弓弩解释

解释是一个很没有情趣的东西。解释是对于别人来说有时只是没必要的语言，但你的重点是要看，这个人是谁？值不值得你像他解释，或者是说，你觉得你应该不应该向对方解释。

与d争吵是很少的事情，我们俩的感情可以说是，对方心里想着什么，肯定能彼此猜的到。但是有一次，我们之间莫名出现了一次很大的战争。虽然不在面前，只是隔着手机屏，但是已经互相感觉到了彼此的战火。“你回家了没有？”这是d给我说的第一句话，但是准确的的来说这是d的信息中第一百加的信息。这时候的他估计内心早已对我不满，但还是问了我一句回家了没有。这个时候的我并没有理他的一百多条信息，而是只回了他一句话。没有，不想回去，热。然后他就冷冷的给我说了句，那就就在那里好好待着吧！当时的我没有过多的解释给他，我就想何必忙着要去解释呢？这不是很正常吗？放假了去见几个朋友，没去理他的废话。当然对于他来说，是真心真意的给我发的信息，而不是我所说的废话。但是我也不能和别人聊天，拿着手机一直看吧。到了晚上十一点，我都没去理他，我觉得他可以懂我。不会那么小心眼。但是到了十一点他都没理我，知道十二点，他终于发过来消息。问我睡了没有。我怎么可能睡着，他问我有什么像他解释的没有。我就直接给他回复。何必要

微风中，我瑟索着身体，眼泪早已布满了眼角，恐怖占据了心头。我低下头，不敢去看父亲那愤怒的眼神。

刚才那幕不禁涌上心头：天色抹黑，我才带着刚三岁的妹妹蹒跚地往家里走去。看看夜色，再看看妹妹那又湿又满是泥浆的裤角，我不禁害怕起来。惨了，天都这么黑了，我才带妹妹回家，爸爸肯定会把我骂死。一想到这我停住了脚步，妹妹不解地看向我，突然，我灵光一闪，和妹妹商量好了理由。

走到院里，看到爸爸和奶奶正准备着晚饭，我紧紧地拽着妹妹的手走进厨房，前脚刚踏进门坎，便传来父亲愤怒的话语：“还回来做什么？去玩呀，还早得很呢，接着去玩呀。”我害怕得低下了头。“就是啊，叫你们去买个东西，买了一天了也没买得回来，是去昆明买了，还是去北京买了？”奶奶也转过头，生气地说道。

话音刚落，原本就生气的爸爸更是怒火中烧，三步并做两步，冲到我面前，拽着我的衣领就把我拖到院子里，还没等我反应过来，粗大的树枝就狠狠地打在了我的腿上。扔下树枝，爸爸又开始骂道：“去玩呀，外面不是很好玩吗？去呀！”我一直低着头，不敢吱声，我和妹妹编好的理由，还没来得急说出，就被骂得狗血淋头。

我回过神来，依然不敢看父亲一眼，父亲见我这样，头也没回地

傍晚，空气中增添了几丝凉意，风轻轻地掠过，卷起地上那一片片枯黄的树叶在空中打旋儿，人们不由自主的裹紧了衣服，我也放学了，背着沉重的书包，一步一步的往家走……

走在我前面，是两位老人。男人大步流星的走在前面，可以看出年轻时的矫健，女人则步履有些蹒跚的跟在后面。男人走的很快，每当他走出一段距离时，他会停下脚步，回头望望，耐心的等等，再往前走。

就这样走走停停到了路口，男人则习惯性的停下来，向后伸出左手，女人则加快脚步，轻轻地把右手放在他的左手上。男人握紧了她的手，牵着她过马路。可以看出男人故意的放满了脚步，刚刚适合女人的步伐，就这样他们手牵手过了马路，到了马路地对面，他们又恢复了一前一后默默的向前走……

我的心微微的颤动了一下……

思绪回到了从前。那是一个中午，天气变得很冷，下午又要听报告会，还要早到校。班主任范老师跟我们说明了情况之后，最后的结束语：下午记得多穿点衣服……在严厉的规范要求后不经意间的一句话，就像那个夜晚伸出的那双手，不张扬，却温暖。记得模拟长征的时候，同学们走的精疲力竭，却没有一人想要上车，刚入学不久，很多同学之间还没怎么说过

脱下鞋子跳舞，赤着脚跳太空漫步，我摔了你还装酷。阳光照下的度，正好是年轻的温度，温暖舒服，吵醒了闹区的树木，吸一口纯氧就漂浮，蓝色背景下我练习飞行的角度，保持我的态度，我的未来式，由我做主……

