山东大学考研报录比2024

今天中午12：30老师带我们去了山大参观。

太阳在天空中热烈的向我们打招呼，原本兴奋的我们就更加暖意洋洋，我们站在操场上，等待着老师的那声“出发！”……

前面的班级缓缓的向前移动着，我们也迫不及待的向前走着。大家兴奋都在讨论着今天要去的山大，看着路边的花花草草，浑然不觉中已到了山大，“喂！王熙瑞到山大了！”徐媛提醒我，啊，在不知不觉中我们到了山大，一座宏伟的校园呈现在我们面前。我们整齐的排列在山大的门口站在，在每个队伍前边都有一些哥哥、姐姐，他们看起来是那样成熟，我想我要有一天要和他们一样那该多好啊……

我们先到的是图书馆，走进图书馆里，一派学习的气氛。图书馆有三层，一层是密集书库，里面的书架一个挨着一个，在要用的时候，用转轮将书架的距离增大，然后进去取书。二层、三层都是普通的书架，不过藏书量也很丰富。书架旁有桌子，哥哥姐姐们都在抄录着什么，有的甚至有的趴在桌子上睡着了，看着哥哥姐姐们那一张张为探求知识疲惫的脸，使我十分敬佩。

我们第二个目的地是天文台，天文台矗立在高高的山顶上，我们一步步的向上走，这时烈日炎炎，而山坡又陡峭，我们走的是汗流浃背。终

对于刚刚踏上工作岗位的我来说，现实中的教育和自己的想像真的有很大的差距。所以面对各种繁琐的问题，有时候真的感觉茫然不知所措，一切都摸不上头绪。也感到很苦恼，很无奈。

无意中在其他老师手中读到了由山东教育社编辑出版的报刊《山东教育报》便如获至宝，爱不释手。于是，这半年多来《山东教育报》成了我最忠实的伙伴。

工作很辛苦很累的时候，我就会忍不住问自己：作为一名老师，完成自己八小时以内的工作不就行了？何必要对自己那么苛刻，多去付出那么多呢？于是，心中的纠结便开始了，这个纠结让我一段时间内难以抉择。恰在这时，我读到了《山东教育报》“教育杂谈”中的文章。上面老师们一篇篇发自内心的文章和反思，深深感染了我。尤其是这篇《努力让自己成为风景》的文章，更是给我指明了前进的方向，让我的心不再纠结。

《关注学生不完成作业的背后》更是解决了我心头的困惑，让我明白了学生经常不完成作业，教师不应只是简单地问责于学生，而要反省自身，敢于承担责任，提升优化作业的素质和能力，让作业不再成为学生的负担。……

对于我来说，《山东教育报》就像是一所学校。它包含着先进的教育理念，包含着切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例。它的文章精短实用，

上学时听老师讲“书籍是人类进步的阶梯”，当时并不太懂得，只觉得读书特好玩，倒也没想太多，到后来参加了教学工作，才逐渐悟出了一点心得，因为我从小就喜欢看书，看的书种类也多，童话类、教育类、文学类、科学类、社会类……随着年龄的增长看了许多不同的书，当然受益匪浅，可是要问我喜欢那本书，还真不好说，不过我现在经常看一种名叫《山东教育报》的报刊，并且渐渐的迷上了它。

直到近日闲来在家整理家中杂物时，翻出一堆早年的报纸来。纸张早已泛黄，却依然保存完好，正可谓虽历经岁月但风采依旧。打开一看，竟是《山东教育报》。我的眼前仿佛出现了刚参加工作时的画面，进学校的第一天，我接触到的就是这份令我难忘的报纸，是它把我一步步带进了神奇而又趣味无穷的教育天地，也许在别人眼中，它只是一份面向教师的专业报纸，但对于一个与学生朝夕相处的小学教师而言，它无疑是我的良师益友。

我不由得想起了刚参加工作不久的一件事。

那是一个春天的下午，阳光明媚，令人慵懒。正逢语文自习，我让我的学生们自由阅读，向他们讲述阅读的好处，我告诉他们，无论对孩子还是成人，阅读的作用不仅体现在能使人获取丰富的知识，更为重要的是对人精神的哺育，它可以陶冶高尚情操，涵

（一）相识

春节前，在家中整理杂物打扫卫生时，我翻出一摞报纸来。泛黄的纸张显示出它已留存多年，却依然整整齐齐。一起整理杂物的孩子脱口而出：“妈，这东西你咋还留着呢？”我仔细一看，竟是留了一年又一年的《山东教育报》。老公讥笑道：人家存金存银存宝贝，你却存了这些纸。我不加辩解，拂去上边的灰尘随手拿起一张再次翻阅起来。在别人眼中，它只是一份没有什么用处的废报纸，但对于一个与学生朝夕相处的老师来说，它却是我的良师益友。

