开会汉语拼音

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

刚上一年级的时候，老师就发下了几本书，刚翻开书，我就被那几个图案和汉字吸引住了。

老师就开始慢慢地教我们这些图案--汉语拼音。没想到这第一节课这么简单，就三个汉语拼音的韵母。慢慢地，学了两、三课，便学会了所有的韵母。于是，她让我们朗读一遍，大家都高高兴兴地扯着嗓子大声朗读。那种感觉就如同唱歌般，这么轻松，这么快乐，清脆的声音，河水般缓缓地流着。真没想到，拼音会这么好学。读拼音就像玩游戏一样，怎么会不把拼音放在心上呢？可是后来，老师教我们读声母，把声母和韵母放拼在一起读，还有整体认读音节，都把我给弄糊涂了。一次，在课堂上，老师教我们读“b”，接着她又带着我们读，同学们个个读得非常流畅，只有我一个人读得结结巴巴的。于是老师发现了，就把我叫了起来，凶巴巴地说：“你读给大家听。”我结结巴巴地说：“p。”老师纠正说：“是b。”我惭愧地坐了下去。回到家，我拿出课本在那读拼音，并且还叫妈妈帮我买光碟，每天放学回家，我就打开光碟听汉语拼音。从这以后，我的拼音基础打得十分牢固，语文成绩也在步步高升，看来这一切都是汉语拼音的功劳啊！

现在，我上六年级了。除了学习声母和韵母

灵动的字符在书页上跳跃，它们看似简单却又神秘，一笔一划中都藏着秘密，等着我们去发现。

初入校园，迫不及待打开老师发来的新书，第一眼，便看见了它——汉语拼音。它静静地躺在书本上，明明是最简单的笔画，却还是吸引了我。莫名地就想去读懂它，了解它。那时，最爱的就是语文课，看着老师拿着带有汉语拼音的卡片，听她读给我们听，我就端正地坐着，竖起小耳朵，生怕错过了一个哪个拼音。尽管学得认真，却依旧避免不了错误。不知是什么原因，我总是n和l分不清，读不准。因此，总有把“兰花”读成“南花”，“牛奶”读成“刘奶”的尴尬。虽然闹了不少笑话，但我依旧喜欢汉语拼音，喜欢畅游在汉语拼音中，去了解声母和韵母、平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音的区别所在。

老师曾说过，汉语拼音是要跟你们的学习生涯挂钩的。果然，即使到了初一，语文试卷上依然有看拼音写汉字。但却出现了好多同学会写汉字，不会拼拼音的情况。这令我十分不解，我们从一年级就开始学习的汉语拼音，怎么会被大家忘却了呢？

汉语拼音可谓是学习中不可缺少的部分，不学好汉语拼音，考试时第一题的看拼音写汉字你就没有了百分之九十

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【老鼠开会】

朱乐琪/文

“吱吱吱……”在鼠民大会堂里，正举行着一场会议，整个场面热火朝天。

主持会议的是鼠家族中最大的老鼠——灰鼠。灰鼠动情地说：“这几年来，大花猫一直残害我们的同胞，无恶不作，今天我们就要一起讨论一下怎么把大花猫干掉！在出主意之前，我们来听听那一幕幕不堪回首的往事吧！”

第一个走上台的是一只小蓝鼠。小蓝鼠走上台，悲痛欲绝地回忆起：“那是一个风和日丽的早晨，我二表哥带我去找食物吃，刚出洞不久，大花猫就走了过来，它一见我们哥俩就要捉住我们，就在这危急的关头，二表哥一把把我推回了洞里，接下来洞外只传出他的惨叫声……”小蓝鼠说着说着，流下了伤心的泪水。

灰鼠指着条纹鼠说：“当年条纹鼠可是有名的运动健将，它在一次去偷油时被猫抓断了腿，现在只得安假肢了……”

“今天我们要想办法干掉那大花猫！”灰鼠顿了顿，调整了一下情绪。这时，一只小黑鼠说：“我们不如用药放在一只老鼠身上，让这只老鼠去引诱猫，猫吃的时候吞了药，它

这是一个美满的老鼠大家庭，家庭中“人丁”兴旺。粮仓里囤满了粮食，衣柜里放满了上好的衣物，金光闪闪的饰品，金碧辉煌的屋子，壁炉里烧着旺旺的火……看得出，这是一个安宁富足的家庭。

鼠爷爷、鼠奶奶正坐在火边取暖；鼠爸爸、鼠伯伯靠在门口，时刻关注着外面的动向；鼠妈妈、鼠婶婶专心地做着针线；年轻的鼠叔叔、鼠阿姨在阁楼里清点物品；小老鼠贝贝则坐在墙角，对着墙壁发呆。

可无论是谁，无论此刻大家在做什么，瞧，大家始终都是愁容满面的样子，鼠爷爷还时不时地叹口气。当然，小老鼠贝贝除外，因为它对于大老鼠的忧愁浑然不觉。

是什么让老鼠们如此担忧呢？原来，自从老鼠们搬家之后，它们很快发现了附近的几只猫，那些猫也发现了它们，从此老鼠们的幸福生活结束了。猫经常骚扰袭击它们，使它们整日不得安宁，却也无可奈何——纵使再机灵再谨慎，对付猫也没有任何用处，于是，老鼠们就经常开会商议办法，几乎是两天开一次了。

正在这时，铃声又一次响了起来，大家便知道，又要开会了。

老鼠大家庭都来贝贝家的宽敞的客厅里，鼠爷爷先道：“猫如此凶残，我们老鼠整日不得安生，也无计可施，这次开会，大家也多想想办法才好。”

【老鼠开会】

李陈赟

很久很久以前，老鼠们因深受猫的侵袭，十分苦恼。于是，他们聚在一起开会，商量用什么办法对付猫的骚扰，以求平安。

会上，老鼠们都认真地思考，希望自己的方案能被采纳。突然，一只老鼠想到了一个主意，兴奋地说：“我们可以在吃东西的时候分成两批，一批吃，另一批站岗。如果有站岗的老鼠发现了猫，就可以大声呼喊，让大家一起逃跑。”“可是，大家都想先吃东西呀，万一轮到站岗的吃食物时没东西吃了怎么办？”“还有还有！万一站岗的被猫抓住了怎么办？”大家很快把这个方案给否定了。

过了一会儿，一只见多识广的老鼠不紧不慢地说道：“我们可以安装一个红外线，将它安装在厨房门口，这样，猫一旦被红外线发现就会自动报警，我们听到警报声就可以快速逃离。”这听起来像是一个不错的主意，可是很快就有老鼠发现了其中的漏洞。“这个主意倒是不错，可是谁来制作红外线的发射和接收器呢？”一名技术派老鼠问道。

终于，有一只还未成年的小老鼠站起来，提出：“猫走得这么轻，我门一点也听不到它的声音。如果在它的脖子上挂个铃铛，我们一听到铃声就可以逃走了。”大