巴士读音声调

每次，我上下学时都坐巴士。我愿意坐那双节巴士，从那拥挤逼仄的前段走到那宽阔舒适的后段，视线一下子变得开阔、长远起来，你能欣赏到前一段难以欣赏到的美丽风景。

第一次来到巴士上，正是一年中最赏心悦目的季节。甬城道旁的大槐树在一个个花坛中挺立，那树上的一片片半绿小黄的叶子在阳光的普照下，投下一团团斑斑驳驳的树影。早晨坐在巴士上，这个城市仿佛刚刚睡醒，阳光在那朦胧的树杈间透出点点金黄。镇明路旁的槐树上开始长出些果子，那树枝上带黄的叶儿，叶面滑滑的，在阳光下变得更加圆滑，清透，仿佛可以看清它的脉络。

坐在巴士上，一切的忧伤烦恼都静静地消失在巴士那隆隆的尾气声之中了。那一幢幢红墙白瓦，那一棵棵小草大树，那一座座桥一弯弯水……都在我眼前匆匆而过。经过月湖公园之时，总能看见那粼粼的湖面，那绿树红花的倩影，那隐隐绰绰的亭台楼阁……月湖差不多尽收眼底。虽然不能开车窗享受到窗外那新鲜清新的空气，但依然能感受到月湖的勃勃生机……

坐在我身旁的乘客，似乎已把这一切当做习以为常的了，有的在巴士上闲聊着，有的拿着手机在忙着刷微信，有的拿着本书翻翻看看……对他们来说，此

今天是女孩的生日，也是公布成绩的第二天。女孩征得家长同意，有一整天的自由时间。

她凌晨五点出家门。并没有对父母说要去哪里，父母的目光充满怀疑，他们哪里知道，女孩只是想自己静一静。她觉得很累，亲朋好友的寄以厚望，竞争伙伴的嘲笑言论，身上的担子几乎把她压垮。

女孩走进地铁站，呆坐在地铁上，渐渐地睡了过去。“孩子别睡了，下车了。”一位老人叫醒了她。女孩向老奶奶道谢，下车，走出地铁站。双脚重新踩在地面上，举目四望，不熟悉的街景，她不知自己身在何处。本该惊慌失措的，却不知为何，女孩心中竟没有一丝焦虑。她啊，只想继续走下去。

女孩的视线被什么吸引，那是一辆红色的巴士。巴士车开得很慢，慢到女孩恍惚间，感觉时光都跟着慢了下来。

巴士在女孩身旁停下，惊扰了马路旁散步的花猫。大胡子司机师傅对她微笑，那笑太暖和、太善良，女孩登上巴士。她坐在最后一排的角落里，许是因为太早，车里的人廖廖无几。女孩把头轻轻搭在手臂上，无神地看着窗外的风景。渐渐地，巴士开到了终点，车厢里的乘客陆续下车，只有女孩仍旧漫无目的地看着窗外。

“孩子，你有什么事吗？”女孩回过神，大胡子司机正在和她说话，女孩没有回话，只是懒懒地摇了摇头。大胡子司机又微笑，语气

“喂喂喂！停一下呀！司机师傅。”我急忙招手叫喊着。巴士停了下来，我什么也没注意，便匆匆忙忙地上了车……

上了巴士便随意坐了下来，我呼哧呼哧地喘着粗气，上下打量着这辆有些“不寻常”的巴士。司机穿着奇装异服，就好像要赶去哪儿表演似的，一个个问号在脑海中浮现，却又无从解答。

我随即便又看看车内的乘客，更是令我疑惑，有些人穿着厚厚的棉服，有些人穿着薄薄的T恤，还被汗水浸湿了一大半儿，有些人穿着和服，有人穿着韩国服饰，总之千奇百怪，道不明说不清……

我揉揉眼睛，觉得自己在做梦，可谁知，眼前景象不仅没变，甚至有些人还用异样的眼光看着我，我恍惚不已，一时之间竟又不知所措，手忙脚乱的，赶紧避开他们的眼光，将目光转向了窗外。

