山东女子学院

照片上的你，23岁，眉宇间仍有出林杏子的青涩。

那年，你做新妇。打娘家哭嫁，叩首，拜谢母亲生养之恩。红的细肩婚纱，红的婚鞋，红的唇色。如恣意燃烧的火花。你是温暖、稳妥的女子，不施脂粉，不慕珍珠宝器，清汤素菜，一样做得出生活的好来。26岁，有了一个女儿。你不再少言寡语。你用最轻软的唇音，细细地唤她，妞妞。你不停地向她讲述窗外初开的樱花、停驻的小雀子、飞过的游云，晶莹的蛛网。你说爱，说你的幸福，她瞪着眼看你，似听得懂。

你认定这是你的宝。视比生命。在她两个月始，你每天读儿歌给她。三个月，你教她认字。你并不期望她长大后拥有钻石般的荣耀，你只盼她能有一份祥静的心性。而这心性，由文字，打书底滋养。今日，你长成了三十二岁的女子。十年，你完成由女孩至妇人的蜕变。 十年，亲爱的。我隔着这十年再看你。端详，又端详了。该怎么说呢？ 似退去了少年无知与痴狂，多了稳妥、从容，以及清寂。如幽谷深兰。与世独立。于常人来说，我认定你是不同的。你有你独立的气息。如同植物的坚韧与沉默。这气息散发到人场里，会传来共和。然，这共和是稀少而珍贵的。如同你的存在。

今天的你，安静地看着世界幻变，懂得接受，懂得自我劝慰，少了无知无畏，不再愤青，不再敏锐，甚至麻木。时光荏苒，流年浮生。好在你有

“所谓伊人，在水一方”。这是一句多么美丽的小诗。女子，这个柔情似水的词语，它有着与众不同的清隽淡丽，秀雅芬芳。如水一样，滋润万物；如风一般，吹动我心。我想，娇柔不做作，当属女子。

在我的想象之中，女子，应是如风，如水，淡雅，轻柔，如江南雨巷有着浓墨色彩的姑娘。她们，美丽大方，她们，温柔似水，她们，在自己为首的一角，闪耀着自己独特的光芒。而在这个新的时代，一切都截然不同，似乎，只有横冲直撞的性格才能称作不做作，我想，并不然。

娇柔不做作之女子当属林徽因，江南雨巷，温柔至极，才华洋溢，又优雅美丽，约莫真是百年一见林徽因了。她这一生，可谓过得丰富至极，遇见了那个时代最为才华的三位男子，与之倾心。可是，她竟还是如此淡然，她知道自己想要什么，就算遇见爱情，也没有半分不同。这个女子是多情的，也是薄情的。想来，淡然如水，冷漠至极，说的也是她吧。

或许有一天，你可能走在江南雨巷，雨声点点，遇见一个撑着油纸伞，回眸一笑，如她一般，娇柔不做作的女子吧。

有人生来，就带着一种浓郁的温柔，与众不同的气质，这种空谷幽兰，莲之芬芳，这种谈吐之间的优雅，都使我十分欢喜，女子，这真是一个多情之至的词语。或许有一天，你能成为这样一个空谷幽兰，娇柔不做作的女子。

一天，我在古德拉街上看到了一所学校，校门口写着“动物教育学院”6个大字。我控制不住我那好奇心，便走进去参观。

一进去，我就看到几百个动物在操场上举行升旗仪式。我心中充满了惊奇和疑惑。过了一会儿，我走进了教学楼，发现所有教室里都有50只动物和一个小孩儿！

我走进①号教室，问那个小孩儿：“请问……”

“你是谁？为什么出现在我的课堂里？”

“你是……老师？”

“对。”那女孩冷冷地说了一句。

“你好，我叫张家歆。我想问一下你们养这么多动物干吗？”

女孩笑了笑：“这是专门教育动物的学校。”

我一听，倍感奇怪，就问：“为什么你们要教育动物？”

“因为他们不听人们的话，到处乱叫乱跑，所以我们的校长——爱尔湛先生就建了一个动物学校。”

“哦，我明白了。”

