弥怎么读

鹏抟千里，鹤唳九天。文明伊始，有过千万人从土地飞向高远，飞是“俱怀逸兴壮思飞”意兴恣狂，是“飞琼报送下瑶池”仙纤翩起；是威尔伯奥威尔向飞翔的探求追索，也是我们对自我与梦想的提升与进阶。应时刻向高远飞翔，而拓雄壮胸怀！

飞的高度和力度让人胸怀更加广阔。记得屈原身处纷乱而歌黄老之治，遇庸人而颂章明法度，在乱世而痛指天地神明，立暗幕尚能身正影茕。他的精神和追求在飞翔，是更深的力度和思想的广度对其境界的延伸使他立在洁净，不染尘埃。飞之弥高，怀之弥壮，屈原对明主和清明世界的追求来自于其胸怀的博朗，而其胸怀的广大来自于自我的飞翔！飞让人的视野更加阔大，胸怀更加雄壮。

精神的起飞让胸襟阔大。漫溯向战国纷乱，庄子身寄竹茅而放飞精神，与天地神交。他曾在《秋水》中临于濮水，执杆而吊。楚王使人来邀，庄子面对“以巾笥而藏之庙堂之上”的荣华虚作而施施矣，因为精神境界的飞翔和天地本真的高远而胸怀阔达，发出“往矣，吾宁生而曳尾涂中”的推拒。这一种端正姿态，我们足见庄子的飞翔，而见其精神的澎湃磅礴。在文学哲理的天空上，庄子的身影飞得高远，可见飞翔是对人格的纵深，对胸怀的拓阔！

壮志凌云

清晨，我推着车走出车库正式开始迎接这崭新的一天，往往会看到气喘吁吁的张奶奶提着热气腾腾的早饭向我走来。她笑呵呵地向我打招呼，平淡安详。

其实，她的晚年生活并不安逸，反倒是惶恐的，因为她的每一天，都可能是他的最后一天。

我经常会看到这样的场景：清晨的日光微曛，阳光照射在每一片晨露还未褪去的树叶上，折射出耀眼的光芒，微凉的晨雾还未散尽。树枝上的鸟儿正喋喋不休地叨扰着多数人的清梦，偶尔被早起过路的行人惊起，抖落一地的树叶。一位老人推着轮椅上的另一个老人在小区中散步，速度很慢很慢，走得却很稳很稳，连那聒噪的鸟儿都只是呆滞地伫立，忘了啼鸣。轮椅上的老人穿着与季节不相符合的厚棉袄，虽病容倦怠却精神尚好，推着轮椅的老人步履缓慢，嘴角含笑却眼带悲伤，花白的头发昭示着他们早已逝去的青春，岁月也如同见证者一般乐此不疲地在他们的脸上留下一道又一道深深的印记。

他们就这样走着，一圈又一圈，从晨雾微凉到霞光万丈，从年少轻狂到白发苍苍。

得知张爷爷病情的第一天，张奶奶来不及悲伤来不及惶恐，对着自己几近崩溃的一双儿女说道：“会好起来的。”尾音微微上扬又稍稍颤抖，“你们忙你们的，我陪他。”

我曾目睹过这样的情景，坐在轮椅上的张爷爷任性地

仿佛没了火光，仿佛没了颜料，仿佛没了潮水，仿佛已经失去了任何光芒。谁的声音如火光般点起，谁的声音如颜料般染上，谁的声音如潮水般涌来。仿佛若有若无，仿佛时起时灭，我不知道它在哪里，像是一只失去规律的鸟儿，随处落脚，随处啼鸣。

我不知道它是什么，它没有任何形态，他只是一种声音，没有源头，也没有尽头，起起伏伏就这样冲击着我一生的弦。

当我失落了，觉得世界阴暗，觉得人情冷漠，觉得岁月若风，觉得我这一辈子就已经毫无光辉只能被时间张手洒下的尘土给掩盖，没有人来拂拭，没有人来挖掘，就这样普普通通的过去，一念淡然。

何处声音响起，我看到了远方的冰天雪地中，它身披厚重的黑袍，满头长如丝线白如暮雪的华发，黑与白交织在风雪中，毫无秩序。它微微地张开了嘴。好像一座在沉默中冰封了数万载的山峰，突然脱落的巨大的冰块。

