开国将军张翼翔简介资料

今天语文老师居然让我们买资料做……而且还是统一的！都快要期末考了，买啥资料呀！写得完么！更可恶的是，那资料，居然要四十块钱！太贵了吧！

当然，我的抗议无效，我敢担保，我这话，保证是我们全班人的心声！哎，你说这老师，无缘无故买啥资料呀，既浪费钱，又没多少时间做，难道和上次那样，留到下学期做么？！

天天做资料，我都要被做烦了，脑细胞不够用了喂！就算资料有答案，我还嫌弃浪费笔水呢！

诶，资料，资料，又是去买资料，真是讨厌！

我是一个幸运儿。因为我每天生活在爸爸妈妈的疼爱中，我拥有：健康、财富、书籍、玩具等，其中，最给我快乐的是我拥有一本《资料包》的学习工具书！

《资料包》知识归纳很全面，不管是课外还是课内，还是百科常识，他都是样样俱全，他就像一位无私的老师在无声无息地帮助我学习。

记得有一次，老师为了考一考我们的课外知识，布置了一些课外作业，是综合知识的填空，让我们带回家自己去完成。我看了看题目，傻了眼：总共有五十道填空题，而知识浅薄的我绞尽脑汁，冥思苦想，也只想出了二十道题，剩下的三十道题，我翻遍语文书、词典也都无济于事我向爸、妈求助，他俩回答道：“我不知道，你去翻书吧！”这时，我想起了我的一位有形无声的“老师”——《资料包》，我如饥似渴的翻阅着，希望能在知识的海洋中得到答案。果然皇天不负有心人，我在这本书的综合知识里找到了答案。于是，我兴奋不已的跳了起来，说：“耶！我知道了！”此时，那种高兴劲真是无法形容，我连忙把正确答案填入了答卷上。第二天，我把作业交给老师检查，老师发现我居然全做对了，他在班上郑重的表扬我，还给我加了5分，全班同学都对我羡慕不已，此时，我的脸上也是

我的老家在鹤峰县走马镇，那是一个美丽的地方。

走马镇有很多好玩的地方，比如出水洞，是个天然的游泳池；木耳山，是走马的茶园基地；江坪河，是全县最大的水电站……但我觉得最好玩的地方是将军岩。将军岩比不了泰山的雄伟，黄山的奇秀，香山的美丽，但是她比泰山多一份朴实，比黄山多一份翠绿，比香山多一份家乡味儿。

农历大年正月初四清早，我们全家约着去将军岩。从大街出发，不一会儿就来到将军岩山脚下，虽然时间还很早，但那儿早已是人山人海。仰望去，虽然山路很陡、很窄，但人群中不乏有白发苍苍的老人、咿呀学语的小孩，他们都想登上去，一睹将军岩的风姿。

爬这山可不容易，不是泥泞的山路，就是尖锐的岩石，我没爬完一半就累倒了，一步、两步……终于，我爬到了中间的凉亭，稍事休息后，我们又向山顶出发。一路上欢声笑语，又经过半个多小时，终于到了山顶，只看见有块巨石，上面写着“将军岩”3个大字。那巨石非常有特色，上面宽，越往下越窄，并且倾斜着，像要随时倒下一样。山顶上除了这块巨石，还有一座庙，来这里的人不光是为了一睹将军岩的风姿，还有更多的人是来这里祈福的，保佑家人平安，年年好运。从山顶俯视，走马镇美丽的风景全

兵不在多，精武就行；

剑不在古，合手则灵。

斯是大将，保家御国。

持剑上战场，吼声破敌胆。

上阵无人知，鸣金万口传。

可以守四海，扬天威。

无败阵之耻辱，无毫厘之伤痕。

秦末韩重言，唐初李元霸。

众军曰：战神无敌！

注：韩信统兵，李元霸单挑，都没有败绩。项羽一个人单挑三千人而获胜，其实也算战神，不过楚霸王自己就是王，不算将军。

阴风抚过树林，掀开新绿的树叶，露出一个破陋的鸟巢。

它就蜷缩在鸟巢里，梳理着那黯淡无光的羽毛。它老了，也许就在这个雨季，它将结束自己平凡的生命。

羽毛依旧杂乱，它不再梳理。浑浊的双眼凝视着头顶惨淡的天空，一缕阳光艰难地钻过厚厚的乌云，透过叶缝，照耀在它饱经沧桑的脸上。

暖洋洋的阳光让它心醉，也让它想起了曾经的年少轻狂。当年的它向往蔚蓝的天空，总幻想能雄赳赳、气昂昂地鸟瞰云海茫茫。但家人的斥责、朋友的嘲讽，让它放弃了这个想法。它接受了事实，终生都只在数仞之下翱翔。

