引狼入室的注释

爱是一种玄妙的物质，它无处不在，却又无比珍贵。

雀鸟育雏是爱，小羊哺乳是爱；慈母的针线，游子的乡愁是爱，会心的微笑，鼓励的话语，也是爱，人与人之间都有爱，人与动物之间有爱，动物与动物之间也有爱，可以说只要有生命的地方，爱就尾随着，也许我们正感受着朋友老师长辈甚至是陌生人的爱，也许我们正期待着无私深沉，甚至是永恒的爱，也许我们正无私奉献着爱，这一世界的这种物质无处不在，所以世界是温馨的快乐的。

还记得雨果曾经说：“人生是花而爱是花的花蜜。”

由此可见，爱在世界上多么珍贵，可哪怕他珍贵至此，但它却很容易拥有，很容易表达。

也许，一抹微笑是爱；一份鼓励是爱；一份给予是爱；一句呵护是爱，一份……

由此可见，爱是多么平凡，多么普遍，但是常见的东西又不一定很低贱平庸，相反它珍贵无比，你是不是觉得我说话矛盾，不！就是爱的特殊的注释，他应该打个引号表示特定含义。

你父母，朋友，家人师长，似乎在为你做什么，那是一种爱。或许它是那么渺小，但比得上任何金银珠宝。

也许你会问，爱啊！我们时时被它笼罩是不是也应该付出呢？这倒不错，爱，你在接受的时候就应该想到把属于自己的爱送给他人，这种行为有一个好听的名字，他叫回报也叫奉献。

感受这

在花的生命力，多彩，芬芳是主题；在我的生命里，永远填充着花的引力。

暖春或盛夏，是寻花的季节。各色的花儿总会竞相开放。它是美丽和幸福的象征，可以纠集所有人的爱好与热情，又从内心彰显出一种别样的魅力。所以我时常追逐大自然的怀抱，徘徊逗留于山脚田间，亦或是在公园里久久驻足观望，等待花期。有时，也会因为忙碌而错过了，那么一个不小心，使我只得在一些小角落中寻觅花的影子。月季，我发现了，更读懂了。

它似乎是专门为那些错过春天的人而特意留下的，它月月都有艳丽的色彩，水灵的花瓣，幽幽的香味，以及触不到的花魂。它，似乎在大街小巷任何一个地方都可以找到，也许就因为它的众多、遍地，使得不少人对它置之不理，却不知从何时偏偏飞来一种沁人心脾的清爽，使人不得不留恋……

就像大自然赋予我们的映入眼帘的“花海”一样，家里也有一窗美丽。

阳台是我们一家人精心照料过的小花园，那里有最新鲜的空气，最靓丽的风景。那是一株兰花的盆栽，它朴素淡雅，却又不失高贵。花枝挺着，精神抖擞的，生机溢现；花枝弯着，就更柔情了，宛若芭蕾舞者般灵动，轻盈。各种绿在和小花玩捉迷藏，若隐若现的。我可能懂了为何要“蝶恋花”，此时，就连我也

狼在人们的心目中，一直是一种凶狠毒辣的动物，就拿狼的成语和谚语来说吧。“豺狼当道”、“引狼入室”、“狼狈为奸”……。；“狼头上长角——装样（样）”、“狼吃狼——冷不防”……有关狼的成语、谚语数不胜数。可，细心的你一定会发现，这些成语和谚语好像有点千篇一律。讲什么呢？还不都是贬狼呗！从古到今，人们都有一个定向，认为狼是个坏家伙，认定了它们就是恶魔！

然而，恰恰相反，在蒙古草原上，游牧民族却将狼视为他们的神，神圣不可侵犯。龙，是我们古代人民所虚幻出来的动物，封建时代作为帝王的象征，也是一直视为我们华夏民族的图腾。而蒙古族，则将狼——这种实实在在的动物作为自己民族的图腾。想知道为什么吗？那是因为狼教会了他们生存。

狼是一种充满智慧、充满团队精神的动物。狼时常成群捕食，在捕食的过程中，有着人类的智慧，善于使用埋伏、迂回包抄等计谋。可以说，狼也是一种懂得使用人类兵法的动物。蒙古族人通过长期地观察狼的捕食过程，也渐

时间的注释亘古不一：有人说，时间是一朵花开，一朵花谢；有人说，时间是一个人从出生到死亡的途径；有人说，时间是分分秒秒的延续……时间，这个普通的名词，只有历史才能作出合理的解答。

时间，可以创造一切，华夏五千年的文化只不过是时间老人的眨眼间。从茹毛饮血的原始社会，到网络纵横的科技时代，人们能体验到时间的伟大。但也许这只是一时，也许只有在循环往复的轮回中才知道时间的点滴。一个朝代的盛世来临便蕴藏着下个朝代的更替；当百花齐放的时候，当昙花一现之时，生命之美便在一瞬之间绽放开来，它预示着新的生命在孕育。