我不由得想起了与《山东教育报》的初识：

那是我参加工作不久的一个初夏的下午，阳光明媚，令人慵懒。自习课上，我的学生们正在安静的做自己的事情，有些无聊的我踱到教室后面的书橱前随意乱翻，颇为不屑地拿起一份报纸。但是读着读着，我被眼前的这份报纸吸引住了。《山东教育报》是一份面向广大教育工作者及各级各类学校的报纸，在这里我可以领略到诗词的魅力，观赏到美文；可以获得知识，找到一些问题的答案；可以在科技的海洋中遨游，在文化的天空中翱翔……总之，《山东教育报》就像一个窗口，通过它，我可以望见窗外那美不胜收的景象，大饱眼福。虽然这份报纸学生已订多年，由于我一直教数学，对他们订的报刊也不以为然，从来没有上心

曾几何时，我也象社会上大多数人一样，认为小学教师是天底下最理想的职业：既没有中学的升学压力，又能享受每年两次的带薪长假，工作一定是悠闲而自在的。当我于2007年真正成为一名小学教师的时候，才体会到小学教师的不易，全然没有想象中的轻松与自在，每天忙于备课，上课，辅导学生，批不完的作业；更主要得是坐在我面前的是一些不谙世事，耍心一片的小学生。他们自律性很差，学习主动性不强，把学习看成是老师和家长布置给的任务，要当好一名小学教师真不是一件容易的事情，知识固然要讲透，但更重要的是要调控好课堂，既要活跃课堂气氛，调动起学生的积极性，又要保持好的纪律，做到活而不乱，否则就保证不了教学质量，而初涉小学教育的我缺少的正是这种课堂调控能力和管理小学生的经验。记得我最初接手的一个三年级的班，纪律是出了名的差，英语成绩也是级部倒数第一。这个班学生上课纪律散漫，学习气氛不浓，常常是我在上面大讲，下面有同学小讲，我一边讲课，时不时还要停下维持纪律；不完成家庭作业的也大有人在；差生辅导也不见成效。

那段时间，我感到从未有过的累！我的情绪极度低落，甚至后悔不该选择当一名小学老师。亲戚朋友为我宽心：“何必那么认真？苦了累了自己也不会多发一分钱，差不多就行了&rdq

仔细想来，学生时代的自己心比天高，只想辩驳书中的一切；踏入岗位的自己求知若渴，对身边书的所有盲从无疑。直到现在，巧遇《山东教育报》并成为它忠实读者的我终于体会到培根的话中深意。读报时间虽不长，却在不断地权衡和思考中稳踏它的地基——拾级而上！

报纸的结构并不复杂，报版也不花哨，但就是这简单却充实的内容却让我流连其中，深切感受那真对真的传承，心与心的交流。“校长视线”“新闻关注”“教师园地”三大版面以不同学校领导、教师或学生的故事及观点充实，让人感受到学校教育中最真实的状态，最接地气的问题。农村教育向来被认为是中国教育中最薄弱的环节，问题多的同时又无法得到实际的解决。该报近期的版面将问题瞄向农村教育环境下的“说说普通话那些事儿”，多位农村教师现身说法，将自己在学校教学中遇到的说话问题（甚至是涉及到个人面子的例子）摆上台面，说明问题的同时摆明观点，与读者进行深层次的讨论。同为乡村教师，想到自己身边多数教师的方言味儿，听到课堂教学无数学生混杂方言的普通话，我仿佛在这里找到了思路契合的知己。如何正确处理普通话与方言的冲突问题，如何正确规

从教以来，总是在教育的道路上慢慢探索，其中不乏走弯路，浪费时间。走上讲台，我向有经验的老师请教教学秘诀，她们一本正经地告诉我，一个教师想要快速成长，必须要不断学习、勤于积累，多写反思总结，从各方面充实自己，为学生准备一泓鲜活之水。于是，我就利用空闲时间读一些关于教育的书籍给自己充电。可是，每本书读下来都要花费很长的时间，有时候前面读了后面隔着时间长了就忘了，而且每本书都比较单一，有的理念还过时了。

来到这所学校，也是我遇到《山东教育报》的地方。本来以为是很普通的教育刊物也没积极关注，一天闲着没课办公室里正好来了新一期的报纸，于是我就拿过来当消遣看了起来。这一看不要紧，一下子把我带到了一片浩瀚的海洋上遨游。从那刻起，我如获至宝，她不就是我梦寐以求的知识的源泉吗？她宛如一朵沁人心脾的百合花，走进了我的教学生活，让我从茫然的教学现状一步步走向明朗的大道上。

