幔读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

夜凭阑干，独倚江楼，远眺苍穹。一品宋词，以月寄情。——题记

合上书，静坐在窗边。风吹进了我的屋子，撩动纱幔，拂过我的发梢，轻悄悄的。我用手托着腮，望向窗外的星空，思绪飘到天空，变成自由自在、无拘无束的风儿，去和明月作伴……。

今天，万千良田变成了一栋栋房屋拔地而起。过去风流才子饮酒作诗取乐的场景也只有后人凭诗想象了。只有那星空，那一轮明月依然是如此令人神往，千里广寒，银辉熠耀。有太多东西挡不住流逝的时光，一片碎瓦，一角残砖，一壶清酒。一些消失在时空中的人和物，月却依然执著地守望大地，如瀑的光辉清冷而绵长。

沐浴着清冷的月光，风儿也带走了我的思绪，越飘越远。

我的耳畔仿佛传来了月光无声的倾诉，倾诉着悠悠历史的哀伤，倾诉着离我们遥远却并不陌生的悲欢离合。

“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院，锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。”成为阶下囚的李煜难解心中愁苦，默默无言地登上了西楼。抬头，夜空漆黑如泼墨，只有一弯弦月高挂如钩子一般，泛着清冷的银光。然而月光皎洁凄寒，越看越使人心伤。同一个月亮下，有多少人在窗后唉声叹气？月光太过凄凉，李煜不再看月亮，视线转移到院子里，只

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

我们的生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

——题记

冬日的早晨弥漫着轻纱薄幔似的淡淡雾气，缭绕在山头、房屋、水池旁……

天刚蒙蒙亮，太阳还没从天际挥洒它金红色的光芒。我突然想亲眼看看日出是否真如那传闻般美丽壮观。

于是我出发了，沐着早晨的清爽，揣着美好的心情，向东岭山进发。

东岭山山路蜿蜒崎岖，山上杂草丛生，上面躺着粒粒珍珠般晶莹的露珠，风一起，它就跟着那草儿叶儿一起轻轻摇曳。

山上没有几棵树，乱石却很多，有的达一人多高，站在上面，能自由地呼吸清新的空气。仰望青天，天空隐约飘着几朵白云；眺望远处，群山边缘泛起一层青灰的颜色；俯瞰大地，乡村缥渺在那水墨画中。

为了不耽误看日出，我决定来日再欣赏品味这些美景。

渐渐接近山顶，天边已经开始有泛黄的色彩了，那一层层淡淡的金黄开始显现。它随着我的脚步，仿佛是被迎面的一丝丝风带到了我的跟前。我凝望着、感受着、沉浸着、聆听着，虽然它无声无息，却仍让我感觉到了那无暇的美，自然力量的美，生机勃勃的美。

我选择了一块干净的石头坐了下来，望着东方远远的一层云霞。

渐渐地，仿佛有一种无形的力量，冲破了那层云霞的包裹，露出了一半红彤彤的脸。冬日初升的红日，一点儿也不像夏日的太阳金光耀

那双炯炯有神的双眼，像是会说话般，深深地印刻在我的脑海……——题记

天气渐渐变冷了，乌云像幕幔一样遮蔽了金黄的太阳，遮住了令人温暖的阳光，秋风轻轻吹过，枯黄的树叶随风飘落，一片一片又一片……，与地上的落叶融为一体，发出沙沙的声响。

大厅内，温暖热闹，许多观众在舞台下方，观看着表演者们精彩绝伦的演出，有时说说笑笑，十分放松。主持人姐姐甜美的声音，介绍着一位位有着不同才艺的表演者们。

后台的人们依旧不停的忙碌着，我站在后台等待着上台，紧张的心情包围着我。我的手心不停地冒着冷汗，双手紧握成拳头，一个劲的深呼吸，却还是让我无法平静下来。我开始来回走动，过了一会儿，在后台维持的叔叔叫住了我，让我准备一下，马上就到我了。我感觉我的身体猛地一颤，快步走到我的座位上，拿起曲谱，一遍又一遍的背记着我早已背熟了的曲子。

主持人姐姐甜美的声音，介绍了我以及我将要表演的曲子，我深吸了一口气，忍住不断颤抖的双腿，走向舞台中央，望着台下的观众，渐渐平静下来的心又开始不住的紧张起来，我向台下的观众鞠了一躬，坐在古筝后面的椅子上，开始弹我所准备的曲子。

刚开始，因为手抖，弹出的每一个音都有很重的杂音，我脑

天气渐渐变凉了，整个城市开始降温，风，呼呼地刮着，那些枯叶在空中打着旋儿，厚厚的云朵就像幕幔遮蔽了天空，阴暗的天空下着毛毛细雨。

我站在学校门口，看着那些来来往往接孩子的家长们，失了神，总以为父亲也会站在他们当中，撑着伞，接我回家。突然，一阵凉风迎面吹来，灌进了我肥大的校服内，我不禁打了个寒颤，那阵凉风把我的思绪拉回了现实，我缩了缩脖子，拉紧了衣服，向家走去。

一路上，我看见了不少家长拿着厚衣服等待孩子放学，看到孩子放学时，连忙把衣服递给孩子，孩子一边抱怨天气冷一边穿着衣服。而我呢，独自一个人穿着单薄的衣服走在回家的路上，没有人陪伴，没有人给我送衣服。我渐渐从失落变成失望，再从失望转化成悲愤。

秋风轻轻地吹过，吹乱了我凌乱的头发，细雨绵绵不断，雨滴落在身旁的小水洼中，泛起层层涟漪，落叶纷飞，一片又一片的枯叶落在脚边，我看着那些落在脚边的枯叶，为它们感到惋惜。

忽然，前面响起来我的名字，我抬起头，借着微光，看到了那熟悉的身影——父亲。我跑了过去，父亲边把手中的伞往我这边撑边接下我沉重的书包，一遍又一遍地向我说着抱歉。我看着父亲，看着他渐白的两鬓，脸上布满皱纹，一脸沧桑，忽然意识到他已经四十多了，不再是那个能轻易把我抱起来的父亲了