帮我生成一个关于时间的手抄关于数学连环画

星期六早晨，天空下着小雨，但丝毫不能阻挡我们对连环画的喜爱。顾老师带着我们参观了在镇海老年大学举办的全国首届连环画展。

老师一边走，一边给我们讲解关于连环画的历史。原来，连环画历史悠久，起源于宋朝，又叫小人书、小书、口袋书。小小的纸张里竟然藏着这么多曲折动人的故事，真是太吸引人了！听完老师的讲解，我都有点迫不及待了。

我们满怀着期待走进了展馆，橱柜里陈列着一本本珍贵的连环画。封面图案形形色色，有历史人物，有神话故事，有花鸟鱼虫……栩栩如生，漂亮极了！顾老师告诉我们，这里展出的连环画大多是藏友们收藏的精品，是珍贵的文化，我们要珍惜和爱护。我们在里面静静地参观，小声地议论。

出了展馆，我们来到了互动阅读区，每人都从书架上选取了心爱的连环画，津津有味地看了起来。我挑了一本《聪明的八哥鸟》，讲的就是八哥鸟帮助贫穷的泥水匠主人并惩治坏人的故事。看着精美的图画，读着故事的内容，我情不自禁地融入其中……

连环画王国真是丰富多彩啊！我也想当个小作家，写出好看的故事来呢。

篇一：关于手抄报的作文

我做立春手抄报

七年级7班 李雨函

“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”

老师给我们安排了一项任务：做二十四节气手抄报。马上到立春了，我们该做立春手抄报了。

立春是春天的开始。春是一个绿意盎然的季节。所以，立春手抄报用绿色为主调色。而标题写在手抄报的中点，我手抄报上的标题是“立春”我并没有单调地把“立春”写上去，而是用绿色马克笔画出来。“立”字上画点叶子。“春”字上画点花。这两步便把“立春”变得有“春”味了。

那手抄报的边框，便用枝条。枝条上带着叶子，便体现出了春的草与叶的生命力了。手抄报的下面我画了小房子与树。而小房子的下面，我画了河。河中有小房子与树的倒影。左上角，我画了树枝条，这是为体现出春的“万物复苏”。不过这样还不够，我又添上了几朵花。在最右边，我用不同颜色的马克笔写上了比标题小一点的四个字“春天来了”。嗯，感觉画得差不多，该写手抄报的内容了。

嗯，春天是百花盛开的。我便想起了白玉蟾写的《立春》，&l

【一次有趣的实验】

文 佳怡

我听说有人可以不用嘴把气球吹起来，这是不是真的呢？我决定做个实验来一探究竟。

我先准备了一个空瓶子，一个气球，一些白醋，一些小苏打。准备好了以后，我先把小苏打装进气球里备用，接着往空瓶里倒上三分之一的白醋，然后把装有小苏打的气球套在瓶口，最后把气球倒立在瓶子上，等待气球吹起来。

第一次实验失败了，我总结经验，发现小苏打给放少了，反应太小。第二次又失败了，小苏打放多了，但白醋忘倒了，实验又失败了，但我没有放弃。

第三次我吸取教训，按照步骤再来一次，终于气球吹起来了，而且越来越大，像西瓜一样。我觉得太神奇了。

这到底是什么原因呢？我上网查询资料，明白了小苏打和白醋混合会快速产生二氧化碳，使气球变大。

这次实验不但有趣，而且让我增加了一些知识。

【旋转的纸片】

文 骁又

今天，我做了一个有趣的实验，名字叫旋转的纸片。实验之前我心想：纸片怎么会旋转呢？先来看看怎么做这个实验吧！

要准备的实验材料有：一端尖的木棒、笔、打火机、纸片、剪刀、蜡烛、橡皮泥。实验开始啦！首先，用笔在纸片上画螺旋线，接着用剪刀剪下螺旋线，然后将橡皮泥捏成长方体，和蜡烛放在一起。再把木棒插进橡皮泥里，注意要把尖的那一段朝上。接着把剪好的纸片固定在木棒上，在顶端捏出一个小帽

那天晚上，7点钟的时候，我和李芷桐一起去贺子祎家画手抄报，李芷桐跟着我一起去贺子祎家，我坐在李芷桐的自行车后面，骑了10分钟的自行车，终于来到了贺子祎家，我们说了由谁画边。李芷桐来画边。

我和贺子祎在手机上找题目，有“科技之光”“科技世界”……李芷桐说：“就科技世界！”李芷桐说横着写，贺子祎说斜着写，就我还没选出来。当我还没有选出的时候，她们已经说要斜着写，于是她们来写“科技世界”我来画边。

