开灯的效果

我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜织上星空，织上对面屋顶。

天空越来越黑了，天空中本该护着人们的星星也不见了踪迹。屋顶上的瓦破破烂烂的，有的似乎马上要掉下来了。

屋子里的人们正在激烈的争吵着，我的心也不由自主地跟随他们的情绪波动起来了。我有些厌烦这样的声音，于是决定出去走走。

一开门，一股寒风徐徐吹来，好像拿针扎进你的皮肤似的。我赶紧裹住了大衣，毅然的走出去。我低着头，小声地说："这天气变得低落起来了，没了往日的温暖。"

走到路边，才发现，那棵小树竟没熬过这个寒冷无情的冬天，我有些难过。地上的小草，仿佛也因小树的离去，而低下了头。树上结的桂花也病殃殃的一点生气也没有。以往这桂花都是发出淡淡的香气，今天是怎么回事？竟一点儿香气也没有。路边走过形形色色的人，他们都裹着围巾，穿着厚厚的棉袄，捂着嘴巴，不吱声。

突然，“唰”地一下，路边一排路灯全亮了，我惊讶地抬头，开始仔细观察这排路灯。它很高、很挺，也很亮。像……像一名军人，没错，就是像一名军人，守护祖国，也我们保驾护航！

路灯也是这样，每当晚上便悄悄地、突然地，亮起。守护这条路，守护从这儿经过的人们，守护这里的小草，小花小树。

我回到了家中

帕德雷福斯基。简说过学习技术必须耐心、刻苦，并持之以恒；没有技术，艺术就不过硬，就没有风格，没有特性。练习曲、音阶、琶音、和弦等是非常货真价实的，不能骗人。学钢琴的人往往都具备耐心，但我却是那个独一无二的例外。

我在三岁的时候开始触碰钢琴，四岁正式学习，当时我还是一个懵懂无知的小女孩，抬起手，指尖搭在琴键上，看着琴谱，左手抬起，右手按下，合手。不知觉的，在面临各种考级之后，我渐渐专业了起来，但是面对那枯燥乏味的考级书却完全提不起兴趣，一次又一次的练习，让我变得逐渐不耐烦，这一个个的音符让我“崩溃”。直到有一次，在翻阅小红书的时候看到一个博主在弹《无名之辈》的伴奏，我的兴致顿时就来了，打印好谱子，再次去挑战自己。

我深吸一口气，双手缓缓抬起，手指轻轻抚摸琴键，开始了，指尖就像会跳芭蕾舞的小女孩，在钢琴上转了一遍又一遍，不知道为什么我对这个过程越来越喜爱，我不再感到枯燥乏味，变得越来越有耐心，在我的细心之下，这首曲子 终于大功告成。

后来，我报名了音乐课上的期末汇报，我走上去，坐下，翻开谱子，提起手，落在钢琴上，开始演奏。此时，我并没有去想这是一个多么枯燥乏味多么让人心烦的一个事情，而是在我找好了角度的情况下，这个钢琴变成了我所

我是妈妈的心肝宝贝，妈妈对我的爱无微不至。只要我有一点点不舒服，她就会急得像热锅上的蚂蚁。

礼拜四的晚上，我照常做完作业关灯睡觉。不知睡了多久，我口渴得受不了，想开灯倒水喝，可是浑身无力，竟然连坐起来开灯的力气也没有，心里不觉害怕起来。我用尽全身力气喊了声：“妈妈！”

妈妈披了棉衣跑了过来，打开灯，走到我床边，着急地问我：“囡囡，你……你怎么啦？”“我渴死了，想喝水。”我吃力地说道。妈妈赶紧给我倒了杯水，坐在床边喂我喝。她一看我满脸通红，马上用手抚摸我的额头：“怎么这么烫啊？”

这可把妈妈急坏了。她手忙脚乱地从药箱里翻出体温计，给我一量，38。6度。她连忙撕开退热贴帮我贴上，嘴里一停不停地问我：“囡囡，你感觉怎么样？难受吗？要不要喝水？”“我肚子有点不舒服。”妈妈听了，一下钻进我的被窝，给我肚子按摩起来。她一边揉一边说：“你继续睡，妈妈给你揉。”我喘着粗气静静地躺在妈妈身边，不知不觉睡着了。之后我迷迷糊糊醒过来，妈妈还在给我揉肚子。妈妈见我醒了，急切地说：

