岘读音

襄阳好风日，留醉与山翁。一江碧水穿城过，十里青山半入城。这些脍炙人口的诗句都是赞美我的家乡襄阳。襄阳美，美在岘山。襄阳雅，雅在岘山。

岘山是一个美丽的地方，这里青松叠翠，绿竹成林，果园一出接一出，茶林一岗接一岗，春夏秋冬，各种果树逐月结出五彩缤纷的果子；四月的枇杷、五月的杨梅、六月的梨子、七月的葡萄、八月的黄桃、九月的红柿、十月的桔子……。挂满枝头，十分诱人。如果站在果树底下，果子的清香沁人心脾，你会觉得看果子吃果实更令人欢欣。

岘山是个迷人的地方，每当夜幕降临，弯弯的月儿挂在中天，柔和的清辉撒遍大地，山峦、树木、庄稼、屋子就都蒙在洁白的轻纱里，显得飘渺而绮丽。满天的星斗，好像是有一个巨匠在天空顶棚上撒了一把发光的石英沙，亮晶晶的，既明亮又不刺眼，宁静得一点儿声音都没有，好像在偷偷地发光，无偿地供我欣赏。还有那轻柔的和风，带着现时停的山禽鸣叫声，从山的那边吹过来，使人心旷神怡。不远处的白马祠水库，像一面镜子，水面被月亮照得褶褶生辉，微波粼粼，映入水中的月儿、星星、山间绿道上的路灯闪闪烁烁好像在向你眨眼，而你也会情不自禁地放慢脚步向他们微笑。这一切把人们一天的疲劳驱得无影无踪。

岘山是一个风雅之地。这里古迹遍布，有习家祠、

“胜日寻芳‘西岘峰’，无边光景一时新。”在春的号召下，我们一家人迈着轻快的步伐，来到东阳镇的西岘峰踏春。在西岘峰的脚下，每一朵盛开的花儿，每颗随风摇曳的小草，无不散发着春天的气息。

西岘峰，峰高800多米，树木葱郁，山峰险峻。我们沿着石阶拾级而上，到了半山腰，放眼望去，春的美色尽收眼底。近处，是一颗颗晶莹的露珠。微风轻轻吹过，竹林便随着风儿翩翩起舞，带来了一阵竹子清香，顿时让人感到神清气爽，心旷神怡。在山路两旁，一排万年松昂首挺立着。

远处，是一丛丛、一簇簇被人誉为“花中西施”的杜鹃花，有深红、淡红、玫瑰红……像彩霞绕林。

在峰顶休息了一会儿，我们就向山下走去。当我们再次回望西岘峰时，那美丽的景色仍让人忍不住赞叹：山头杜鹃花绽放，山中苍松翠柏环绕，山下蹦跳着“杜鹃鸟”，再加上“竹外桃花三两枝”、泉水叮咚山涧跑的美景，实在让人流连忘返。

美啊，西岘峰！

我们来到了黄龙岘，那是一个山清水秀的地方，那儿还是一个盛产茶叶的地方。

这里的茶树层层叠叠，在茶田间，一个个辛苦采茶的工人，他们采起茶来真是得心应手，你看他们左右开弓，双手交错着将一片片的茶叶采下，速度跟风一样。我也试了试，但没过多久，就腰酸背痛，采出的茶叶才只有一点儿，比起采茶人兜里的还差得多呢！

在路边，有一丛丛的野花，它们虽无玫瑰的艳丽，映山红的壮丽，但它们却点缀了嫩绿的小草。在路的另一边，长着金黄的迎春花，在有些寒冷的初春，它们总是第一个长出花，在乍暖还寒的土地上绽放。突然一阵微风吹来，浓浓的茶香和淡淡的花香扑面而来，真是沁人心脾！

在清澈的小河里，一条条小鱼在嬉戏。河的这边，是一条小街，店铺和小摊星罗棋布，街上人来人往，可热闹了。河的另一边是一个大草坪，扎着很多帐篷，小朋友们吹着泡泡，那透明的泡泡晃晃悠悠地飘上蓝天，又悄无声息地消失了。

夕阳西下，回家的时间到了，但我仍然依依不舍这黄龙岘的春景。

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

东岘峰上，一阵阵呛人的烟自由自在地飘了出来，给树蒙上了一层神秘面纱。久违的太阳公公，让人在冬日里感受到了久违的温暖，甚至还有一点热，即便这样，烧烤的魅力依旧不减。

下车后，我们几步便走到了烧烤场所，从车上取下了一堆材料和食物，依次放在桌子上。为了共同的目标，为了共同的美食，大家都忙碌起来：有的找来了铝纸，有的把羊肉串拿出来解冻，还有的拿着刷子为食物“服务”……大家都忙得不亦乐乎。

一切准备就绪，大家把食物一一放到了铝纸上。瞧，小张坐在木椅上，手上拿着五六只羊肉串。刚开始他时不时就把羊肉串翻过来换一面烤，俨然一个专业的小厨师，那炉子里的点点星火，像是在为小张加油鼓掌。到底是个孩子，没多久他就撑不住美食的诱惑了，他把那大把羊肉串拿在手上，左闻一闻，右看一看，再左看看，他实在是没忍住要吃的欲望，他大咬一口，随后便听见他大叫了一声，原来是肉串还没熟。吃一堑长一智，后面他开始耐心地等着羊肉串，双手不停地翻转。最后，伴着缕缕香味，小张将孜然撒在羊肉串上，适当地放了些辣椒粉，递给了我们每一个人。

我接过羊肉串，仔细地端详着，瘦肉与肥肉相组成的羊肉串上撒着孜然和辣椒粉，还能隐约看到那光滑的油。我拿着羊肉串，看了许