时间不光可以创造一切，也可以在不经意间毁灭。曾在黄沙漫漫之上的楼兰古国，如今只能在狂风怒号后显露出一丝丝痕迹；在大洋中犹如神话般的亚特兰蒂斯在时间大浪下不复存在，留下的也只有只言片语。在时间的浪涛中，我们该如何留下一朵惊艳的浪花？

在朵朵浪花间，世人瞧见了绚烂之极的科技之光，它是时间的产物，在它的背后有着一群人为之默默奋斗，一生的光阴，在分分秒秒中消失，又在分分秒秒中集束。他们只是在不经意间碰撞，才使炸药发出了耀眼的火光；也许这是时间下意识的呼喊，呐喊声传遍世界，启迪人类的曙光；也许只是那随意一瞥，在蒸汽上翻动的水壶盖便成了工业

指纹，从唐代开始，就有人使用。它不仅独一无二，还有很多不为人知的事情，等着我们去深入地去探索。

上课了，老师问我们一个奇怪的问题：如果一个小偷入室盗窃，侦探会凭什么判定他就是小偷？“脚印！”“头发！”“指纹！”……同学们五花八门的答案在我耳边“徘徊”。老师又问：如果脚印和指纹这两者比较，谁对破案的帮助最大？同学们分成了两派，有的说指纹，有的说脚印，大家激烈的争论着。最终，老师公布了答案：指纹。我们都很好奇，为什么是指纹呢？老师又说：“因为每个人每个指头的指纹都是唯一的！”

我们的指纹，虽然多种多样，但可以大致分为三种：弓形纹、斗形纹、箕形纹。我看着我的手指，刚开始我分辨不出来是哪种类型的，后来老师又给我们细致的讲解了这几类指纹应该如何分辨。我三番五次仔细地查看我的手指，终于我确认我的手指是斗形纹。

全世界有六十多亿人，每个人都有十根手指，每个指纹的纹线多少、长短、粗细都有差别，如果把这些特征排列，组合，那数量简直多得惊人！要在1后面加上60个“0”呢！

指纹还有很多用途，生活中常见

我的老班是一个极其普通的中年妇女，身材微胖，冬天时总是穿着一身羊毛大衣，圆圆的脸，褐黄色的头发，走到大街上跟摩登女郎还真有得一比。虽然普通，但老班在我心里可是一个特别厉害的角色。

老班对我们的要求严格至极，我们都很敬畏她，每次见到她，就如同老鼠见到猫一般。她要求我们：入室则静，入座即学；地上绝对要一尘不染。来校迟到一分钟，作业有一个错别字都别妄想逃脱她那如同精密探测器一般锐利的鹰眼。有一次，我可正好堵在她的枪眼上了。那一节语文课，她正在讲台上滔滔不绝地讲着课，我虽作认真听讲状，可心思早就飞到抽屉里的漫画书上了。老班转身往黑板上板书了！有戏！我趁此大好机会，以迅雷不及掩耳之势从抽屉里抽出漫画书，手忙脚乱地夹在语文书里头，把语文书立起来。我长舒了一口气，抬头望了两眼老班，又偷偷地瞄两眼漫画书。不大一会儿，漫画里那精彩的情节就把我深深地迷住了，我完全沉浸在漫画的海洋里无法自拔。突然，老班的讲课声没了，全班静得鸦雀无声，刚刚还津津有味地看着漫画书的我一下子二丈和尚——摸不着头脑。我正纳闷，同桌用手肘捅了捅我的腰，我不耐烦地低声说：“别闹，我正看得起劲儿呢，等会儿再给你！”可是，一股浓浓的杀气渐渐将我包围，

低头，凝望蜷曲的脚趾，注释皱褶的双手，坠入鲜活的心脏。千万国人低着头，度过奋斗的时光，将眼泪熬成汗水，将血肉熔成钢铁，将过去的耻辱铸成未来的丰碑。

夜深了，半卷着的窗帘摇晃着冰冷的月光，清水般的，荡漾着影子，风的叶子。窗帘里虚掩着一盏烛火，我低头伏案，笔尖煮着茧，试卷的嘶鸣无限延长。举起水杯，将月光一饮而尽，抬眼，《上下五千年》，撞进眼底，笔缓缓躺下，窗帘被拉扯着蜷缩，明月，秦时明月，秦。

秦朝，一个疾苦的年代，一个奋斗的年代。千万壮丁被遣去修建长征，他们低着头，知道无休止的折磨开始了，一批批青年老汉跋涉千里，脚底磨满了血泡，身体上的疲惫与精神上的思念蚕食着他们的意志。但是他们不敢停下，统治者挥动着沾血的鞭子，若是有一丝偷懒，便是惩罚，便是死亡，便是最后一丝希望的熄灭。远方低着头的闺中女子织着思念的衣，遥想千里外的夫君，父亲，扯了扯嘴角，声泪俱下，回首却又想沉重的赋税，任着手中的针线刺破了纤纤玉指，一刻不停地借着月光，一时思君不得已，一时苦工担家责。

