张弛有度才能走的更远

有人认为老师像蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；有人认为老师像启明星，为我们照亮了前方的路；还有人认为老师像雨露，滋润着我们成长。而我的张老师像辛勤的园丁，为祖国山川添秀色；似春雨，润育桃李满天下，用满天彩霞谱写真善美的颂歌。

张老师的眼睛有时眯成一条缝，十分和蔼地看着我们，有时则瞪得如铜铃，从中喷出怒火来，仿佛要把我们吞噬掉；张老师还有一对“顺风耳”，不管是同学们的低声细语还是窃窃私语，她都能听得一清二楚；她的嘴口吐芬芳，为我们播撒下知识的种子。每当看见她那纤细的手在黑板上写下优美的字时，我就会有一种莫名其妙的舒服。

有一次，我们班的一位同学在上体育课时扭伤了脚，我把他扶到了教室。当时，张老师正在教室里批改作业，她见状急忙把同学扶到座位上，查看他的伤势。张老师轻轻地擦干他脸上的泪花，抚摸着他的头，温柔地说：“不要怕，只是一点小伤，再说了咱们可是男子汉，不能让别人嘲笑咱们啊。”那个男同学使劲地点了点头，噙在眼中的泪花被这句如春风般的话给没收了。我觉得张老师就如妈妈般带给我们温暖和安慰。

尽管如此，张老师也有严厉的时候。有一次，快要上课了，可教室里吵开了锅。这时，张老师走进教室，大部分同学瞬间哑巴了，但还有

路，是人走出来的，但凡是路，就一定被人走过。如果你想走一条别人没走过的路，那是不可能的，但是，你可以选择走的时间和路程。

人生，是一条坎坷的道路，到处都有陷阱，如果想要走得更远，唯有坚持不懈地努力走下去。

现在在黑夜里普照一切的光亮，曾经永不言败的坚持。冠有发明大王称号的爱迪生为了让人们在绝望的黑夜中得到一丝救赎的希望，不眠不休的做了数千次实验，即使失败，他总是带着微笑去面对，总结出自己的失败，坚持在实验桌上完成自己所肩负的历史使命。灯丝一次次升温，如同爱迪生的心一样，无限期待，但每次所希望的，完成人类科学史上一大跨

越的微弱黄光始终没有出现。但爱迪生继续做着实验。坚持！再支持！呼！当那照亮他实验室的灯光出现时，他知道历史记住了他。可见，坚持对一个具有信仰的人来说是多么重要！

上帝给予所有人平等的待遇，公平的机会，所有人从同一起跑线开跑。有的人跑了一半，累了，停下来休息；有人在路上摔倒了就迷离失所，原地徘徊；而有的人遇到挫折也不放弃，继续向自己的目标前进，偶尔跌倒了，爬起来，抖抖灰，就此作罢。在这三种人中，有支持下来的人才能走得更远、更远。

曾经的马云，现在跨世界级企业的董事长，在他小的时候，数学极差的他准备放弃自己的人生，考个二流高中，混日子就好。第

蜗牛的速度几乎是所有动物中最慢的。它背上背着个重重的壳，只要有什么风吹草动，就会立刻缩进的硬硬的壳里。

蜗牛为什么会走得那么慢呢？那是因为它身上的壳太重了，把它压得喘不过气。再者，就是它胆小、怕事，遇到困难只会往壳里缩，困难越来越多，蜗牛也就越来越依赖壳。一直循环下去，它终究都离不开壳，也终究都爬不到成功的终点。

其实人也一样。试想一下，在生活中如果我们给自己施加太多的压力，想太多、顾虑太多的话，就会像蜗牛一样，被压得喘不过气来。如果我们遇到困难时，只会一味的退缩，就永远不能成功。

壳是蜗牛的精神寄托，却更是它最大的束缚，我们要学会把压力和负担放下来，把壳放下来，只有这样，我们才能学会勇敢，学会坚强，才能面对生活的考验，成为强者，早日实现自己的理想。

在日常的生活与学习中也是一样：有些同学的体育成绩非常差，每当上体育课的时候，他们就会给自己找各种各样的借口：昨天脚痛，今天肚子疼，明天头晕，后天……这些借口在无形中就变成了我们的壳，妨碍我们前进。但还有这样一批同学：他们的体育成绩也非常差，每当上体育课的时候，他们就会十分认真的的听课，并在课后经常抽时间来练习，周末回家时，还会报一些体育特长班。就这样，他们的体育成绩变得越来越

当你仰望天空的云朵，你是否会想，团团的云朵上面是什么？当你抬头看着雄伟的泰山，你是否会想，山顶上又是什么神秘的景色？当你沉沦在人生的低谷时，你是否会想，遨游在广阔的天空会是怎样的解脱？

