底，连海里的石子都能看得清。远远望去，一望无际的大海上帆鸥点点，一阵阵风吹来，把海水吹皱了，掀起了一片片浪花。大海上，有一只白色的轮船在行驶，船上还不时传来警笛声。渐渐地它越飘越远，驶向了远方……傍晚时分，太阳落山了，落在海的尽头，像金子一样放射出耀眼的光茫。这时，海水波光粼粼，像是撒了金子一般，变成了金黄色。蓝天、碧海、风帆、海鸥和金灿灿的太阳，构成了一幅美丽的风景画。

美在山东，美在泰山

雄伟的泰山巍然屹立，直入云霄，隐隐约约地看到山顶的南天门，弯弯曲曲的十八盘，就像一条银色的丝带，从天上飘落下来。沿着石砌的台阶向上攀登，山路蜿蜒，树木青翠，松柏夹道，路旁的野花万紫千红，山涧小溪哗哗地流淌，石壁上刻了很多风格不同的古人题词，有的清秀，有的刚劲，如“人间天上”、“五岳独尊”、“天下名山

从事教师行业来，《山东教育》走进我的生活，教育着我，启迪着我。从中既学习了她教育管理类富有创意的经验，又了解了教育改革的最新方向；既学习了对后进生帮扶的方法，又接受了教学设计的新理念。《山东教育》给我最大感受是：任何成功的教师都付出了很多艰辛，对教育工作热爱，对学生热爱，正因为这种爱成就了他们的辉煌。从该书中我读到了许多值得我学习的榜样，他们坚韧、好学、勤奋形成独特的人格魅力将会影响我的一生！

要想成为一名优秀的教师，在教学上有所成就 ，通过阅读山东的教育报刊，诸多方法我体会如下：

首先，我们自身的专业素质要过得去，要给学生一杯水 ，教师自己就要有一桶水。而这桶水如果不更新它，可用含量就会大大降低，作为现代教师， 我们要想办法去开凿并拥有“一眼泉”，在平时的教学中 ，不单纯追求营造活跃的课堂气氛，搞花架子 ，而应该从教学内容出发找到学生的兴奋点，充分满足学生的求知欲，深入学生，听取他们的意见，那就会事半功倍。

其次，情感交流。与学生心与心的交流 ，在与学生谈心时，通过观察学生的举止言谈，了解学生的个性特征，多点鼓励、少些责备，当学生有了进步时， 应予以肯定 、赞扬、鼓励他们更上一层楼；当学生犯错误时，和学生一起分析原因和危害

不知从何时开始，我被《山东教育》深深吸引。我每天捧着它，细细读之，爱不释手；也是从那天起，我不再觉得每天的生活那么的平淡、那么的碌碌无为；也是从那天起，《山东教育》成了我的精神食粮，它教我教书育人，教我怎样成为一名合格的小学教师！

《山东教育》——山东教师自己的杂志，它让山东教育因我们而改变。是你，让我不再平淡无奇；是你，陪伴我进入了小学教师这一行业，时时地给我警醒，给我启迪，让我在工作中不再困惑，不再连连撞墙，不再那么的坎坷；是你，陪伴我至今，激励着我在本职岗位上更加勤业、敬业、精业，给了我对教育数不尽的启发、影响。

《山东教育》——让教师爱上阅读。

很多时候我们都说没有时间，不去触碰书籍；都说买书费用大，很少走进书店挑选书籍；都说可以网上看看，忽视了纸质书籍，可“当教师认可教育这个工作是他的内在需求时，读书就自然成为他的内在需求；当他认可书籍对于一个人生命的意义时，他自然会选择读书为消遣方式，乃至生存方式。”于是我爱上了阅读，爱上了纸质书籍。

《山东教育》——没有爱就没有教育。

教师是做人的工作，在教育学生的过程中，如果教育不能触及学生的心灵，教育的效果

那里枝繁叶，花儿频频盛开是人们散步的好地方，经过改造，这里更加漂亮了。

以前，这里没有自行车道，自行车只好走马路上，有一些自行车没有后尾灯，在马路上行驶很容易被汽车撞到。也有些树木已经枯萎了，却没有人给它们换上小苗。现在每一段路，旁边都有高大的树木，那都是护林工们每天浇水，剪叶得来的成果。大树的根又粗又长，枝干上面镶嵌着渌油油的树叶，树叶绿得像是刷了一层绿油漆，叶子整齐的排成一列，似乎是在军训。树木的枝干很多，多的甚至有七八根，少的也有四五根，就是这样的书排成一列，近看，它们像一把把遮阳伞，远看，它们像是一个个高大魁梧的哨兵守护着大家。走到第三条路，你首先会发现那里的树木有的盖满了泥巴，有的铺满了石头。再会发现那里有绿道，是专门给自行车行驶的，自行车走起来很有摩擦性，自然也走得很快，再往前走会发现有租自行车的地方。有了这些自行车，人们上班就方便多了，既可以锻炼身体，又可以减少环境污染，美中不足的是：有些人总喜欢走在自行车道上，挡住了自行车的去路，这样就很容易撞到人。

看到这里，你是不是很想来参观呢，那就快来吧。