时人的奋斗来自于生活的不易，剥削与封建造就了如此的生活状况，但不得不说，如此的奋斗是可敬的。想来长城巍峨，护城维和，抵御外敌，更是中华民族流传千古的骄傲，若不是如此的奋斗，这一创举也自然难以完成。

低头

安静、宁静、静指的是一种状态，简单地说，它代表一种环境。

想到静，难免会想到老师常常念叨的“入室即静”，要求我们上自习要“静得连根针掉到地上都能听见”。虽然严厉，但这样的“静”对于学霸们来说，也是颇具吸引力的吧。但静的魅力并不仅仅限于此。

古代的学者们对静的感悟，显然更上一层楼，他们并不愿止步于环境。“曲径通幽处，潭影空人心”，虽不见静，但却有静，此静乃意境。当人们真正地、彻底地静下来后，人们才能感受到“意静”。难怪古代诗人如此钟爱于隐居，环境静到极致，才能更真切地体会到静。

不仅有“曲径通幽”直接写出静的，更有“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，这些以动衬静的。当然，也不乏动静结合的例子。静，给中国诗抹上了一层神秘的面纱，动静杂糅等所带来的意境，带给文人一次次别样的体会，不难看出静之魅力所在。

但静的魅力并未被发掘完。

“静若止水”。

心境的产生是意境的升华。能到这地步，算得上古之圣贤了，已经到了看山不是山，看水并非水的地步。但这样玄而又玄的东西不是常人能体会到的，但我们

微风带雨入室凉，黑暗降临，一股冷寂，寂然的气氛笼罩着这个世界。窗外下着暴雨，吹着刺骨的瑟瑟冷风，带动着树儿一起摇摆，没关紧的窗户被狂风吹得发出声响，所有声音全混杂在一起，形成一首暴雨合奏曲。街道只见脚步急促的行人，踩在水坑中，水霎时迸溅出来，但又很快的坠落了下去。只剩下无声的叹息声。是无奈吧！

而我正从落地窗看着这一切，我的双手交织在胸前，眼睛紧紧的盯着一个地方，一眨不眨的，似是想到了什么悲伤的事，眼泪从眼眶中逃了出来滴在了冰凉的地板上——窗外大雨中有两道显眼的身影闯入我眼帘，他们不知在说些什么，但我却能看见两个人互相拥抱，哭泣，挥手告别，是要分离了吗？就跟当初我和你的分离。为何世界上要有那么多的分离？我的目光转移到墙上的一张合影上，那合影上是两个女孩微笑的样子，你那深邃的目光好像能看透我所有的心思，你那温和的笑容好像是在鼓励我要坚强。我又想起了与你的初遇，闭眼回忆。

那天雨刚停，天空中也出现了耀眼的彩虹，我独自一人坐在秋千上低着头默默哭泣，路过的行人只是冷漠的瞥了一眼便走了，无人来问我为何哭泣，我对这世界的冷漠更加厌恶了，但你的出现，让我对这个世界又有了期望。你在我最需要关心时出现了。我低头哭泣时，不知何时来了一个人，忽

姓侯名宏东者，八(7)班语文老师也，人称”专家”，可在我眼中，他教的一点也不好！

上课不正经

老师嘛，就该好好上课，可老侯偏不！一次上课，讲《周亚夫军细柳》，可刚上课没几分钟，他似乎又开始上起了历史；刚讲到课下注释的“汉文帝”，只见他两眼放光，眉毛一动一动的，嘴角微微上扬，手支着讲台，沉思了几秒，忽然手就在胸前比划着，开始和我们谈“文景之治”，一会儿讲周勃，一会儿讲汉文帝，同学们一下子都十分喜欢历史起来，连素日里一上课就昏昏欲睡的河山同学此时也是一声不吭，连眼睛都不眨一下地看着、听着，等讲完之后，老侯又发出两声清脆的笑声，捧起书讲起了《周亚夫军细柳》，这时候，同学们似乎又卯足了劲听得更认真了。一节课下来，许多不懂的东西，都因为有了历史知识的渗透而轻松的理解了，嘿，不正经教课的老侯居然把学生们都教明白了，怪哉怪哉！

课下爱骗人

老侯常讲“诚信是为人之根本”，可是他自己却一点都不诚信。

一天，润宇和文罡同学极想知道周三老侯会不会进行能力测试，就相约同去询问，到了办公室，笑容可掬地问：“侯老师，周三有没有考试的打算？”老侯边啃苹果，边微笑着