带拼音故事书

我是一个很爱看故事书的男孩，妈妈说我是喂故事长大的孩子，我小时候，一哭闹，只要妈妈读故事给我听，我就慢慢地停止了哭闹，等我长大一点了，就自己看书上的图画；上小学了，我学会了拼音，便开始看一些注音的书籍。现在我长大了，书里大部分字都不在话下了，读书不求人了。

有一次，有一本书深深地吸引了我，妈妈看到我渴望的眼神，便把那本书买了回来，我高兴得一蹦八尺高，回家立刻翻开书读了起来，我越读越被其中的故事情节所吸引，慢慢忘记了时间，直到妈妈叫我吃饭，吃饭时书中的画面在我脑子里一幅幅地闪现，以至于我这个肉食动物居然忘记了夹肉。一吃完饭，我飞快地冲进房间，拿起书，很快又进入了那神秘的世界……到了睡觉时间，我却一点困意也没有，还想继续看书。妈妈看我那么爱看书，欣慰地笑了：“宝贝，书是蜜，书是糖，多看书你的生活会变得更加甜蜜！”

我不仅爱看书，还有一个“坏习惯”，我读故事书，喜欢把好玩的故事读很多遍，每读一遍我都会有新的感触。有一次，我把从图书馆借来的《水浒传》读了又读，以至于还期到了，我又去续借了一次。正如苏轼所说：“旧书不厌百回读，熟读精思子自知。”也应了杜甫所说

我今年11岁了，我叫佳雯，是个胆小的女孩。我长着圆圆的脸蛋，一双水汪汪的大眼睛，上课时总是不喜欢回答问题，我爱好画画、做手工和玩橡皮泥，我喜欢看故事书，看书是我的强项。

我喜欢看书，这对我认字的帮助可不小啊！有一次，爸爸给我买了一本《故事书》，我开心极了，兴奋地跳起来，就忘了爸爸叫我买糖的事，我安静的坐在椅子上，看得都傻了，看得津津有味。我被那条金鱼和那只美丽、漂亮的小鸟吸引了，我真替它们开心。后来我又看了一篇《狼来了》，这篇故事讲了我们要做个诚实的孩子，我看了这两篇故事还想看一遍，忽然爸爸大喊道：“佳雯，怎么糖还没买来呀？”我放下书，就赶紧跑去买糖，后来我把糖买成了盐，回家后爸爸说：“你怎么买了盐，我叫你买糖，你真是被那本书迷住了。”

有时候爷爷教我画画、写大字、写文字、写英语时我都很认真，而且爷爷还把我写的东西贴在墙上。可有时候，我又懒得动脑筋，考语文的时候总是考不好，有时爸爸、妈妈都说我错的题都很简单，我却觉得很难，总也想不出解题方法。

爸爸说我很胆小。每次看打斗的场面就马上闭上眼睛，躲了起来。虽然我知道电视在演古代那时候的打斗的场面，可古代人真是勇敢。

我要好好学习，长大以后我要做一个勇敢的人。

在童话世界里，人不用坐飞机就能飞向天空，拥抱蓝天白云；在童话世界里有会变好魔法的仙女，也有会变坏魔法的巫师；在童话世界里，人可以和动物对话；在童话世界里，可以……而我就是整个童话世界，因为我是——童话故事书。

我是一本年纪很大的童话书，小主人在她7岁时买了我，但是小主人十分爱惜我，每年都要把我看个好几遍，我本来是一本干干净净平平整整的童话书，但是岁月不饶人，小主人把我翻得有点破旧，书面变得有些肮脏。但是我的角都依然没有翘起。

小主人每天晚上回来都有把我翻开，虽然小主人渐渐长大了，但是她还是很喜欢看童话书，小主人有时候特别可爱，把自己关在房间里，把我拿在手上读起来，当读到公主说的话时，就细声细语，用柔柔的声音读着，当读到王子说的话时，就用阳刚的声音讲话，当读到国王说的话时，小主人最为有趣，她就沉了沉嗓子，用粗声粗气的语气说话，当读到仙女说的话时，小主人就提起嗓子，用萝丽的声音说起话，最恐怖的是读到老巫婆说的话时，就用沙哑的声音说话。