说完我便摸索着走到了校长办公室。只听一个先生和一个男孩对话：“弗特，作为学校德育处长，你必须让每只青

24载的教书生涯，让我深深的喜欢上了《山东教育》。是她，让我从一个不懂教育规律、不懂教学方法的懵懂少年，成为了现如今合格的人民教师。

至今难忘，1990年师范毕业的我，被分配到一个农村小学，因当时师资力量匮乏，校长便给我“委以重任”，让我担当班主任。我觉得自己乳臭未干，孩子皮还没褪，怎么能当好班主任呢？我面露难色，校长看透了我的心思，就递给我一摞《山东教育》（小学刊），说：“边学边干吧。年轻，必须的！”于是，我就在山东教育的指导下，边学边干，小心翼翼的开始了我的教育教学之路。当书上有不错的教学设计时，我就照葫芦画瓢地在教学中尝试书中的方法，嘿，效果非常好；当我不会设计练习题时，她给我送来龙“单元教学目标达标测试题”；当我不会上公开课时，她给我送来了“青年教师课堂教学展示”实录；当我不会管理学生时，她给我送来了“创新教育百例”。每到暑、寒假临近，她还及时给我送来“学科考试样题”；每学一个新的单元之前，她都送来“教学建议”……在她的教诲下，我逐渐成长了起来

作为一名小学语文教师，《山东教育》一直伴我成长。山东教育让我深知，我要不断读书。唯有读书能让我视野开阔；唯有读书能让我教师的人格魅力倍增；唯有读书能让我的课堂含有文化的气息；唯有读书能让我拥有内涵；唯有读书能让我快乐。

《山东教育》，山东教育的一个缩影，教育教学成果的展示，接受新思想的平台，教师专业成长的助推器。

《山东教育》里面所选的文章经编辑老师们辛勤的劳作，大到“教改风景线”、“新世纪论坛”、“语文教改实验之窗”，小到“创新教育百例”、“教师文苑”、“卷首语”、“新论语”，甚至那些篇幅更加短小的“教育感悟”，篇篇堪称上佳之作，句句皆为经典妙语。于是篇篇都能留下我小小的足迹：或摘抄、或标注，或感悟。

我特别喜欢读“教育版”中的篇目，如读“ 新世纪论坛”，开阔了我的眼界，了解了一些先进的教育理念。读“杏坛星座”，让我领略到了名师风采，对自己的教学和做人都有很多启迪。

“教学版&

山东是旅游胜地，是儒家文化起源，值得我们去一探究竟。十一假期的黄金周，我们便搭乘“假期时光车”前往山东。

我们去了日照，日照有海有山。大海在涨潮的时候，海浪能卷起一米多高，白浪翻卷，此起彼伏，汹涌地拍在农家院的院墙上，声音犹如天上的巨龙在咆哮，格外壮观。大海退潮的时候，海面露出一块块巨大的礁石，在礁石之间留下一片生机。我和小伙伴拎着小桶去赶海，在礁石之间的小水坑里，时有几条鱼在快活地游来游去，扒开石头，还会有小螃蟹，手一伸进水里，它们就会立刻钻进泥沙和石头缝里，稍等片刻，它们又会小心翼翼地探出头来，四处张望，察觉到没有危险就快速地游出来了，可它们正中了我们的守株待兔之计。它们一出来，便会游到我们埋伏的渔网里，轻轻一提便收获满满。除了鱼还有许多小螃蟹，它们大多钻到石头缝里，很难找到，需要耐心地去一块一块地翻石头，一旦被发现小螃蟹就会慌乱地四处逃窜，我们要眼疾手快，找准时机，一旦用手捏住它们的壳，它们立刻张牙舞爪，用它们的钳子夹住手指肚，还真有点儿疼呢！但是它们力量再大也逃不出我们的手掌心。除此之外，还有意外惊喜，我们第一次看到了海葵，海葵长得像菊花一样，大小如瓶盖，通常生长在石头缝里，用手指轻轻一碰，它就“嗖&

出淤泥而不染 ，濯清涟而不妖。

—— 《爱莲说》

（一） 雨中葬礼

小莲为母亲换上一袭白色的长裙，将一朵白莲插在母亲的发间。这应是母亲生平最喜爱的装束。她开始端详起眼前这个早已没有血色的女人。母亲已到中年，从不施粉黛，一两根浅浅的皱纹爬上眼角，却美丽依旧。平日来总是一身再普通不过的工作服，却遮不住母亲不同于那些只知世俗女人的端庄气质。她，同母亲一般，从小便生得漂亮，而此时却是一副倦容。

十六岁的她，两日来为母亲的葬礼忙东忙西，惊恐和痛苦像海水一般咆哮而至，慢慢没过她的心脏，一种窒息的心殇甚至让她忘记记了哭泣。天空开始下起了小雨，低沉的钟声敲起，黑白两色覆盖了整个礼堂，灵棚里传来阵阵的抽泣，几柱还冒着烟的香，随处都充斥着沉重的气息，这是一场简单的雨中葬礼。

