开战读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

那场关于“人类是弱小还是强大”辩论赛还在继续。正方说：“人类还是弱小的，我们没有大象的雄壮，老虎的凶猛，猎豹的速度。”反方提出反驳。“人类作为生物链最顶端的生物，所拥有的潜力是无限的，例如……”

坐在电视机前充当观众的我，思绪却不知不觉飘远了。

柔嫩的芽，用尽全力顶开头上的重压；孱弱的蝶，拼尽全力撕开身边的束缚；小小的我，是否也应该竭尽全力地拼上一拼呢？哪怕不为父母，不为结果，只为心中的梦想，只为在追梦途中不留遗憾。在这如鲜花般美好的青春岁月，我却仿佛踏上了一条不归路——没有回头，不能重来。

人的潜力是无穷的。无数学长与学姐用实践证明了这句话。在这之前，我并不知道一个人可以对自己也十分狠，用尽一切力量去逼迫自己，迫使自己潜在力量爆发出来。鲁迅说：“不在沉默中爆发，便在沉默中灭亡。”而他们，则选择在压迫下爆发，而施压者正是他们自己。那我呢？我能激发的潜力有多少呢？猎狗追野兔，一个尽力了，一个竭尽全力。我把自己想象成被猎狗追捕的野兔，逼迫自己用尽全力去向前奔跑。然而，激发潜力需要一个临界点，一个可以让凤凰涅

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

呀，开战了！

随着一阵吵闹，我和弟弟就开战了，他用“凶猛的武器”——枕头朝我丢了过来，可是我灵活地一躲，没打着我，却打着了身边的老妈。妈妈一阵怒吼：“你看别人家的姐弟，多友爱，哪像你们一样待在起就打架？”

对了，还忘记给你们介绍我的弟弟了。我的弟弟有一双圆圆的眼睛，他的眼睛可是有着“魔力”的，只要他眨几下眼睛，我就投降了。他还有一双“顺风耳”，干了坏事，听到有人来了就开溜。他留着小平头，脸上肉嘟嘟的，真是叫人喜爱，可是我总是想和他“互相切搓”一下。但是我心里还是非常爱我的弟弟的，俗话说得好：“打是亲，骂是爱”嘛。

我的弟弟还有一个鲜明的特点：遇到自已想要的东西就往地下一跪，再用上一句他的口头禅：“求求你，拜托了，就给我……”最后再用他迷人的小眼睛，卖个萌，一定会成功。

我和弟弟都是嘴上说着讨厌对方，但内心里却不是这么想的。还记得有一次我被别人欺负了，妈妈想看看弟弟是什么反应，谁知弟弟听了马上哭了起来，边哭边说“长大以后我要

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

“砰砰砰、砰砰砰，我们开战了”，如果你以为我们中国开战的，那就错了，其实这是在我们家发生的游戏枪战。

一天放学后，我和同学侯亦乐约好吃好饭到我家玩，我当“日本鬼子”，他当“八路军”。第一回合，开始枪战，侯亦乐拿着枪，瞪着眼睛，朝着我，发出砰砰砰、砰砰砰的声音。我假装中弹了，第一回合八路军胜。我们又开始了第二回合，这回我们俩同归于尽……我们玩得不亦乐乎，这时妈妈说：“该写作业了，”就这样我们结束了枪战。

第二天，我们又约好了玩摔跤。这次我们把爸妈的床当成了摔跤场，然后开始摔跤，他趁我不注意把我的脚抬了起来，我就摔倒了。这时我想起电影《摔跤吧，爸爸》里面的“吉他姐姐”，她坚持的画面，我又撑起来了，把他压倒在地，就这样我坚持十秒，然后我胜了，哈哈！

这就是我的玩伴同学，我喜欢他。

时间：公元2015年，4月6日，下午第三节下课

地点：教室中

镜头锁定在教室中，火药味甚浓，眼看就要开战的双方人员分别是：搞笑大王（王子豪）和吾同桌双棍女侠（李晗飞）是也。

双方开战了！首先由双棍女侠和其“帮凶”夺得搞笑大王的“如意真经”（文具盒），搞笑大王张口就说：“你这妞咋能这样暴力？”话还没说完，就以经扑上去抢“如意真经”了，只见双棍女侠一个“金刚神拳”就把搞笑大王打了个措手不及。搞笑大王也不甘示弱，一个“如来神掌”就轰了过去。可被双棍女侠的“帮凶”如来神掌派的派主给轻松挡下。在下可不免叹息：真是鲁班门前耍斧头啊！

接下来，搞笑大王的哥们：火柴人来了，此人痩如火柴，但由十分耐打，固有火柴人之称。搞笑大王一见伙伴来了，气势高昂地说：“交出‘如意真经’饶你不……”可还没说完，“如意真经”被一个“乾坤大挪移”落到了“飞毛腿”（赵锐）手中，这

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读