有时，没有人在家时，小主人就在客厅里扮演童话书中的人物，可别说，小主人演得可真像！这就是别人口中常说的，每个女孩心中都有个公主梦。

小主人从小到大都喜欢读童话，她长大以后

【篇一：我的第一本法治故事书读后感】

依法治国以深入人心，“做一个守法的阳光少年”是同学们常说的话，是呀，没有规矩哪有方圆，有法可依，有法必依，法律是同学们应该遵守的。

在社会中，如果没有法律，那么社会将会混乱不堪。《我的第一本法治故事书》这本书主要介绍成长规律和法制教育规律，坚持习惯养成和法治实践相结合，着重培养小学生的守法意识、权利义务意识、自我保护意识等。培养学生养成自律、自信、勇敢等优秀品质，使我们成为全面发展的高素质人才。

我从《十二次微笑》这篇文章中懂得了要想享受动听的音乐，就要学会用心倾听，要懂得包容。微笑是化解一切矛盾的桥梁。所以我们要有一颗包容他人的心。

这本法制书中，我喜欢阅读的小故事还包括“哭脸的回忆”、“法制小讲台”、“笑脸的故事”、“心灵感悟”、“成长记录”。从这些小故事中，我懂得了什么叫“规矩”。只要我们读了这本书，就一定能够使得我们养成自律、诚信、自信、勇敢、善良等优秀品质。

依法治国，依法治校，依法行事，在法律旗帜下，我们一定会成为懂法、依法的好公民，成为

在漫漫人生中，书正如《走遍天下书为侣》所说的：“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地”。她像梦想的垫脚石，像理想的翅膀，更是那开启心灵的智慧之窗的一把钥匙……她时时如狂风骤雨般，将我拥入她的怀抱——热烈、急促。

青春的花季，别样的年华，在这悄然声中，我迷恋上了她。放了假，夏初的日子松弛下来。将午未午时候的阳光，澄黄的一片，由窗户跑到室内，晶莹地四处射。看它洁净地映到书桌上时，我感到桌面上平铺着一种恬静，一种精神上的豪兴，情趣上的闲逸；“窗明几净”，那里默守着神秘的期待，漾开诗的气氛。在静里似可听到那一处淙淙的泉水声，和着仿佛是断续的琴声，低诉着一个智者的音调。我伏在书桌前奢侈地享受午后的恬静时光，这里没有催促的铃声，同学们的嬉闹声，老师的授课声，只剩下心中隐隐的书的呼唤声。

循着声音而去，我打开书桌上久违的书，开始了一段书香人生。“书犹药也，善读之可以医愚”这就是书带给我的起航标吧！在书海中，我更爱曹文轩，沈石溪的小说，不像言情小说的情情爱爱，也不像玄幻小说的真真假假。曹文轩在他的《根鸟中》描述着一个男孩

窗外，天像一张瓦蓝的纸。几片薄薄的去，像怕被阳光晒化了似的，急急地飘走了。

窗内，教室里，同学们正在做课前准备，我也不例外。看一下课表，下一节是英语课，我赶紧从抽屉里拿出了英语作业本，又把刚发下来的英语抄写本放在左上角。啊呀，我的英语课本呢？书包里竟然没有！抽屉里竟然没有！整理箱里也没有！我的心有点急了，难道昨天复习完忘记放进去了？还是有可能呢？不！这是最差的结果！会不会在同桌那里？我着急地请同桌寻找，可是两桌帮我找了一遍，也不见英语书的踪影。我慌了！我怎么把英语书给忘带了呢？老师会不会骂我呀？随着一声铃声，老师出现在课桌前，我的心一阵狂跳。老师让我们把书翻到第14页，我只好拿出《英语作业本》伪装起来，尽量把头低下，尽量不乱动，尽量不引起老师的注意，我希望老师忽视我的存在。

就这样，我熬过了半节课。我看着前面的钟，以为计谋将要得逞时，沈老师发现了我的异样，轻轻走了过来。她离我越近，我的心跳得越厉害。她看了我一眼，我立刻脸红了。沈老师发现我英语书忘带，就严肃地望着我，严厉地说：“怎么没拿英语书？赶紧拿一张白纸，把笔记都记上，回家记到书上。记住，下不为例。”我听了沈老师的话，赶紧从草稿本上撕下一张白纸，把笔记记在纸上&hell

