异样组词

在上小学之前，我在画画方面不是很好，画出的画经常被朋友嘲笑，我不敢把画拿出来，害怕被更多人嘲笑，只有我一个人在家的时候才敢偷偷拿出来画一画。时间长了，我终于发现了一个可以画画，但又不会被人发现的好地方——我房间里的迷你小阳台上。

一天中午，爸妈都在睡午觉，我拿出画纸和绘画工具，蹑手蹑脚地爬上阳台，尽量不发出任何声响，我拉开窗帘，在阳光四射的小阳台上画了起来，我画了一张又一张，可没有一张好看，张张都是虎头蛇尾，我把画完的画随意放在床脚下。

尽管这里没有朋友的评论，但我感到懊恼，我为什么画不好？我的心情十分沮丧。

我突然听到一种令我害怕、恐惧的声音——开门声。我手忙脚乱地把画藏了起来，可床下的画最终还是没能藏起来，因为画放在床脚，而床脚到阳台这不到一米的距离，但是感觉十万八千里一样，原来是妈妈走了进来，只见妈妈拿起画看了看，竟皱起了眉头，我彻底绝望了，泪水积满了眼眶，随时都有可能喷涌而出。此刻妈妈用她温柔的手轻轻抚摸着我的头，我抬起头来有点湿润的眼睛望着妈妈，她脸上露出了微笑着对我说：“孩子，我觉得你画得不错，继续努力，妈妈相信你。”我的泪水像一群战败的尖兵，立即撤回了&ldquo

乡村生活丰富多彩，风光异样，令人难忘。

早上，一朵朵的沾着清晨露珠的野花，含苞待放，开放的小花，格外的娇艳，活像是一只只花精灵，在摇曳的花朵上跳动，使小花绽放它绝美的笑顔：清澈的小河，在哗哗地流淌着，轻轻吸一口气，一阵神清气爽的感觉直冲肺腑。

中午，艳阳高照，金光四射。小河补照得波光粼粼，银色的小鱼在清澈的河面跳动，不时溅起一片片的浪花。孩子们就在这小河中自由嬉戏，玩耍。有的在游泳，有的在摸小鱼，还有的在打水仗。远处的田里，有辛勤的农民伯伯在忙得施肥，忙着除草，忙得不亦乐乎。

晚上，夜深了，弯弯的月亮就像一把镰刀，高高地悬挂在深蓝的夜空中，闪闪发光的星星布置成的银幕上，一闪一闪的，它们正在调皮地眨着晶亮的大眼睛和我打着招呼。夜空寂静，清爽，一切都是惬意的闲适的。蟋蟀们，蛐蛐们唱起只有它们陶醉的天籁乐曲中，小甲虫也在空中来回穿梭，似乎在找寻遗失的梦，小小的萤火虫情愿打开尾灯，为他们照亮前行的路，使得这无以伦比的昆虫音乐会，增添了更多的动感色彩。

这就是我难忘的异样乡村风光。

【篇一：那一份异样的美】

太阳在天空中姿意地放光发热，白云都躲到老家纳凉去了。昔日娇挺的鲜花无力的垂着头，大树都把最娇嫩的叶子卷成了一团，似乎是害怕晒坏了他。汗液像流水一样往下淌，但刚一落地就被这毒辣的阳光蒸发得无影无踪，远处的山都像是被太阳晒怕了，来回的晃动。树下没有一个生物，只有我孤零零站在那里，回忆着失败的考试，失败的人生。

“突突……”我回神一望，是送气的三轮车。“什么烂车，发出这么大的声音。”我很不爽地望了他一眼。

“嘎——”刺耳的刹车声，把车停稳，开箱板，动作一气呵成，一看便是送气好手。他用手提起一罐子气，身子一侧，把气坛一抓，手一甩，那气坛便到了肩上。接着是一连串的上楼的脚步声，不一会他就送了二三次了。“这速度也太快了吧！”我纳闷道。

待他休息时，我走进了他。只见他穿着蓝色的工作服，灰色的腿子，补过的皮鞋。额头上的汗珠如黄豆一样在脸上的沟壑间来回滚动，他却不擦一擦；蓝色的工作服在汗液的浸润下颜色更深了。

他刚侧过身准备继续干活时我被眼前的一幕惊呆了：在那完美的身躯上却有一处败笔，左臂空荡荡的，

人生犹如蜡烛，忽时明忽时暗，直至灰烬存然。人生有欢乐，有悲伤，有希望，有痛苦，酸甜苦辣，然而，正因为如此，我们的人生才能绽放出它所该有的异彩。

舒曼和杨澜大概也是赞同其观点，她们的历史与人生都包含着酸甜苦辣，一方面处于困境中，一方面又有着无限的光明引她们缓缓前行。成功是属于一直奔跑并努力奋斗的人，尽管通往的路上坎坷多多，困难重重，可为那即致的光明再坚持一下又何妨呢？在历史与人生中必然包含着希望和痛苦，如果我们愿意为那一份希望去克服那一份痛苦，那么我们的人生就可绽放光彩，抵达心灵的彼岸。