“还没有结束，还很长，很长，很长，长得你难以想象。”像是来自遥远的天地，流过百万岁月的屏障，渗透出的一滴朱砂般红的泪，滴落在手掌中，热情的红，寒冰的冷。

面容被华发遮掩，透露着一种难以接近的神秘气息，触手可及，又遥不可及。

它走过了时间的钟塔，它走过了岁月的废墟，它走过了世界的火海冰川，它那悲怆的背影曾映在了无数人的眸子中，然后又突然消失不见。

拥有坚持，就像一盏煤油灯，可以发出光明驱赶黑暗；拥有坚持，就像一粒种子，可以收获一片花园；拥有坚持，就像是一颗小雨露，可以滋润一片土地……

读了苏联作家奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》就好像是在和主人公保尔进行一次漫长的对话，我被主人公保尔热爱生活、与病魔做斗争的精神深深感动了。这本书主要讲述了保尔一生的坎坷，保尔生长在极其艰苦的环境中，他的一生是与挫折、困难作斗争的一生。面对凶恶的病魔，他没有屈服；应对生活的挑战，他没有退缩。跌倒了，再爬起来，甚至在双目失明和下身瘫痪的状况下，还靠口述完成了这部著作。

放下这本书，我的心情久久不能平静。保尔的故事让我明白了生活虽然会有坎坷，但是我们一定要勇敢去面对，与困难做斗争。更重要的是要有一颗积极、乐观、勇于面对困难的心。

记得有一次，我在做英语练习题的时候，遇到了一道难题总是解不开，我绞尽脑汁，冥思苦想还是解不出来。这时，我的脑细胞仿佛分成了两派来争吵，这个说：“还是放弃吧，你都已经花费了太多时间了，这么难的题你肯定解答不出来的。”可是另一个说：“不要放弃，要努力去完成，相信你一定可以成功解答的。”这个时候，我想到了保尔那坚持

城市里硫磺气味散尽，留下一地红色爆竹的纸屑。时间的叹息汇聚成茫茫大海，岁月的声音编织成鬓角的碎片，静静聆听岁月的过往。陈旧的日子被悄悄翻过，开启了新一年的篇章。

在感叹岁月流逝的同时，我又不禁想起儿时的新年。母亲厨房忙碌的身影，爆竹声中欣喜与期待的脸庞，四处飘逸着猪肉的香味儿……浓浓的年味气息弥漫，巷子里传来笑声一片，将喜悦传遍每一个角落。

而如今，在春节到来之时，年味变成了一张张回家的车票；变成了大街小巷商店里节日促销的音响；变成了人山人海的超市购物；变成了道路拥挤的鸣笛声。有人说年味越来越淡，是因为缺少仪式感，春节失去了特殊性；有人说年味越来越淡，是因为社会进步让人们对新年的喜悦感和期待感减少了。

而我认为，不是年味越来越淡了，而是我们长大了，年龄的增长无法让我们再体会儿时纯粹的快乐了。

那些小区里的孩子仍然像儿时的我们，聚在一起玩“价格美妙”的摔跑，仍然提着大包小包零食，仍然在过年前“偷吃”年货，稚嫩的脸上处处洋溢着喜悦。他们拥有着纯真的岁月和少年不知愁滋味的时光。

而我们，已经不再处于无忧无虑的年龄段，因此，我们也无法像儿时一样体验过年的快乐。

还有另一种对年味变淡的解读

刘烁小传

吾姓刘名烁，年方十三，陕西兴平人。背微驼，身长174厘米。因不明原因，染上面部痤疮，虽范围不大，但终日需以口罩遮面，目前尚在治疗中。

吾平日虽无多喜好，却得一看书习惯。吾读书只对历史小说有所钟爱——无论是春秋争霸、还是战国烽烟，都有所读。一拾起便一发不可收拾，一读便入了迷。常想象着与白起将军南征北战，立下赫赫战功；与吕不韦丞相共论商机，与商鞅共议变法，与张仪一起游说四方，与李斯一起辅佐帝王。

推之以法家，意在儒家 ；动之以齐家，智在墨家。集诸子百家于一身，晓之以理，动之以情，严于律己，宽以待人。力争满腹经纶使口齿达到诸葛亮舌战群儒那出神入化的境界。不在创意上随大流行止，要敢于创新，决不与凡夫俗子比试无用的骂街之术，与饱读诗书之人进行激烈的学术讨论，不逞一时口舌之快，不与人争小利，而要向吕不韦那样目光长远，如陶渊明般“不为五斗米折腰”。吾当以法家之法约束自己，以儒家之仁贯彻思想，以齐家之礼规划行动。

一日甚晚，吾仍在夜读。不久，家母突至，命即刻就寝。顷刻间，家母大手一便熄了灯，俄尔抚尘而去。待吾母去，吾便悄然起身，开灯再读，直至凌晨四时方才缓缓入睡。

图片 吾虽年少，但志存高远，深知“

时光易逝不复还，往事只能沉浸在回忆之中。还记得马年春晚，王铮亮一首《时间都去哪了》，唱下了多少人的泪水，唱通了多少人的心绪。

是啊，时光易逝，我已经度过了人生的一段段时光，现在正直人生中最美的时光——青春，这些日子绝对都是弥足珍贵的。

黑板上中考倒计时的数字在一天天减少，想到即将离别这所生活了四年的学校，心中难免会有些不舍。时光是残酷无情的，它却教会了我们很多很多。初中四年，有苦也有甜，它让我从稚嫩天真的孩提脱离出来，步入了青春的花季。忘不了课堂没写完作业被罚站的尴尬，忘不了运动场上奋勇争先的激情，忘不了成绩滑坡时老师的谆谆教诲，忘不了联欢会上活力爆棚的青春……