礼堂中走进了一位老婆婆，身后还有几个跟随而至的人。看穿着，应是富裕人家。老人走到她身边，一把拥住她，“我可怜的孩儿啊！”礼堂中回荡着老人的哀嚎，不免又增添了分伤感。这就是从未见过的外婆吧。自从母亲跟那个男人私奔后，母亲就好像再也没见过外婆。想到这儿，她的心隐隐的疼痛。

（二）青春的叛逆

“小莲，晚上歌厅，同学聚会，打扮漂亮一点哦！”说

生在山东，美在山东，爱在山东。

——题记

山东的美，山东人最为了解。我是山东人，我恋着青岛的海，回味着泰山的雄伟壮丽，忘不了曲阜的儒学神韵……美在山东，爱在山东。

美在山东，美在青岛

青岛的海，给人别样的感觉，令人流连忘返。海水清澈见底，连海里的石子都能看得清。远远望去，一望无际的大海上帆鸥点点，一阵阵风吹来，把海水吹皱了，掀起了一片片浪花。大海上，有一只白色的轮船在行驶，船上还不时传来警笛声。渐渐地它越飘越远，驶向了远方……傍晚时分，太阳落山了，落在海的尽头，像金子一样放射出耀眼的光茫。这时，海水波光粼粼，像是撒了金子一般，变成了金黄色。蓝天、碧海、风帆、海鸥和金灿灿的太阳，构成了一幅美丽的风景画。

美在山东，美在泰山

雄伟的泰山巍然屹立，直入云霄，隐隐约约地看到山顶的南天门，弯弯曲曲的十八盘，就像一条银色的丝带，从天上飘落下来。沿着石砌的台阶向上攀登，山路蜿蜒，树木青翠，松柏夹道，路旁的野花万紫千红，山涧小溪哗哗地流淌，石壁上刻了很多风格不同的古人题词，有的清秀，有的刚劲，如“人间天上”、“五岳独尊”、“天下名山

二十年后的一个下午，在我下班回家的路上，看见一群人围成一团，我也很好奇，走过去瞧了一下，竟然是什么“神奇学院”专门传授魔法广告，时间为每日下午6：00到——6：01。这些人精神有问题呀！一分钟怎么学？而且魔法杖在哪里买？经他们解释，我才明白，原来我们一分钟相当于他们的魔法世界里的一天。我想我不是很想往魔法吗，于是我交了一年的学费，跟着队伍去对角街买魔法杖去了。

我买了一组最适合我的麒麟甲、独角兽毛、凤凰羽毛和二十英尺长的魔法杖，好用极了。

到了学院我看见了许多同事，大家心照不宣的微笑着。我们来到了1号教室。第一节课主要是黑魔法防御课，是大名鼎鼎的梅林爵士团特级大魔法师，也是最伟大的魔法师，更是这家学院的院长－哈利·波特教授。他走了进来，告诉今天由他主讲：如何在人世和魔法世界穿越。首先说了一句：“瞬间穿越”，话音刚落人就不见了，几秒后出现在教室后面。经过哈利．波特教授的讲解，我们掌握了一些基本魔法，我的朋友一不小心念错咒语把自己变成一头肥猪，成了大家的笑柄。

还有许多有趣的课，如占卜、狼人研究……今天就讲到这儿，且听下回分解&hellip

对《山东教育》由认识到接受是一个漫长的过程。记得我刚参加工作的时候，学校给老师定了《山东教育》这本杂志，在我的意向中，很难说出这样的杂志对自己能有什么用。所以在杂志发下来的时候 ，我基本上没有看过。直到有一天，工作之余我翻开某一期的《山东教育》，看到里面有一篇文章，介绍一位老师自己拿了一个塑料袋到教室去拣废纸，结果引起了全班同学对环境卫生的重视。这位老师没有说一句话，却改变了长时间的教室卫生混乱的局面。看完以后，文章对我触动很大，为什么我就不能试一试呢？于是现学现卖，我也在自己的教室里试了一下，你别说还真管用，比之我的口干舌燥要好得多了。于是我对《山东教育》有了一种亲切感。

从那以后，每一期的《山东教育》我都看。慢慢的，我发现，其实《山东教育》里面的内容与我原来所设想的相去甚远。它里面有理论，但它这种理论不是僵硬的、教条的，而是取之于课堂的、灵活的教育理论。这些理论来自于课堂，来自于老师们点点滴滴的教学积累。本以为理论是枯燥的，但现在发现这些理论是那样的切入实际、针对课堂。有些理论自己心里也有一些朦胧的意识，但无法准确的表述。这时再读教育理论便有一种酣畅淋漓、拨云见日的感觉。那里面的教学随笔更是让人爱不释手。一篇篇切入课堂世纪的随笔就好像金色沙