昨天，我做了一个梦，在梦中，我来到了未来世界。哇！未来的世界好高级呀。就连房子也特别神奇。

未来的房子里面是重的，用石头做的。外面全是云。特别轻。未来的房子不是楼栋。而是大别墅。房子可以随身携带，因为未来的房子可以变大变小，但里面永远都很大。

未来的房子所有的家电都安装了声控系统，你说开灯它就开灯，你说关灯它就关灯。里面所有的家电都会说话，吸尘器会自己打扫卫生，厨房也不用自己做菜，因为里面有一个电脑，上面有很多菜式，只要你选你要吃的菜，它就会做完端到你的面前。要看电视的话，说一声电视，电视就会出现到你的面前，说你要看几台，电视就会到几台。

自己还有一个掌握所有家电的遥控器，如果你想自己做所有的家务，你可以用遥控器，让所有家电关机。

在家里还有一个机器人管家，到了夏天，机器人管家会把房子调成跟冬天一样，但你不会感冒。冬天相反。机器人管家还会根据你的心情播放音乐。房子还会防盗，防火，防水，防雷电放地震。

不知不觉，到了早上，我以为这是真的，原来不是。我希望未来的房子真的是这样。

为何“简单粗暴”的标语比祈使语气更有效果，那是因为它抓住了人性的弱点。而往往这种利用人性的弱点而设计的标语可以取得不错的效果。

从“不要踩踏草坪”的标语，再到厕所内“尿出来说明你软，尿不到说明你短”等通俗的标语来看，往往是这种简单粗暴能让人更为自觉的遵守规则。如果在草坪上标上“你丑你踩我”的标语，相信没有人会去踩踏草坪了。为何，往往是这种简单粗暴的语言更能敲醒沉睡的人性。首先，没有人会承认自己丑，而这种诙谐幽默的标语却更加击中人们的心灵。其次就算有人踩踏草坪，在外人看来，那必定是个笑话，谁会承认自己是个笑话呢？

抓住人性的弱点，我们是否该有反思。从“走天桥比横穿马路只多花9。4秒”再到“你丑你横行”的标语，效果全然不同，我们是否该有所反思。从利益的角度，没有人会觉得这9。4秒是对自己有利的。而这背后也暗示着人性的弱点。“你丑你横穿”这种“简单粗暴”的标语与祈使语气的的传统标语的实质差异在于，一个是利己，一个则相反。虽说9。4秒不长，但在这节奏飞快的社会，谁也

在生活中，往往会有很多令人感动的事情，而最让我感动的，还是那件事。

那天是星期天，我一个人在家里，外面下着大雨。我无聊地望着电视里烦人的节目。妈妈还没回来，我忍不住抱怨起来，妈妈不在家，家里冷清清的，我没开灯，不禁打了个寒颤，连忙伸手去开灯。外面的雨一直没停，反而越来越大了、雨重重地敲打的窗户。天渐渐黑了，我还是没见到妈妈的身影，心里不知道怪了妈妈多少次，为什么在这样的天气里让我一个人在家。

过了不知多久，一阵钥匙插进锁孔里的声音传入我耳中，是妈妈回来了，“妈，你怎么才回来啊？！”说完我才注意到妈妈浑身湿透的样子，本来准备好埋怨的话却怎么也说不出口。妈妈却连忙解释说，是因为路上堵车才会这么晚回来。这时候我才发现，妈妈手中紧紧拿着为我买的晚饭，妈妈拿衣服紧紧的裹着，怕饭冷了。我才发现，妈妈的声音如此苍老，额头上又多了几条皱纹，头上也多了几丝银发，

原来妈妈是为了给我买晚饭才会这么晚回来的，突然，我的脑海中浮现了妈妈以往一一个忙碌的身影，让我的眼眶湿润了。

毽子，踢毽子是一种古老的民间运动，它既能达到锻炼身体、愉悦心情的效果，又不受场地、人员、年龄的限制，还无需花费钱财，故而受到人们的广泛喜爱，传之不衰，且不断有形式、花样上的创新出现。

