常字的拼音怎么读

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

陋巷虽无字 常读便是书

陋巷虽陋，却是那历史的沉淀，文化的续延。走过它的苔绿青石板街，抚过它的斑驳石壁，流水般的岁月匆匆掠过它的耳边。暮然回首，尘飞雾散，入眼又是那落英纷然。阳光正好，穿过陋巷，阖眼听着清风疏叶，思绪又飘到了从前……

它终是默然，看这历史的变迁；它终是无言，笑望这沧海桑田。

回到几百年前，大学士张英的家人与吴氏因府邸的位置有了分歧，张英知道此事后曰：“一张书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里犹何在，不见当年秦始皇。”家人得诗，豁然开朗，随即拆墙让出三尺，吴氏也为之感动，亦让出三尺，于是六尺“陋”巷由此而生。

六尺巷之宽，不在于它的六尺，而在于人们高尚的心灵境界与和谐礼让的精神。此“陋”巷便是那人们邻里和睦的文明延续，礼让往来的传承见证。你可知：“陋室虽无字，常读便是书。”

我小时便生活在江南一方，亭台楼阁，小桥流水，在我看来都不如那与世无争，安静祥和的陋巷。缓缓走进巷子深处，两头街道的繁华好似已隔绝在外，这里又变成了所谓“大隐隐于市”的圣地。

当你失利想放弃时，去那陋巷走走吧。抚过它斑驳的石壁

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

素巷虽无字，常读便是书

踏着青黑的方石，狗吠声渐渐远了，只留住了纸灯笼的墨香和风铃的叮铛脆响……

沿着京都清水寺走下来，便到了二年坂三年坂，在这拥挤的巷子旁边，竟另有天地。

这是条朴素的巷子，竟比二年坂三年坂宽敞。两边都是低矮的青瓦木屋，屋门的两旁都装饰着青白色的灯笼，灯面用粗毛笔上了吉祥的话语。一路上缓步走着，我们惊讶于如此热闹的清水寺附近竟有这种简朴的巷。路面一尘不染，一块块方石早已被行人和雨水磨平了。侧耳细听，能从其他的巷口听到木屐与水泥路的对话的咔哒响声。青瓦之间夹了一座青塔，塔顶的青翠色丝毫没有衬的突兀，倒显得十分可爱了。这条巷子的行人这样少，可能是没有商业化的缘故吧，我心想着，走下一层层向下的台阶，恍惚间，分明觉得这青石板路，这一阶一阶的青石板，是一张张书页了。他们就这样沉默地卧着，于闹市中能静然自处，需要多强的定力？

人们总喜爱在热闹的地方聚集，殊不知这清闲之地也分外惹人喜爱。

不知不觉天已微暗，凉风徐徐，受到惊吓的风铃摇摆着身子，一位身着红衣头插发簪的日本艺伎正与一位老人交谈些什么，青塔后院的池中鲤鱼慵懒地吞吐着泡泡，池边垂柳委屈地挤在一起，这难道不是素巷这本书中的人、物、景吗？

这条青瓦乌巷，没有任何事物点缀

《西游记》是四大名著中最生动离奇一部著作，被改编的电视剧不知播出了多少次，始终经久不衰，各种新版《西游记》电视剧也纷纷崛起，收视率撑起半边天。记得我小时候，《西游记》在全国热播，五六岁的我连一部分台词都背的滚瓜烂熟，因为受电视剧的兴趣，我开始找书本版《西游记》津津有味得读起来，虽电视情节与其相仿，但里面的故事还是百看不厌，心情还会随着情节跌宕起伏。长大后，我依然会记得七十二变的孙悟空，意志坚定的唐僧，好吃懒做的猪八戒，却对沙僧印象模糊，只记得他身背经书，估计大家也大多如此吧。但随着年龄的增长，我却读出一个不一般的沙僧。

他不一般的憨厚，性情温厚老实，在别人面前，他永远有着络腮胡子的笑脸，永远干着最脏最重的活，他任劳任怨，一心为主。他的衣服最破，打着补丁，却潇洒飘逸。

他不一般的“傻”，他有些“傻”，“傻”到在师傅气急败坏时给孙悟空求情，结果惹得师傅怒骂；“傻”到去当忠实的仆人，干脏活累活。但是谁说这种“傻”不令人感动，不很可爱呢？

他不一般的“正派”。对女人规矩有余，情趣不足，但忠实专一，实属模范丈夫。这种

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

拥有坚持，就像一盏煤油灯，可以发出光明驱赶黑暗；拥有坚持，就像一粒种子，可以收获一片花园；拥有坚持，就像是一颗小雨露，可以滋润一片土地……

读了苏联作家奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》就好像是在和主人公保尔进行一次漫长的对话，我被主人公保尔热爱生活、与病魔做斗争的精神深深感动了。这本书主要讲述了保尔一生的坎坷，保尔生长在极其艰苦的环境中，他的一生是与挫折、困难作斗争的一生。面对凶恶的病魔，他没有屈服；应对生活的挑战，他没有退缩。跌倒了，再爬起来，甚至在双目失明和下身瘫痪的状况下，还靠口述完成了这部著作。

放下这本书，我的心情久久不能平静。保尔的故事让我明白了生活虽然会有坎坷，但是我们一定要勇敢去面对，与困难做斗争。更重要的是要有一颗积极、乐观、勇于面对困难的心。

记得有一次，我在做英语练习题的时候，遇到了一道难题总是解不开，我绞尽脑汁，冥思苦想还是解不出来。这时，我的脑细胞仿佛分成了两派来争吵，这个说：“还是放弃吧，你都已经花费了太多时间了，这么难的题你肯定解答不出来的。”可是另一个说：“不要放弃，要努力去完成，相信你一定可以成功解答的。”这个时候，我想到了保尔那坚持

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

小时候看《西游记》，觉得猪八戒没有一点的优点，浑身到处是毛病。他奇丑无比，又馋又懒，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。遇见唐僧被妖怪所劫时不能独当一面，只能成为孙悟空的帮手，打斗时的小配角。他还自私自利，好进谗言想害人，但不是搬起石头来砸自己的脚就是作茧自缚。

我们儿时玩《西游记》的游戏，谁都不愿扮演猪八戒。包袱、剪子、锤地喊了半天，经过了初选半决赛和决赛，不幸终于降临到某个小伙伴的头上——扮演猪八戒。我们欢快地玩起猪八戒吃西瓜和猪八戒背媳妇的游戏。我感到那是我童年夏日里最有意思的事情。那个扮演猪八戒的小伙伴演完之后好几天都不下楼，怕再次中选。他妈妈在我们以后选八戒的时候下楼监督，说她儿子老实，怕我们作弊。净让她儿子演八戒。演的次数多了就变呆变笨了。

我那时总是抱怨吴承恩，怎么给唐僧安排这样一个徒弟，他没有悟空的勇猛，白龙马的忠诚，沙僧的任劳任怨。一遇困难就嚷嚷着要散伙，总是掂记着私分悟净肩上的集体财物。我还幻想着给唐僧换个徒弟，换上二郎神吧，又担心两人旗鼓相当，谁也不服谁，准打仗；换上托塔李天王吧，又担心他太严肃，取经路上一语不发，师徒即使到了西天取了真经，恐怕都变成哑巴了；换上牛魔王吧，又感到他本领

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一