强势读音

爸爸不知道当初看妈妈哪点好，就糊里糊涂的结婚了，看看他婚后的样子，就知道妈妈有多强势了。

妈妈遇事喜欢做主，可这样经常是好心办不出好事，可她还乐此不疲。

一次，爸爸想买个好一点的手机，同妈妈商量以后，妈妈立马用她的淘宝账号，给爸爸买了一款妈妈喜欢的手机，可想而知，收到手机的时候妈妈是喜笑颜开，爸爸则是欲哭无泪。我不知道妈妈这是不是花了钱，还没有得到爸爸的表扬呢？好心不一定得到认可。

妈妈的个性是从小就这样的。一次，妈妈因为下楼梯不小心，顺着楼梯滑下去了，足跟骨骨裂，看了医生，医生给打石膏了。要求固定骨折部位，卧床静养一个月。这一个月，妈妈这个折腾啊，躺着第一天，没什么变化，第二天，妈妈就开始要求下地，爸爸对她说：“医生要求静养，你下地，如果骨裂的地方没有恢复好，还是自己遭罪”。爸爸的话，妈妈从来都是耳边风，我记忆中，妈妈是家里一把手的位置，不管对与错，都没有变过。爸爸开始也与妈妈争吵，后来就懒得吵了，你说啥我们做啥吧，就这样，惯出了妈妈的许多“毛病”这是姥姥说的。

后来，妈妈没有静养，别人的骨裂休息一段时间就可以下地，而妈妈却修养了2个月，后来去医院复查，医生叮嘱还要吃药，少运动。

妈妈的个性从来没有改变

奶奶是个命苦的人，九岁丧母，中年丧夫，独自一人将我爸爸和姑妈拉扯成人，由于常年没有男人的保护，所以奶奶的性格也渐渐地变得刚烈起来，邻里邻居的也没多少人敢欺负奶奶，也从占不到奶奶一点便宜。

奶奶是个把钱看得特别重的人，精打细算的过了几十年，直到现在，还一直教育我们不要乱花钱。养成节约用钱的习惯不是什么坏事，可是有些钱还是必须要用的。尤其是现在的年轻人的消费观念，和奶奶那辈相比，也发生了天翻地覆的改变，为此奶奶没少跟家人闹矛盾，说到最后理亏时，就采取一把鼻涕一把泪的把戏，给我们重新说道一遍她这几十年来所受的苦，起初我们还觉得自己有些过分，可时间长了，好像变得疲乏了，也就不再去理会了。有时价高的东西，我们总习惯虚报给奶奶价格。

奶奶还是一个比较自信的人，认为自己什么都是对的，什么都是最优秀的。就拿做饭说吧，奶奶一直是这样询问我们：“这个菜挺好吃的吧？！”其实她就是告诉你好吃，不是问你好不好吃，倘若你要是说不好吃，她便很生气地叫你自己烧烧看。购物时挑选东西，奶奶自认为天下第一精明，其他人买东西，她是千百个不放心，外加挑剔，为这些琐事，爸爸和姑妈没少和她拌嘴。

不过，近两年奶奶好像长大“懂事”了好多，也许是人老

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

一谈到“强势”总会令人望而却步。在中国或中华文化长久倡导的“含蓄”“内敛”的浸润下过于直接、猛烈的冲击总会为人们所不接受。

诚然，“强势介入”的教育也令学生咋舌。一定程度上它会扼杀学生的个性，阻拦学生的创造，甚至错误的介入会致使学生误入歧途，可以说是当今倡导多元成才，创新驱动发展的大敌了。但是我认为“强势介入”并非百害而无一利，它甚至可以促进成才。

“悬崖勒马”我们都听说过。马奔驰到悬崖边上，马背上的人及时勒住缰绳，避免了人马共同自由落体的悲惨结局。骑马人的“勒马”就是一种强势介入。如果一个学生当初所选择的路就是错的，那么这时候的强势介入对他非但不是扼杀而是救赎。

如果在他所选择的道路上呢？

荀子说：木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。如果一根木头，它想成为一个车轮，那么“輮”便可以助它达成理想。试想如果它只靠自然生长，要成“轮”恐怕需要的就不只是三年五载的功夫了。

同样的道理，一把剑，若非“就砺&rd

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

且看今日，“共享单车”、“共享书店”、“共享篮球”……五花八门的“共享XX”已强势入驻我们的生活。那么，到底何谓共享呢？“共”指公共、共同。“享”指分享、享受。共享即为公共物品大家共同分享，享受它的便捷。

为什么说“共享”已“强势入驻”我们的生活呢？举个最普遍的例子吧：随处可见的共享单车。而今在上海街头，十几米便是一处共享单车停放点。亮眼的ofo小黄车、充满活力的橙色摩拜，还有蓝色的、绿色的……摆放整齐，色彩斑斓，倒也成为一道别样的风景线。走在车流湍急的马路上，路两侧是人们骑着共享单车的身影，打开电视，播放着共享单车的广告。

想想共享单车火爆的原因，可能有以下几点原因：

一、使用便捷。在当今这个快捷时代，方便绝对是极重要的。下载一个应用软件，扫码支付，即可上路，整个过程不过数十秒，它足够快捷。二、成本低廉。花几角钱的骑车之行与自己买辆单车相比，花费的金额少了N倍，的确让人心动。三、新鲜。年轻人多爱好潮流，