可谁知窗外的景象更是令我惊愕万分，我瞪大了双眼，窗外的地方从未见过也从未到过，所过之处，有些地方酷暑当头，而有些地方却又飘起了鹅毛大雪，我双手贴在玻璃上觉得这一切的一切真是太不真实了！想要一探究竟，却不知从何下手……

哦，对了！用手机啊！我不是还有手机嘛！可谁知，刚把手机掏出来，手机却莫名黑屏了，开机也开不起来。我不敢

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

下课了，我们一三班的小朋友在一起做游戏，玩得特别开心！尤其是我和刘延涛玩的表示声调的游戏可有意思了！

为了记住四个调皮的声调，我和刘延涛发明了新游戏。你们肯定不知道吧！我们除了用手划声调，还可以用眉毛，嘴巴，肩膀的不同动作来表示四个声调。我最喜欢用嘴巴和双腿来表示声调：把腿抬起来平放就是一声，再把腿翘的稍微高一点就是二声，然后把腿弯起来就是三声，最后把身体倾斜，腿也是倾斜的，这表示四声。

妈妈说我们用腿表示声调的时候像小机器人。还说用嘴巴表示声调的时候，样子最可爱：你看我先用手把嘴巴往两边拉表示一声，然后一只手把嘴巴往上拉，另一只手把嘴巴往下拽就是二声。三声怎样玩呢？很简单————让你的嘴巴微笑吧！美丽的微笑就是三声。四声和二声相反就行了！

怎么样，我们的游戏好玩吧？你也赶快试一试吧！

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

刘朝阳，我的小学同窗。他生的高大、壮实，内心却很脆弱——他爱哭。

他原来拼音没学好，不会写声调。每次听写，总是因为声调的原因而拿一个不理想的成绩。这成绩不免会让人看起来难受，而那些声调像杂乱无章的俄罗斯方块似的，堆积在他心里，使他心情变得复杂。“刘朝阳！你怎么回事，考这么低的分？”班主任生气了，郑重其事的质问他。“我……”，刘朝阳又哭了。“哭什么，你是不是男子汉？”班主任说罢，便不再理他，任他哭去……

天气炎热，窗外绿树成荫，暑假就快到了，期末考也随之来临。老师真是抓住我们的任何一个错误，来给我们多布置作业。上次自习时全班说话，被班主任逮个正着，没有人承认自己说话，所以罚抄字词5遍，令大家叫苦不迭。班主任走后，刘朝阳边写边说：“下次再这样，我就站起来。”这声音很小，可能只是他的一句自言自语的话吧。

果不其然，班主任又一次突袭，当她问出：“谁说话了？”的时候，刘朝阳毫不犹豫地站了起来，这一次他没有哭。我觉得那个问题有答案了。

（续：老师罚了刘朝阳。下了自习

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

早晨起床，懒懒伸了伸腰，刷了刷牙齿，洗了洗脸，拿了书包就出门。

一走出门，阳光明媚，我的身上仿佛被暖炉烘了一烘似的，很温暖。行人来来往往，不少是上班族。鸟儿在互相追逐打闹玩耍。我慢慢向巴士站走去。

巴士站里只有区区之众，等了一会儿，“巴士来了”一个老婆婆说。他向巴士招了招手。巴士缓缓开了过来。“叮叮叮”门开了。老婆婆一拐一拐的靠近巴士，忽然，一名中年男子走了过去，对那位婆婆说：“婆婆，慢点”便扶着老婆婆进了车子。老婆婆面带笑容对那名男子说：“谢谢你，小伙子”。看着这个画面，我不禁心里暗暗羞愧：“现在的人心真美啊，我一定要好好向那位哥哥学习学习”。

上了巴士，我往上层走，因为很多老人家是没多少力气走上上层的，所以我从来不坐下层。上了上层，我随意找了个位子坐了下去。巴士开了，窗外的景色迅速地向后退，我看到了有些商铺已经开张了，我看到街道上有学生边玩边玩手机，我看到了一名女学生走来，问我：“请问你的书包可以让个位子给我吗”我从容不迫地说：“好啊”。我提起了书包放在脚边。我再次向窗边望去，我

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考