开心极了拼音

每个人你都有令自己开心的事，当然我也不例外哦！今天我就来给你们说一下，最令我开心的事。

有一次，我们家里在包饺子，当时奶奶让爷爷把我们两个淘气的小鬼给带出去玩。回来时发现饺子刚刚好包了六个。那时我和妹妹来了兴致，我们跟奶奶说：“您先去坐会儿，我和妹妹来包。”奶奶点点头。

接着，我和妹妹的“面粉之战”就开始了。妹妹包出了许多像动物、数字之类的形状，比如：凶猛的大老虎和可爱的小白兔。我呢，包出了许多白蛇和白星星。不一会儿面粉就被我们俩给用完了。不过还好，“面粉之战”结束了。

妹妹拿出她的作品，我也拿出我的作品。我们互相欣赏对方的“战果”，看了一会儿，我们分不出谁的好，就请奶奶来分。正好，奶奶这时来了，她目瞪口呆地看着我们，说：“你看看，这还像样吗？”

我们跑到镜子前哈哈大笑，一看我们都快雪人了：头顶白发，身披白衣。

这就是令我开心的事，你呢？

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

四岁的我，酷爱舞蹈，在经过我一个月的努力下，我将自己的杰作展现给了妈妈。妈妈看后，欣喜若狂：“噢，我简直不敢相信自己的眼睛，小霞，你的表演棒极了！”我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

“爸爸呢？”我问妈妈。

“噢，他在书房。”妈妈说。

我真有点迫不及待了，因为在我的印象当中，父亲几乎从来没有表扬过我，也不支持我跳舞，这一次，我要把自己最精彩的一面展示给爸爸，也希望得到爸爸的认可。

于是，我换上华丽的舞蹈服，来到父亲的面前，还真有些紧张，我给父亲跳了一遍，父亲却皱起了眉头，说：“我看呀，真是差极了。舞蹈中只有为动作而动作，没有与故事中的主人公产生共鸣，没有把自己的情感投入进去。这就正如语文的学习，你只顾着死记硬背，而没有把积累的语句同化为自己的语言来运用到自己的文章当中去，这样，你的语文素养能提高吗？‘滴水能把石穿透，万事功到自然成。’你仅仅练习了一个月的时间，就以为很了不起了……”听着爸爸一连串的斥责，我再也承受不了了。我冲出书房，跑进自己的房间，扑到床上，失声痛哭起来。我不明白，父亲为什么会这样？为

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

象棋是爸爸教我的，我学会后就常常和爸爸开斗，可是我每次都被爸爸打败。

有一次，爸爸一进家门就对我说：“儿子，今天我要用象棋打败你！”我嘴巴一厥说：“哼！来就来！”

比赛开始了，爸爸说："今天，我可是不再让你了哦！"我没有出声，心想：这次可是死定了，死老爸，不就是想赢我嘛。爸爸先开始第一步，他用炮来打我的兵，我立即上马保护了我的小兵，于他也上了马，然后我调动了我的车，于他又上了个马，这时我就把车称移到了左边，嘿嘿，可以吃掉他的大象……就这样一来一回地下了好长时间，时机终于到了，我可以大开杀界了，我把三个小兵过了河，过了河的兵就可以左右移动，“杀啊！……"我开心地叫着，用一个双炮打打将，心里得意地想着：老爸，我看你这次可是要输了。正在我得意时，老爸的将向右移动了一格，躲过了我的攻打，我定睛一看，原来我自己忘记了，老爸的士是早就被吃掉了的，于是我又用车来攻打，是我没有看见老爸的埋伏——老爸的车看我的车呢！omygod，我的车被老爸车给吃了，我急中生智，用了我的，”马小跳"，哈哈，这下老爸没有发现，算是我

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平

有很多名言能告诉我们很深刻的道理。我就很欣赏陈寿说的一句格言：虚心万事能成，自满十事九空。意思是说：你虚心了，就能帮助你把许许多多的事办成功，而你要是自以为是，骄傲自满，那么十件事你有九件办不成，也就是说办成功的可能性很小。

生活中就有这样的事：有一次考试卷发下来了，我同桌考的很好，他把试卷总放在我眼前晃，嘴里总是说：“看我考的多好，哪像你呀？”这句话不管谁听了都很受伤。过了几天，我们又考试了，他就说：“看我的吧，一节课就能做完！”过了一节课，他真的把试卷交给了老师。老师“唰唰唰”就看完了。他低着头回来坐下，我问他：“你考的怎样？”

“不好！”

“考了多少分？”

“80分。”

我的嘴张的像河马嘴那样大。这让我知道了，骄傲自满，就会是这样的下场。

过了几天，我换了同桌，是一个小女孩。她就不一样，这次考完试，才考了80分，但她没有泄气，而是对我说：“在下一次考试之前，我一定要好好的去努力！”她的话感动了我，让我铭记在心。到了下一次考试卷发下来，她居然考了满分。她高兴极了