教室一片寂静，仿佛是一处幽静的地方，鸦雀无声。大家都在紧张地复习，眼睛如扫描器一样，扫描着每一个知识点并存在大脑里，生怕溜走一个知识点。这样紧张的气氛给炎炎的夏日又添上了一些温度。突然，有人叫道：“老师来了。”大家更是赶紧拿出12分的精神来看书。

只见老师拿着批完的试卷走上讲台，“嘭”的一声把试卷砸在讲台上，如同一只暴怒的狮子，吼道：“你们这是考得什么啊！整天只知道玩！玩！玩！除了玩，你们还会些什么啊！等我发完试卷再收拾你们！”

试卷一张一张地发了下来，大家都像是拿到了病危单一样，手颤个不停，头上的汗更是一批接着一批。

老师又开口了：“最后那一名上来！”声音如雷般。哦！原来最后一名是一对男女生，他们都是60分。只见他们像对小兔子，在这“大灰狼”面前，瑟瑟发抖，面色苍白。老师破口大骂：“你们两个，平时成绩

烦恼是什么？是天上的白云，遮住了阳光的明媚；烦恼是什么？是空中的风儿，吹来了刺眼的泥沙；烦恼是什么？是倾盆的雨水，浸湿了满怀的好心情；烦恼是什么？是……

还记得那天，我们班准备录制一节关于学写毕业赠言的公开课。上课之前，我被班主任李老师叫入办公室，她轻声细语地对我说：“莫菲，我昨天看到你在《同学录》上写给雷韵涵的毕业赠言了，挺感人的，一会儿正式录课，就准备这个吧！“李……”“对了，你马上去准备准备吧！”还没来得及开口，却被李老师堵了回去，没办法，我只好照做。但我之前可是跟好朋友徐文慧做了约定，要互相写赠言的呀！怎么办？

不一会儿，打铃了。“上课！”一声清脆的口令响起。"起立！老师好！"同学们整齐地说着。我的手心冒着冷汗，颤颤微微地坐在这冰冷的椅子上，时不时看一下徐文慧。突然，老师点了我的名：“莫菲，请你上来把你的赠言念给大家听一听！”哎呀！这下糟了，徐文慧听了肯定不高兴。我小步小步地走上台，开始念了，看着徐文慧期待的眼神，我十分难过，对不起，徐文慧，但是我没办法。

雨，依然在下，丝毫没有要停的意思。“这样的秋游，哎！”我沮丧地撑起伞，不屑地踢起水塘里的水，“都是初中最后一次秋游了，却弄得如此这般——果然是不一样！”

临近中考，我们初三学生一个个神经都紧绷着，仿佛一张张蓄势待发的弓弩。然而学校还是给我们这次放松机会，我们如获至宝，却又如此小心翼翼。一定要玩得尽兴啊！可是天公不作美，我们又如何玩出不一样的精彩呢？

呼啸的风中夹杂着冰冷的雨点，可在嬉戏谷粉红色的城堡里，却有着童话般的温馨浪漫。一位年轻的姐姐正专注地做巧克力，浓郁的香气扑面而来——就去做巧克力吧！我贪婪地吸着鼻子，心都痒痒了。我向姐姐要了模具，端坐在四壶颜色各异的巧克力面前，仿佛正在酝酿一个甜蜜而快乐的梦想。一根小竹棒在热巧克力里稍稍搅拌，我便一下又一下地轻轻点缀，从上到下有条不紊地层层灌注。模具是冰冷的，滚烫的巧克力刚淋进去，我便听到了“喀嚓喀嚓”的声响，恍若冰消雪融。在这样一个凉凉的深秋，我感觉到了盎然的春意，梦一样轻盈，诗一样绮丽。原本烦躁的心灵渐渐平静下来，我端详着四周：粉红色的桌椅、轻轻摇摆的秋千、笑意盈盈的白雪公主和七

山不解释自身的高度，但这并不影响它耸立云端；

海不解释自身的深度，但这并不影响它海纳百川；

地不解释自身的厚度，但这并不影响它承载万物。

人生在世，不免有这些那些的各种问题，于是人们便尝试去解释他们。可是到了后来，每一个人都会发现自己的解释放在问题面前都是那么的可笑，那么的苍白无力，那么的不堪一击。事实告诉我们，有一些问题是不可解释的，徒劳无功不说，还可能越抹越黑，到时就跳进黄河洗不清了。想起最近网上有一句话叫“彪悍的人生不需要解释”，本是一句调侃的话，我倒认为说得很正确。这才是智者的选择，不解释，无声而胜似有声。归根到底，就是两个字——低调。当今社会，待人接物，关键还是要学会低调。