如今，行将就木的它再一次仰望昏沉的天空，乌云将最后一缕阳光抹杀，风云骤变，狂风暴雨席卷而来。

“轰————”天空响起一声炸雷。

它的心窍亮起一道灵光，血液开始沸腾，双眼炙热，瞳孔深处燃起一团火，眼神不再显得浑浊，它的情绪越来越激昂。它凝眸远望，决定起飞！它不愿老死于树梢，即使它只是一只燕雀。

它吻别温暖坚硬的老巢，告别这片它住了一辈子的小树林，它壮志凌云。树叶“沙沙”作响，似乎在惋惜，似乎在哀悼。

“唳……”它放声长鸣，响遏行云。

它疾驰而上，在风雨中飘摇

鹤山是一个风景优美，人杰地灵的侨乡，有很多令人流连忘返的游览胜地。早就听说位于址山镇的将军碑是假日休闲的好去处，今天有幸去将军碑一游，果然是名不虚传。

早上九时左右，我们一家来到了将军碑。只见将军湖的水静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，偶尔有微风吹来，湖面就泛起了鱼鳞似的波纹。湖的周围绿草如茵，树木繁茂。有清秀笔直的白桦，形态各异的梧桐……，像是一个个士兵在守卫着清澈见底的将军湖。

中午，游人陆续来到将军碑，这时热闹起来了，有的在湖边的烧烤场烧烤；有的在游船；有的在游泳……。湖面碧波荡漾，鱼儿在水中戏水，水面上就像绽开了一朵朵鸡冠花。将军湖在阳光的照耀下，泛着耀眼的金光。在我的眼里，将军湖充满了诗情画意。

不知不觉便到了傍晚，将军湖仍是那么迷人，微风驱散了中午的炎热，留下了一阵阵清风，清风中夹着淡淡的泥土味儿，使人神清气爽。粉红粉红的晚霞倒映在将军湖的水中，与静静的湖水构成了一幅美丽动人的图画。这时候，碧绿的湖面闪动着夕阳的余辉，像洒了无数的金子。湖岸上，绿树如阴，时而传来一阵阵清脆的鸟鸣，时而看见成群的鸟儿飞上飞下。真叫人心旷神怡啊！

蔚蓝的天空，翠绿的树木，灿烂的阳光，倒映在水波荡漾的湖水中，

螃蟹，俗称横行将军。它有一对有力的钳子和八条爬得飞快的腿。可我今天看到的“将军”被五花八粗的绳子绑着，不能动弹，一对眼睛警觉地突起来，嘴巴不停地吐着泡泡，似乎在争辩着什么。

横行将军——螃蟹，一身青灰，远远望去像块静卧在水底的石头。我细心的打量着螃蟹，发现它钳子里有一排尖细的齿，听妈妈说要是被钳子夹一下会出血的。大钳腿的下面长着一丛丛青黑色的毛，那叫蟹毛，我猜可能是它老静候在石头底下，泥沙下给浸上去的。八条腿大小不一样，长短也不一样，爬起来就更利索吧！我把螃蟹拿起来，发现它的尾部都是圆的，这圆圆的蟹尾表示什么呢？我很疑惑！经过妈妈的提醒，原来是螃蟹性别的区分，圆形尾部的是母蟹，公蟹是三角形的尾部。螃蟹有很多种，阳澄湖的大闸蟹全国都负盛名，而我知晓的是市场买来的这种蟹和乡下小河里的小毛蟹。家门前的那条小河承载着我太多的回忆，河里的小毛蟹带给我许多的快乐！