飞翔，一定在人生的上空。

诗圣杜甫有言：“会当凌绝顶，一览众山小。”这是杜甫卓然独立，兼济天下的豪情壮志。而对于我们来说，敢于飞翔在人生的上空，何尝不是这样一种豪情斗志呢？

敢于飞翔，就是一只健壮的雄鹰，托着流线型的身躯，飞向无尽的草原，穿过无边的天空，飞越浩瀚的海洋，看朝霞的绚烂，看夕阳的深沉，感受夏季的炎热和冬季的严寒，体会森林的凄神寒骨和沙漠的荒诞无边，将大自然的一切美好都尽收眼底。

敢于飞翔，就是用顽强的精神和坚定的意志，托着充满战斗力量的身躯，遨游于知识的海洋，奔向活力的运动操场，体会人间的冷暖善恶，用全面的眼光看待一切，最重要的是，带着坚定的目光，飞向理想的彼岸，

飞，意味着高度和力度，使人心胸豪放，壮志凌云，只有飞才有如此感受。如若只是坐井观天，只看到自己头上那一片狭小的天空，以为人生只有那么简单，以为自己头上那小小的空间才是世上最蓝，这样的人自然不敢于飞翔，不敢于闯荡更广阔的天地，不敢于志存高远，那么他们只能安于现状，永远上升不了

人们都说男儿志在四方，敢拼、敢闯，坚持向前。但是，在我心里“走向远方”可能不太一样，它像一个决定命运的赌博，像人生的挫折，更像一场无尽的马拉松，因为你并不知道终点在何方。

小时候，我经常在想：什么叫走的更高、飞的更远。我总是想不通，母亲总是问我：“你为什么要想这些事情，你太小了，不会理解。”“您能告诉我吗？我想知道。”我小声问道，妈妈皱了一下眉头，当时，只有我们两个人，一安静，我开始害怕了，突然，母亲叹了一口气：“你会懂得，只是可能需要时间去理解。”

上了五年级，我主动提出不需要接送，我可以自己来回，妈妈笑着答应了，第二天早晨，我要走的时候，妈妈对我说：“你已经可以走的远一点了，我真为你高兴。”我稚嫩而有坚定地回答道：“我可以走的更远。”“但你要一步步地走，这样才不会摔跤，有时候爸爸妈妈也扶不了你。”妈妈依然笑着回答。

终于，我要上初中了，妈妈问我：“你想去更远的地方，走更多的路；还是在这里原地不动？”我坚定的回答：“我要走的更远，走更多的路，而不

追星如今已经成为一种时尚，成为年轻人的标志。作为青少年的我们，选择品德好，有益于我们自己的人作为自己的榜样，不失为一件好事，但许多人以夸张疯狂的态度追星，不仅没有好处而且对社会也无益。我们需要独立的思考，了解它们所具有的意义和所包含的价值。追星要有度，对于我们来说，追星应该是一种理智性的敬仰与钦佩。

“明”是因为他们的知名度高，易引起别人的注意，并会掀起一场时尚的潮流，这就是青少年所向往与追求的。这使每一个青少年都渴望成功，渴望成为引人注目的人物，他们在合理的限度里从自己崇拜的偶像中找出他们之所以成功的原因，总结出成功的秘诀，并根据自身去实践，来展现自己的才华，不断走向人生的巅峰，不断超越自己，努力的创新与奋斗，这对自己对社会都将是一个有益的事情。

“星”成为青少年人生的奋斗目标和奋斗动力。他们就像城市的霓虹灯，没有他们的城市，夜晚就会失去梦幻般迷人的灿烂，他们就像田野里的鲜花，没有他们的大自然，就会失去生命活力的象征。青少年是需要榜样的，他们要心甘情愿的去学习他们的长处，用他们的经历和教训来规诫自己，并促使自己与所钦佩的明星平齐，不断的学习，受到鼓励，这对青少年的身心健康发展是极为重要的，对他们将

今天是大年初一，我们全家来了一个说走就走的登山之旅。

车子开到山脚，我们沿着小路向上走。脚下的小路是由许多不规则形状的石头拼接起来的，一阶一阶往上，两边是茂密是松树林，枯黄的叶子落满了一地。阳光透过松树林洒在石子路上，稀稀疏疏的，隐隐约约能看到光束。这样的景色无疑是极美的。耳边会传来溪水流过的“哗啦啦”的声音，这是一个让人心生愉悦的环境，至少刚开始我是这样认为的。

我一步步往上爬，不知过了多久，腿开始发麻，汗越流越多，脸色也开始变红，大口大口地喘气。我抬头向上看，脚下的石子路一直向上弯弯曲曲得延伸，太阳依旧被松树挡着。天哪！还要爬多久？我是脑子出问题了吗，在家安安静静得写作业看看书或看看电视多好啊，又何必在这里挥汗如雨呢？