低调做人，是一种品格，是一种姿态，是一种修养，是一种智慧。欲成事者必先学会低调，进而才会被人们所悦纳，所钦佩，所敬重，而这正是人所能立世之根基。根基坚实，定是枝繁叶茂，硕果累累，笑对凤雨。相反的，倘若根基不稳，免不得枝衰叶弱，凤雨来到，一吹就倒。低调做人，不仅可以保护自己，融入人群，更能让人暗蓄力量，悄然潜行，在不显山不露水中成就一番事业。而相反的，骄傲自满，居功自傲，飞扬跋扈，是不会有好下场的。

越王勾践在被夫差亡国后忍辱

【后羿射日】

韩屹

传说中有后羿射日，今天却有韩屹射杯子，因为今天杨老师带我们玩了一个游戏∶后羿射日。

规则是∶一组两人，把一个纸杯放在一个桌子上，一人手持弓弩，在50秒内射五箭，看谁射中得多，另一个人负责捡箭。明确规则后，我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

首先，小吴同学登场了，小张同学负责捡箭，只见他跨上一步，拈弓搭箭，“嗖”的一声，箭偏到了右边，随后，他沉着应对，又射了三箭，可又没中，在射最后一箭时，老师的计时器响了，他们组的比赛结束了。

接着，小万同学也不甘落后，上场就是一箭，可力不从心，没有射中。随后，他平静下来，又来了几箭，无奈天不由他，又不中，他只能垂头丧气下场了。

终于轮到我上场了，我双手端弩，双腿半蹲，食指扣在扳机上，左眼紧闭，右眼圆睁，食指一用力，只听“嗖”的一声，这一箭，又稳又准又狠，一箭穿心，同学们不住的喝彩，我呢，炫酷的吹吹箭口，潇洒的上箭，拉弓，一箭射出，又中了！一局下来，我连中三箭。可在最后两箭时，杨老师故意使坏，居然倒计时——10，9，8……听着倒计时，我的心里不由得一紧，手也跟着不听使唤，手心还直冒汗，心呢，狂跳，简直要跳出嗓子

三点一线使我们的作文栩栩如生，弓弩的第一个准点，就是我们的文章的开头，而射击为了的目的就是结尾，而气球射击的起点不同，但可以同样达到目的，推出作文方法，前后呼应，和前面前后不呼应。

射击，竹筒传球，再也普通的游戏，而今，使我别有感触。

相互映衬，团结，合作，依靠，真诚，我认识到了自己的心。

每一段都要和中心思想互相映衬，阅读短文时要理清题意，文章主题思想中心。

而下午的活动，使我完全适应了这里的一切，“竹筒传球”是我今天印象最深的活动，我们一起团结合作，结交了新的朋友。

当我们面对竹筒有大有小，有粗有细的问题时，一起迎难而上，从头至尾，我们永不放弃，井井有条完成比赛。

一个个生机勃勃的小球在竹筒中欢畅地跑着，跳着，好似一个个小孩子，在玩漂流呢！而我想，我们玩这个游戏，让我们得到了写作文的方法。不论我们多么手忙脚乱拼竹筒，但目的相同，就是为了能赢。

这竹筒中的一个小球，就像文章的中心思想，旁边的一切事物都是为了中心思想服务的。“存在，就有作用，就有价值，就有好处。”像那在文章中的“杂草”把它们去掉，才能获胜。

太阳下的我们，每个人的脸上都在向下掉落着珍珠，但我们毫不气馁，永不言败，我们始终

来到了联翔语文冬令营让我永生难忘，新的朋友，新的知识，新的改变，明白人生的额道路是多么艰险，困难总是一一上门。

弓弩射击，一连三点，三点一线，扣响——飞跃——结束，目标是气球，是新的开始，是新的中心。目标总是死的，人是活的，偏离了目标也就偏离了中心，文章的谋篇布局当然重要，但是所有的都是为了结局服务。

但是，在以前，阅读便是一项难关。考试的分数常常因为阅读而拖拉，似一块大石头拴在了身上，十分吃力。听了老师的讲解，这块大石头被我远远地抛在了脑后，不用犯愁，也不用烦恼。

生命是谁创造的？毫无疑问，是大自然，生命的开始也就是生命的结束。结束，似乎永不醒来，开始，似乎刚刚睡醒。每天都是生的希望，每一天的成功果实都等着你去采摘，和发现，每天也会结束，闭上眼睛，似乎生命的一切都静止了，凝固了。但醒来，又是生机勃勃一片，整个大地都醒了过来。

人生就像是一场赌博，谁输谁赢都靠着命运，去了又来，来了又去，轮返着，知道灭亡，有生就有死，有死就有生，生与死是互通的。

开始与结束，生与死，互通互至，让生命永远繁殖，开花结果，正是所希望的，不要为以前自己的不足而伤感，抬头仰望，会看到不一样的今天，希望的明天。