我喜出望外地一口气从头读到尾，里面有最新的“教育热点关注”以及关于教育的“新闻综合”，有真实的“教育在线”和“校长视线”，还有关于教师自己的小天地，当然少不了教育杂谈方面的案例，除了这些还有“

十年寒窗苦，只为题名时。莘莘学子在饱经磨炼之后，最终的目的都是考入大学。然而，大学离我们究竟有多远？大学到底是什么样子？是否进入大学后就一定能成功？这些问题，对未进过大学的人来说深不可测，但是，短短的一天山大之行却让我若有所悟。

应山东大学邀请，我校派出了四十五名优秀学生前往山大参观学习。我们就像是和平的使者，在两所校园之间传递着友谊，也架起了高中通往大学的桥梁。可以这么说，我们的任务光荣而艰巨。因此，对于这次参观访问，我也记忆犹新，一切仿佛就是在昨天发生的。

正是阳光明媚的日子，笨重的汽车穿梭在喧闹的都市中，不久就来到了这所“结庐在人境”的大学，一踏进校门，我就被它的安静吸引了。百年老树正焕发出生命的光彩，处处鸟鸣又为校园增添了无限生机。苍松古柏，亭院楼阁，一种穿越历史的厚重进入我的心里，镌刻成一幅永不褪色的画。

在青年志愿者的带领下，我们有幸参观了山大的校园，博物馆里古老珍贵的出土文物，苍劲有力的书法绘画，坎坷曲折的校史历程，都深深地吸引着我们，让我们感觉穿越时空，回到遥远的古代。医学馆里木制的红色楼梯，踏上去响起的脚步声，让我们进入一种古老典雅的氛围。而那种丰厚的人文底蕴也在不知不觉中浸染心头。图书馆里林立的书籍，徜徉

山东是旅游胜地，是儒家文化起源，值得我们去一探究竟。十一假期的黄金周，我们便搭乘“假期时光车”前往山东。

我们去了日照，日照有海有山。大海在涨潮的时候，海浪能卷起一米多高，白浪翻卷，此起彼伏，汹涌地拍在农家院的院墙上，声音犹如天上的巨龙在咆哮，格外壮观。大海退潮的时候，海面露出一块块巨大的礁石，在礁石之间留下一片生机。我和小伙伴拎着小桶去赶海，在礁石之间的小水坑里，时有几条鱼在快活地游来游去，扒开石头，还会有小螃蟹，手一伸进水里，它们就会立刻钻进泥沙和石头缝里，稍等片刻，它们又会小心翼翼地探出头来，四处张望，察觉到没有危险就快速地游出来了，可它们正中了我们的守株待兔之计。它们一出来，便会游到我们埋伏的渔网里，轻轻一提便收获满满。除了鱼还有许多小螃蟹，它们大多钻到石头缝里，很难找到，需要耐心地去一块一块地翻石头，一旦被发现小螃蟹就会慌乱地四处逃窜，我们要眼疾手快，找准时机，一旦用手捏住它们的壳，它们立刻张牙舞爪，用它们的钳子夹住手指肚，还真有点儿疼呢！但是它们力量再大也逃不出我们的手掌心。除此之外，还有意外惊喜，我们第一次看到了海葵，海葵长得像菊花一样，大小如瓶盖，通常生长在石头缝里，用手指轻轻一碰，它就“嗖&

作为一名小学语文教师，《山东教育》一直伴我成长。山东教育让我深知，我要不断读书。唯有读书能让我视野开阔；唯有读书能让我教师的人格魅力倍增；唯有读书能让我的课堂含有文化的气息；唯有读书能让我拥有内涵；唯有读书能让我快乐。

《山东教育》，山东教育的一个缩影，教育教学成果的展示，接受新思想的平台，教师专业成长的助推器。

《山东教育》里面所选的文章经编辑老师们辛勤的劳作，大到“教改风景线”、“新世纪论坛”、“语文教改实验之窗”，小到“创新教育百例”、“教师文苑”、“卷首语”、“新论语”，甚至那些篇幅更加短小的“教育感悟”，篇篇堪称上佳之作，句句皆为经典妙语。于是篇篇都能留下我小小的足迹：或摘抄、或标注，或感悟。

我特别喜欢读“教育版”中的篇目，如读“ 新世纪论坛”，开阔了我的眼界，了解了一些先进的教育理念。读“杏坛星座”，让我领略到了名师风采，对自己的教学和做人都有很多启迪。

“教学版&