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

今天，小柯老师转身一变，变成了一名伟大的魔法师。小柯老师拿出了两本厚厚的书，一一介绍：“大家知道吗？这可是两本有神奇魔力的书本哦！无论有多少人也是拉不开这两本书的哦！”大家都半信半疑地用水灵灵的大眼睛看着小柯老师，还有一些人说：“老师一定在吹牛皮！”小柯老师见大家一副不相信的样子，就说：“哪个人想看看这两本书和其他的书有什么不一样呀？”大家都高高兴兴地举起手来。小柯老师说：“雪瑶，你来吧！”我拿起书，一页一页地翻，没发现奇怪的地方之后，又仔仔细细地看起了封面，也没有发现什么与众不同的地方，但我还是不甘心，又抖了抖书，但还是没有一个特别之处。

小柯老师要开始施法啦！小柯老师抓住书的一边，把书一页一页地穿插在一起，然后念咒语：“天灵灵，地灵灵，我的魔法快显灵！”刚念完咒语，小柯老师用魔法棒轻轻地敲了一下书，说：“现在你们六个人分成两组，每组三人，每三个人抓住一本书的一边，另外三个人也抓住另一本书。”可我们花了九牛二虎之力也不能把书分开。大家惊讶地张开了嘴巴，嘴巴都可以塞下一个大大的鸡蛋呢！

原来，这是摩擦力在

俗话说：人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌。粮食，提供我们成长的养料，使我们不再饥饿，可是，有一种影响我们精神的粮食，是我们更不能缺少的，那就是书。

从小学一年级到现在的六年级，我们学到了多少好的课文呀，它们经常影响着我们的成长。到了六年级我更喜欢课本中的文章了。六年级下册的《桃花心木》、《匆匆》、《顶碗少年》、《手指》、《卖火柴的小女孩》、《我最好的老师》等，让我读后都留下了十分深刻的印象，每篇课文都让我得到了很深的教益。

读《桃花心木》，我知道了在不确定因素里生活的人就会比较经得起生活的考验。让我知道了，我们要练出一颗独立自主的心，不能总依靠父母，要学会独立自主的生活。读了《匆匆》，让我知道了，时间总是悄无声息地流去，而且一去不复返，我们应该在有限的时间里做出无限的对人民对社会有用的事，让我懂得了珍惜时光。而《顶碗少年》教会了我只要坚持就会成功的道理。《手指》启迪我：尺有所短、寸有所长，世界上的一切都有自己的长短。《卖火柴的小女孩》让我看到了资本主义社会的黑暗与罪恶，懂得了我们国家的伟大与可爱。《我最好的老师》让我懂得了，我们每一个人都应该具有独立思考和辨别真伪的能力，学会怀疑与探索，从中我也找到了我最好的老师。

书——精神粮

今天作文课小柯老师告诉我们：“这两本书比我们全班人的力气还要大，连大力士也拉不开。”同学们都笑老师吹牛，然后小柯老师让两名女同学上台检查有没有机关，她们小心翼翼把书一页一页地翻开，可是她们什么也没检查到。

实验开始了，小柯老师先热热身，再深吸一口气，让心情平静下来，小柯老师开始施展气功，把两本书穿插在一起，然后把穿插在一起的书整理一下，最后拿起“魔法棒”，开始念咒语，成功了。

老师叫了一个同学上台把书拉开，他用尽了身体所有的力气，可是书一动不动，台下的同学惊讶极了！老师又请了两位同学，一个同学拿着书的一边，另一个同学也拿到书的另外一边，他们用尽力气，但也和之前一样拉不开。最后小柯老师叫全班同学一起上来拉，男生一边，女生一边，大家用尽吃奶的力气，也是打不开，这次小柯老师真的没吹牛，是真的。

原来，这是摩擦力在作怪，并不是什么魔法。书页和书页之间穿插在一起时，就会产生摩擦力，书的页数越多，页面越粗糙，摩擦力就会越强。

原来实验那么有趣、神奇，里面有很多知识，可以让人学会动手实验，发现实验里的知识，了解它们。

我决定了，长大了以后要多做实验，变成一个厉害的科学家。