经过一个多小时的努力攀爬，我终于“重见天日”。哇！原来天这么漂亮，太阳这么亲切。“这里还不是山顶”爸爸见我停了下来，指了指另一个方向，“那才是”那时候我的内心是崩溃的，我呼了口气，又向上走去。既然来都来了，又爬了这么久，也不差这点路了。脚下的路是泥泞的，还有一些没有完全融化的冰渣。

终于，天变得无比广阔，平视过去可以看到在移动变化的云。

老鹰在空中飞翔，如果飞入大气层，则会被强大的电流所吸引，发生高空漂浮现象。如果飞的太低，则不能看见远处的东西，而且不能捕到充足的食物。所以，凡事皆有度，老鹰只有掌握好度才不会被电流所吸引，而且看得远，捕获的食物才更丰富。

凡事皆有度，需要我们限制自己的欲望。秦人的哀叹告诫我们：战国时期，诸侯争霸，各国皆有一统天下之心。在此欲望的支持下，秦国脱颖而出，统一海内。谁知秦王的欲望不断膨胀，即使天下唯我独尊也不能令他满足。焚书坑儒，死虐生灵，终至天下怨声载道，人们不堪其苦，愤然起义，遂灭秦国。此其受欲望所支配，不能自拔之果也。在秦始皇的墓碑上，写满了丰功伟绩，但也镌刻着后人对他的种种骂名。

凡事皆有度，需要我们看清事实与虚幻。赛马提斯写了一本著名的小说《堂吉诃德》在这本经典小说中，主人公堂吉诃德因陷入他所热爱的骑士小说，把现实和虚拟都混淆了。他忍不住去行侠仗义，找出了一副盔甲，牵出了一匹瘦马，带上了他的仆人就开始上路了。他在一路上将风车看成怪物，将羊群看成正要决斗的士兵，一次又一次地进行决斗，失败了却还是坚信自己。当他被宫廷里的人嘲笑，取乐，当成玩具任人玩弄后，被过去的种种事搅成了遍体鳞伤时，他终于醒悟了，承认他自己不是骑士堂吉诃德，而是善人吉哈洛。

凡是

水，如果是涓涓细流，就可以涵养大地，养育生灵；如果果是滚滚怒涛，就会摧枯拉朽，生灵涂炭。而水之所以会有这两种截然不同的形态，是因为一个“度”

而当下最常见的追星也像水一样存在一个“度”。所以我们应该追星有度。

追星有度其实就是在学习榜样优秀出众的地方，从而不断完善自我，不断进步，最终走向成功。十七岁的克林顿在一九三六年夏天见到当时的美国总统肯尼迪后，便以他为偶像并为了成为偶像那样的人而奋斗，终于在二十年后他进入白宫成为美国总统，青少年追星不一定是件好事，但如果选择一颗好的“星”作为自己学习的榜样，认清“星”与我们一样是一个工作者，也要为了自己的事业去拼搏奋斗，在时间中沉淀，在挫折中成长，在成功时不忘初心。以“星”为镜，时刻注意自己在生活和工作中的不足，从而也就做到了追星有度，这样一来就可以不断的完善自己，取得进步，最终和自己追的星一样实现自己的人生价值。

在这大千世界中有人像克林顿那样追星有度而取得成功，但也有人追星无度，酿成悲剧。

追星无度就是好奇心重，但价值观不完整的青少年在遇到一颗“星”后只注意到&ld

一对农民夫妇在寒冷的冬天拾到两只冻僵的天鹅，它们或许是要飞到暖和点儿的地方去，但禁不起酷寒，因而坠于途中吧。好心的农民夫妇将天鹅用暖和的毛衣包住，带回家喂养。相伴时间不长，夫妇俩对天鹅爱不释手，他们为天鹅筑了暖和的窝，并特地为它们挖了个小池子，好让它们在里面逐水嬉戏。一个月后，他们与优雅的天鹅已经难舍难分了。农夫决定将天鹅永远留在自己家里，他自备昆虫和鱼类喂养天鹅，像带孩子一样养着天鹅。然而，天有不测风云，夫妇所在的村子不久后爆发了一场战争，他们不得不离开家乡，两只天鹅因习惯于受人喂养，不再有自取食物的能力，夫妇离开后不久，天鹅便饿死了。

农民夫妇的一份爱心到头来却成了杀死两只天鹅的利剑，这何尝不令人悲叹：爱，要爱得有度啊！倘若当初农民夫妇让天鹅苏醒后回归大自然，自食其力，它们就会被风雨磨练得更加顽强，而不是成为娇滴滴的，中看不中用的花瓶。

现实生活中，因爱得过度反而让爱变成了伤害的事例又何尝少呢？许多父母对孩子疼爱有加，固执地照孟子之言“爱之，欲其富”呵护着孩子。有的人即使自己在苦水中挣扎，手头并不宽松，也不忍心让孩子吃苦；有的人宁可自己做牛做马，甚至无法孝敬长辈，也决不不亏待晚辈。只可惜那些吃惯甜汤不识苦味的孩子们一心