写好了这四个字，贺子祎说：“你来画火箭，李芷桐写字，我来画地球。”说完，我们开始自己干自己的事了，我画火箭的时候，贺子祎说我画的很逼真，于是叫我画飞碟，我看着飞碟画也画不出来，就不画飞碟了，我开始写字了，叫我字大点，而且要我写宽点。

我写完了，然后我们就休息了一下，我跑去贺子祎的房间，看到里面有许许多多的书，有十万个为什么，里面一定有关于科技的资料，我看了贺子祎手上有指甲，就说，我也想涂，我选了粉色的了。涂完了我们就开始画手抄报了。

还有半个小时左右我和李芷桐就要回家了。我听到了加快了速度，就我在写字，她们两个就跑去

【沙画】

陈雨甜

在今天，我见证了一双灵巧的手做成了一幅美丽的画。

今天，老师给我们看了一段沙画视频，是我们班紫彤画的，叫《麦田》。

我看到了一个初生的太阳从地平线上探出头来，然后我隐隐约约地看到了远处的小树和房子。近处，一块块麦田上冒出了许多小苗，一个老爷爷拿着锄头，戴着帽子，在麦田上耕地，之后，又变模糊了……

麦田上的小麦渐渐长大了，变得绿油油的，麦田一眼望过去像一块调色板，绿色的小麦像是在调色板上的绿色，但这绿色是很难调出来的，这种绿是新鲜的绿。

一天天，小麦渐渐成熟了，是金黄的，他们在微风中摇摆，像是在告知人们：“我们成熟了！我们成熟了。”

旁边又出现了一座房子，房子是石头砌成的，房前有一个米缸，那米缸里放着成熟的小麦。

放完了，掌声从小声变成大声。

【沙画】

谢紫彤

我第一次接触沙画是在2016年的暑假，而画麦田已经是1年之后了。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，一眨眼，我已经六年级了，当麦田这幅画映入我的眼帘，我的眼前仿佛出现了无数金黄色的麦子。

这个作品的第一部分是一路阳光普照大地，农民伯伯正在辛勤的播撒小麦的种子，边上还有小树和房子。

第二部分是小麦发芽了，接下来的几幅便是小麦从发芽─→长大─

萨姐站在讲台上抖着一本练习册，气定神闲地说：“今天的作业，最多五分钟，所以我额外帮你们印了一张卷子……”

好吧，就这“五分钟”的作业，我做了一个中午，却还有一道题名花无主，看着其他题下面都已密密麻麻，儿孙满堂，而自己清廖孤寂空落落一人，不免黯然神伤了。

好，虽然这一题不会，但卷子上还有四座高山等着我去翻越呢—何苦而不平？于是我毅然决然地把目光投向那张看似轻薄无力，实则重达千斤的卷子。

但仔细一看，却是一盆冷水的迎头浇下：哼，四座高山其实是四群山脉，其中山高岭连，浩瀚之力绵绵不绝，不遗余力地为学生施加吐血的动力。那变幻莫测的动点光图自己舒服，不顾一切地向前狂奔，丝毫不理会在后面追得气喘吁吁地我们；刁钻刻薄的好像挑剔的批评家，又像催命的魔咒，让人的手几乎筋络寸断，手中的笔血尽而亡；45°和30°中诸多关系，要求的线段却始终像个印度少女，就那么活生生站在你面前，伸手即可触，却又裹着铁的面纱，可触而不可得。

百思想，千系念，万般无奈把题怨。万言千语说不完，百无聊赖，十依栏杆。卓文君思念司马相如的愁容百态，放在被数学折磨的学生身上竟也意外的合适。心里想法风起

时间，如白驹过隙一般地来到，带来了希望，却又在不经意间匆匆离去，带走了青春无忧的童年，只留下了那斑驳沧桑的痕迹。

时间，在日子里如流水一般，一去不复返，没有声音，也没有影子。不禁去挽留，可是，新来的日子却又在无谓地追逐间逝去。看那旧时明月缺了又圆，淡了又浓，不正是那来了又去的时间吗？时间的乱流中，是碌碌无为也好，是勤勤恳恳也罢，时间不会驻足，更不会留情。

如今，我们正处于十五六岁的花季年华，而距我们人生的谢幕不过还有七八十年的光景。世人若被明日累，春去秋来老将至。每每不经意间，时间少了又少。总是不自然地掩面而叹，可在这叹息声里，时间又从指缝间流逝。

那中国上下五千年，古往今来，从春秋孔子的“逝者如斯夫，不舍昼夜”到大唐杜秋娘的“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，再到南宋朱熹的“少年易学老难成，一寸光阴不可轻”，无一不是在感慨时光荏苒，珍惜时间。