——题记

做毽子

两本用过的本子，一条线，一根针，一把剪刀，这就是做毽子的工具了。准备好工具，妈妈让我跟着他做，先将纸剪成约一厘米的小条，剪到宽的3/4停住不剪，将所有的剪好后，就是“穿针引线”了，穿好线，先将其中的一张纸一厘米一厘米地折起来，再将针从折好的“w”穿过，接下来的也这么做，一张，两张，三张，四张，……都穿好后，再打个结。就做好了一个毽子。

踢毽子

说来惭愧，本人从小到大，毽子一直不肯与我“亲密接触”，往往踢一个就掉下去，唉。今天，我下定决心，一定要学会踢毽子。嘿嘿，我拿着毽子的手松开了，一，二，三，瞅准时机，一踢，一个，可是，唉，不用说，才一个。我不服气，再踢，再再踢……也只是“蹭”的接触了一下，就“坠地”了。苦恼的我愤愤地坐在椅子上，妈妈见了，妈妈见了，拿起毽

“妈妈，就要开学了，是不是－开学我就不用喝这中药了？”“那可不行，医生说了，必须连着喝四五个月才有效果。”“可我去上学了，怎么喝啊！”“上学！那我就趁你下课时送过来给你喝，不就行了。”“可……”我还想做最后的挣扎，可看着正在煎药的母亲，怎么也说不出口。

“妈妈，我去上学了！”“你别忘了今天下课，就去校门口喝药。”“知道了！”

“下课。”“老师再见。”“唉，这么快就下课了，我又要去喝那又苦又涩的中药了。”我嘀咕着极不情愿地从座位上站起。忽然，我灵机一动：如果我忘记了，不就可以躲过－劫了？可是，这样做行吗？可那又苦又难闻的中药……算了，还是不去了。这时，有同学走过来跟我说事，很快我就把喝药这件恼心的事给忘了。

“梁明鸿，你过来一下。”正当我玩得忘乎所以时，班主任走了过来。“怎么？我犯什么错误了吗？可今天

对于厦门大学的学生做的实验，它表明当今社会已形成一种不良好的社会风气。首先，人们宁愿冒着生命危险去横穿马路，也不愿多花几秒走安全的天桥。可见人们对安全这一名词的淡却。其次，人们面对祈使预期的传统标语，没什么效果，对简单粗暴的标语，却效果显著，这是为什么呢？

随着时代的更迭与变化，人们变得并不在意那些含蓄的话或标语，人们仿佛更在意那些刺耳的话或标语。实验中表明，“你丑你横穿”这样一个逆耳的标语获得了最好的效果。可见，人们的爱美之心。正是因为人们的这种态度，让逆耳的标语被采用，如果人们再不及时端正态度，或许这些逆耳的标语将会遍布在我们生活中，成为一道“亮丽”的风景线。

如果在我们的生活中处处是传统标语，那么我们的社会风气会更加诙谐，幽默。如果传统标语被简单粗暴的标语取而代之，那么我们的生活更多的是乏味和无趣。我们可以设想一下，假如逆耳标语遍布我们的生活中，我们是否每天都会有好心情？久而久之，人们交流之中，就无形地被这些简单粗暴的标语所影响，交谈中就会听到一些刺耳的语句，伤害人们的自尊心。假使让传统标语遍布生活中，我想那是多么地美好。在传统标语之中，再加一些传统文化，或是一些诗句，那么优美动人的标语，是不

我们武术方阵，有一百来个人，老师教了我们七八天，我们的动作基本上全部可以掌握，虽然是同一个老师教的，但是我们的效果不一样。

我们武术方阵的吴传正，他也在练，凭着他的努力，刻苦的学习，他是我们武术方阵做的最好的一个，他做的很规范，老师讲他也学的很快，他认真听老师讲解每一个动作，他课下也在练习，大多数同学练得都不怎么样，只有他做的好，规范，腿要多直有多直，拳要多平也有多平，所以老师们都非常的看重他。

我旁边有一个十二班的人，他的名字叫杜一松，他在老师讲的时候都没有仔细的听，动作要领也不知道，要求都做不到，老师在讲时，很多同学认真听讲，他却不听，左看看右望望，东张西望的乱看，每次老师检查动作的时候，他每一次都是不合格的，就这样，很多同学看见他没有做好，提醒他，他还是不改正，这不，他也为没有好好做就被老师给淘汰了。

好好做的人就会要好的结果，因为这个人努力了，所以他会得到很好地报偿，那些没有好好做，没有付出的人或付出少的人，他得到的就少有时什么也没有得到。