在双重的情绪之中，或许你我都会有些不安，又或许会迷失方向再或许在两者中失去平生平衡，在此笔者认为，有一种人他们是自己人生的真正掌舵人，他们能够很好地控制自己的人生，尽管有痛苦，他们微笑对待，像坚强的小草一样，用毅力与坚强战胜了痛苦与悲伤，他们痛苦并快乐着，所以若想异彩飞扬，就握好“双重情绪”的方向盘迎风驶去，去见那风雨过后的彩虹。

众所周知，伟大的音乐家贝多芬在眼睛不见光明，耳朵不闻外音下创作了《命运交响曲》，他人生坎坷却用历史记下了他的光辉用努力战胜了自己，用辉迹证明了自己，在“双重情绪”下绽放了自己的光彩。诸如此类

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

我是一个其貌不扬的普通学生，成绩不突出，也没有令人惊叹的一技之长。其他地方也还算正常，但是，最近，我发现我与同伴的关系有点不大对劲。

开始还挺好的，可是随着长大，我发现我的同伴们，出现了一些异样，这些异样使我进入了可怕的漩涡。

这个异样就体现在每次考试后。以前的考试结束后，若成绩发下来，大家会聚在一起吐槽题目或改错。可是现在，考的好的学生总会嘲讽分数低的学生，而我——就如上文所述——成绩不好，所以就经常被嘲讽。

有一次数学考试结束，我等到下午拿了卷子发现我考得非常差，满分八十四分的卷子仅仅得了四十四分。这时，我的那些同伴走了过来，边走边讨论卷子。只见一位对另一位说：“呵，你个渣渣，才考了五十多分，也不知道你怎么学的。”那位被嘲笑的学生恼羞成怒，正想说些什么。突然，他看到了我，看到他的眼神，我知道新的噩梦上演了。

那位同学转向我，模仿着数学老师的语调说道：“刘同学，这回考的怎么样啊？上四十五了吗？没有吧？”他边说话，边向我走来，这一小段路程被他走的像走秀一样，一路上可谓张牙舞爪，活像一个摇滚明星。

这时，周围的同学也都聚集过来，围着我们。我的脸渐渐变红了，只能

随着时代的变迁，“碎片化的时间”这组词从网络上出现了。它的意思就是多件事中间所空出来的可以自由支配的时间。由于信息科技的发展，社交也变得方便多了，很多事情可以足不出户就完成，于是人们过起了“碎片化的生活”。有个比较普遍的现象，不少人把这些时间用在了打游戏、发微信闲聊上面，而越来越懒于做家务、投入工作。久而久之，玩物丧志，形成恶性循环。

除了使人变得懒散，碎片化的生活还有一个弊端。为了有更多的时间娱乐，人们往往把自已需要的饮食、购置的物品交给电脑。可他们是否知道，外卖的塑料盒完全溶解需要470年？他们是否知道一个塑料盒溶解之后会污染10平方米的土壤？他们是否知道可怕的“白色污染”就是他们手上拿着的塑料盒塑料袋呢？另外，现在流行的“淘宝”将包了硬纸板的物品交到你手上时，也许，你手上举着的是一个光秃秃的树桩。所以，碎片化的生活增加了很多保护环境的压力。

“碎片化”带来的坏处远不止这些。它在不知不觉中使生活变得乏味，“低头族们”沉浸在网络世界里，习惯于自我娱乐打发大量的时间，多了不理不睬与冷漠，少了与周围人的沟通

今天，我上了一次非常难忘的作文课。

老师先让我们玩了一次组词成句的游戏。我看到老师拿了四组卡片，分别让我们写上了时间、人物、地点、干什么。我们写好之后，老师把卡片收了上去，按顺序放好，然后让我从每组卡片中各抽一张，结果，我组成了一句话，话的内涵是：“中午，雷锋在老鼠洞里吃草！”我想：雷锋怎么跑到老鼠洞里去吃草呢？人这么大，老鼠洞这么小，人怎么进那么小的老鼠洞里呢？想到这，我笑得都直不起腰了。再看看旁边的小明，她笑得都睁不开眼睛了。

接着老师又让四个同学上来抽，组成的句子是：“早上，雷锋在鸟巢里跳舞。”一看到句子，小明就马上叫起来：“雷锋怎么会在鸟巢里跳舞呢？鸟巢那么高，他爬得上去吗？”我想：雷锋怎么会跳舞呢？我又一次哈哈大笑。我看了看前面的丁丁，他笑得前仰后合。

我觉得这次作文课告诉我，写作文要仔细，错一个词语都会闹笑话。