每当我打开记忆的电脑时，鼠标便会激活那段童年的时光，定格在这幅啼笑皆非的画面上。

我那年正上幼儿园大班，非常喜欢看电视，尤其喜欢体育频道，特别爱看刘翔和其他国家的运动员比赛的场面。在赛场上，刘翔总是能把其他运动员甩在身后，像箭一样地冲向终点，得第一名。我看刘翔跑得这么快，心想：“我什么时候能像刘翔一样跑得那么快呀？”于是我暗暗下定决心，一定要像刘翔一样跑得飞快。

一开始，我在家里的客厅里跑。家里的人好奇地问我为什么不停地跑，我说我要做刘翔，逗得大家哈哈大笑。有一次，我跑着跑着，一不小心“扑通”一声摔倒在了地上，屁股火辣辣的痛，便坐在地上大哭起来。爷爷看见了，对我说：“傻孩子，你还小，怎么可能像刘翔一样跑得快呢？还是不要跑了吧。”可我偏偏不听劝告，忍住痛继续跑。

我还清楚地记得那一次，我以为自己已经可以像刘翔一样跑得飞快了，便结束了只在客厅的马拉松，就从厨房跑到客厅，刚跑到客厅，我就兴奋得一跳，头刚好碰到了门框边上，鲜血直流，到医院缝了好几针才止住了血。直到现在，我的额头上还留下了一道疤呢。

虽然付出了血的代价，我想要像刘翔一样跑得快，还早得很呢！

不过，从那时起，要做刘翔便成了我心

“啊——”同学们高分贝的尖叫声一声接一声，这是在干什么呢？原来，老师正在让我们观察螃蟹呢！我想，螃蟹的出名不光由于它那独具一格的走法，还由于它威武霸气的样子。我们都戏称它“八脚将军”。

瞧，它披着一身坚硬的盔甲，背着圆盾牌，是青灰色的。这盾牌大得出奇，足有我的手掌心那么大，仿佛专为它行军打仗定制的，好让整个身子都缩在下面。它还随身带着两把利剑——一对粗壮的钳子，足有我的大拇指那么粗。上面的绒毛黑黑密密的，非常整齐，没有一点凌乱的，似乎是它时时梳理过似的。看来，爱美之心，“蟹”皆有之。走动的时候，它会不时地挥舞着“利剑”，像一位凯旋归来的大将军一样趾高气扬，还发出令人毛骨悚然的“咔嚓”声，仿佛在示威恫吓：“谁敢冒犯我，格杀勿论！”哈，这只螃蟹派头可不小哇！

再看它的八只脚，又细又长，每只脚上都有四个关节，但从第二节开始长毛，就像一把把小刷子。虽然细脚看起来脆弱不堪一掐就碎，但再看就令人害怕了——脚的最末端，那一段尖尖长长的，锋利得像一把

大王庄中学政史地组是一个年富力强、年龄搭配合理、团结奋进的教研组。

组内现有12名教师，其中高级教师1人，一级教师6人，二级教师5人；本科学历10人，专科学历2人。组内既有从教达30年以上教龄的老教师，也有刚刚参加工作不几年的年轻教师。我们在工作中相互帮助、相互学习、共同提高，取得了丰硕成果。

我们教研组内有省级课题主持人，市级优秀教师，市、区级学科带头人，市、区级优质课获奖者，市、区级优秀班主任，市、区级教学工作先进那个人，区级教科研工作先进个人。可谓是人才齐备，他们都是专业的人才，也是业务的骨干，又是教育教学的排头兵。

近一年来，我们教研组教科研成果丰富，省级以上论文10余篇，市区级论文20余篇，有多人次在上级组织的各级各类评选活动中获奖，区级刊物上发表文章近10篇。课题方面：政治备课组探究的“教学中培养学生问题意识，提高学生创新素质的探索”课题成果斐然，已经结题，并获得好评；历史备课组开发的校本课程《大王庄地名考》已经出版并获得良好的赞誉，他们组的省级课题《农村中学乡土历史课程资源的开发与探究》获得一系列成果，并于2015年6月结题；地理备课组立足大王庄实际，深入各村庄，正在组织部分教师进行《大王庄旅游资源调查》的探究