而现在，我回首凝望，所有的一切，都被印在一张张胶卷上……我想，终将有一天，它们会变成泛黄的老照片，成为我生命中弥足珍贵过往。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”记得八年级时，成绩曾一蹶不振，我的心里每天都在下着暴雨。一次，班主任老师找到我，了解我的学习情况，我的心里非常反感，根本不去考虑她的建议和方法有多么合理。放学后，我心情沉重地走在回家的路上，却突然发现路边已是春暖花开，每一朵花都散

记得有一个圣诞节，同学们都带了许许多多的糖果去学校。

人人都把自己的糖果拿出来，分着大家一起吃。这时，班长走了进来，生气的训斥道：“你们怎么都带糖果来学校？”随后，她拿出一本本子，在本子上记下了有带糖果的人的名字，我心里一惊——一定要把糖果藏好，不然被发现就糟糕了！我在书包翻了翻，找到一个隐秘的口袋，慢慢地把糖果放进去，尽量不惊动旁人。下课铃声响起，我拿起一本书，正要去图书馆，同桌突然问我：“你有带糖吗？有袋糖一定要藏好。”我只是笑了笑，没有说什么。回来时，同桌紧张的抓住我的手：“咲琪，刚才我看见班长翻你的书包说跟你说过了！”我大吃一惊：“什么？”

转过头，正好看见班长从别人手里没收了几颗糖果，趁着别人不注意，把糖果剥开，放进自己嘴里，我不由得为我们班上的同学们愤愤不平。

圣诞不吃糖，这样的圣诞节该怎么过？

【篇一：叫我怎么感谢你作文】

“一日为师，终生为父”。或许教师的职业实在是很渺小，没有过多人的注视更没有偶像派一样的受人递捧。他们虽很平凡，但他们的职业却是神圣的、无私的。

两年前的老师在我们眼中有如洪水猛兽，我会觉得老师的天职就是整人，或许那时我还小……

我有一个严厉的班主任，她是一个典型的女强人，我们对她的评价只有两个字“可怕”。也许她想给我们一个下马威，一开始，她会毫不留情地去惩罚那些犯了错误的人，有人说她大公无私，但我在同学们的眼中看到更多的是“愤怒”。她会向家长时不时地打小报告，更会在校领导面前说她不喜欢的那些学生的坏话。

但是三年的时间过去了，我们对她的看法有了翻天覆地的改变。或许是我们长大了，也可能是她的教育方法有所改变了，我们觉得她顿时变得平易近人，和蔼可亲，像一个大朋友，不！更像一个妈妈！一个感情投入很多很多的妈妈。其实她真得很难，对一个人精神上的教育并不比物质上的给予简单。三年来一句句地劝说，一声声地嘱咐都深深印在我的心底。天冷了要告诉我们多加衣服，回家时叮嘱我们注意安全，甚至回到家后还会不放心地往爸爸的手机上打个电话，好像听到我们

生活中和我有关的人很多，像海滩上的沙子，像森林里的树木，像麦田中的麦子。在这些人中，使我印象最深刻的便是我们的班主任兼语文老师——“色香味”俱全的叶老师。为什么说叶老师“色香味”俱全呢？因为叶老师既幽默，又严格，还很关心我们。

叶老师有着一头乌黑的短发，像倾倒出来的墨水，两道不深不浅的眉毛，就像两朵云一样，架在橄榄似的两只眼睛上方，眼珠就像两颗闪闪发光的珍珠，不高不矮的鼻子立在两只眼睛中间，很是合适，一张不大不小的嘴更衬托出她匀称的五官。

叶老师虽然看起来很小巧，声音也很温柔，但上课时，只要叶老师一发话，教室立刻鸦雀无声。有一次上课，同学刘泽希和黄奕杰因为一本字贴，发生了一些小切磋，叶老师立刻觉得不对劲，便说：“刘泽希……”咦，叶老师又要出什么“新招”呢？叶老师徐徐走近：“刘泽希啊，你不要因为一本字贴而跟同学闹不和啊，我送你一本字贴好不好？叶老师虽然工资不高，但一本字帖还是买得起的啦。”话音未落，全班同学哈哈大笑，我也笑得前俯后仰，叶老师也做出一副表情，有点像苦笑，又有一点点责