有人说，天黑了，有再亮的时候；花落了，有再开的时候；燕走了，有再归的时候。可是，那再亮的天，是昔日的光阴吗？那再开的花，难道不是一次新的生命吗？那再归的燕，难道真的与往年一样吗？

时间，一个匆匆的过客，在人生中，只是偶尔的停留，绝不会长留于

记得我家刚搬家的那年冬天，天气冷得出奇，刺骨的寒风呼呼地刮着，从门缝里或窗缝里钻进屋来，把人冻得够呛。

一个雪天的清早，当我打开水龙头的时候，呀！怎么没水了？原来是楼顶的水箱的水管冻裂了，四楼以上的住户都没水用了。因为我们跟邻居不熟悉，妈妈只好一步一步的从对面的公用水龙头去打水来用。

这一切被三楼的一位老奶奶看在眼里面。那天中午，门外突然传来了轻轻地敲门声，我以为是同楼的小朋友，便跑去把门给打开。啊！眼前的情景使我愣住了。只见三楼那位老奶奶佝偻着腰，双手端着一盆水正站在门口……

这不是雪中送炭吗？两鬓斑白的老奶奶用她那饱含慈爱的双眼望着我，亲切地说：“你们怎么不来我家拎水呢？到外面打水多累啊！下雪天地滑，小心别摔着了啊！”妈妈听到了动静，赶紧过来接过奶奶手中的水盆，连声道谢！

老奶奶冲我们笑了笑，又摇了摇手掌，一边说：“上来我家打水啊”，一边扶着楼梯颤颤巍巍地下楼去了。这是一位多么热心助人的奶奶啊！后来，我才知道这位奶奶姓周。

这件平凡的小事，虽然已经过去许多年了，但是它一直都深深地留在我的记忆里。它时时教育着我，常常感动着我。

去年暑假，我又去了山东济南那的一个小区去拜访她。走

晚上，睡在床上，只有时钟“滴嗒、滴嗒……”的声响，“时间伯伯”给得时间真得公平吗？

在我的数学课堂作业本记录表上，永远都不能填满的那几个人，觉得“时间伯伯”不公平；但抓紧时间的人，时间就会有很多空隙，他们也可能觉得“时间伯伯”不公平。因为在那些拖拉人的眼中，总有许多理由，可我们这些催作业的却对他们也无可奈何。不过我为什么要说那些抓紧时间的人也觉得“时间伯伯”不公平呢？因为他们看到那些拖拉的人，心中不免有所疑虑：他们怎么还没有写好？“当局者迷，旁观者清。”这时，“时间伯伯”是“不公平”的。

夜晚，彭老师与另一位老师一起跑步，跑到最后，那位老师说了句：“彭老师，我回去批作业了！”我心中一惊，因为那时，已经八点多了。老师这个职业是非常辛苦的：早上要对那些天资较差的学生进行耐心地教导，晚上还要备课、批改学生作业，可能要忙到十一、十二点的样子才能睡觉。如果一个老师能有时间出来夜跑的话，那代价也是巨大的。但这个时候，&

老师刚走进教室，我们就闻到了一股巧克力的香味。我们馋得口水直流，但是老师说：“要想得到巧克力，就得玩个游戏，玩对了才能得到。”我心里想：原来巧克力也不是白白就能得到的呀！

老师告诉我们：“这个游戏名字叫‘猜猜在哪只手’。”那么游戏规则是什么呢？游戏规则是，其中一只手握住巧克力，然后把两只手放到背后，巧克力可以在两手中间随意互换，最后把手握成拳头状，放在身前，让大家猜猜巧克力在哪只手。

老师把巧克力交给冯敬涵，只见她把手放到背后，一会儿就伸出手让我们猜。我心想：我必须判断出在哪只手，才能吃到美味的巧克力，我得好好琢磨琢磨。我有个点子，巧克力会散发香气，我可以闻闻哪只手有味道。哦！冯敬涵的左手有香气，肯定就在左手！耶！我猜对喽！终于有巧克力吃喽！

第二轮游戏开始了，老师让我们两个同学互相玩。我决定和朱子墨一组。我先让对方猜，我心想：他肯定会猜握得松的那只手，那我就故意把没有巧克力的那只手握的松一些。我把两只手背到背后，很快就把两只手伸出来，让对方猜，结果对方猜对了，我不服气，我想：下一轮我一定要猜对！这次是我来猜，朱子墨握住巧克力，背到背后，伸出手让我猜，我想：他藏得真不好，巧克力