当注视目标移近时

转眼间，又来到一个初春时期，虽然校园里的树刚经受严寒的打击，还是一树空枝，但树尖的一点绿却萌发着隐忍一个季节的力量，向夏季展示自己的勃勃生机。

夏天，就要来了，三年的最后一个夏天来了，就突然想起开学报名时对初中生活的憧憬对新同学的期待和心中的紧张。

走进班级，一张张洋溢青春气息的笑脸，我好像被新同学们的喜悦洗礼了一般，整个人焕然一新，选择自己喜欢的座位，和周围的同学互相介绍成为朋友。

此时，窗外的花悄悄开放了。

在时间的齿轮里，我们团结一心，共度难关。英语大赛我们创新想象，以新闻报道的形式荣获英语达人的奖项；拔河比赛我们齐心协力争取胜利，虽然失败了，我们大家的心却因此系在一起，紧紧的拧成一股绳。

因为，我们曾共获荣与辱。

走在校园的操场上，初春还不太热，温暖的阳光照在身上，内心深处忽然涌出一抹强烈的不舍，初三，离别的时候，天下无不散的宴席，相聚就是缘，现在能做的，就是珍惜大家在一起的时光。

曾听人说，初中才是最令人念念不忘的时光。因为小学年纪太小不懂什么是友情，高中忙于学习疏忽了与同学的交往，大学同班同学都是未来的竞争者更不能是好朋友。而初中正是开始懂事的年纪，能放心玩一场的年纪，不用谋划未来的年纪，所以会把一切深记脑海。

不知不觉间，窗外的梅树，结果了。

当鞭子落下时，我的心有种说不出的异样感觉。我不知道那鞭子落下时的力量是多重，可这一幕却让我耿耿于怀。当看到它从礼剑的上空划下有力的弧度去接触着孩的身躯时，一声响亮的“啪”传来，我的心不自觉地抽搐了一下。这一切就发生在我的教室里，而当时正在教室的我对校长的这一举动倍感惊讶和疑惑。

礼剑就坐在第四组的第一桌，离讲台是多么近，离我也是近的。也许，是我想太多了，就算我痴人说梦吧。对于这件事，我进行了自我反思，备感惭愧！出现学生带鞭子进教室，并且上课在玩的现象，作为他们的老师理应加以制止，就不会发生刚才的令人纠心的情景了。而我却因为没有留意，恰巧被经过的校长捕捉到并立即进行了处理。其实，学校一直都很严格要求学生，规范学生各种各样的行为。我很清楚，并也跟学生做了交待。可是，他们又何尝能够完全做到言行合一呢？我知道，我们班真的很难管理，出现的问题接踵而来。那帮小孩真难教啊！正如教过二三十年的老师所说，他对这帮家伙已经完全失去了信心，除了放弃和投降，实在没有什么值得做的了。这也许是很多老师的想法了，对他的印象很差，而我却多少有点保留。于是，我很努力地去做，一直都在希望情况会有好转的。说真的，这个星期以来，他们虽然还是很吵，但是现在已不像

我是第一次上台表演的人，从小到大似乎没有表演过的经历，而这一次表演似乎因为我的年纪大了，因此也没有什么紧张的感觉。

我和宿舍里的人今天晚上一起表演节目，而这个时候我们还没有开始，直只能在台下当一名观众，听旁边的人说今天晚上的节目比起过去几天的好了不止一个层次，而且还有艺术系的人，因此不得不说这是一个强劲的对手。不过在这个时候也没有紧张，似乎这与我根本就没有什么关系一样！

直至一个节目的出现，那是一个主流和我们相同的节目，都是新闻联播的方式，不过内容不一样，但是刚刚想起音乐的时候我们几个人就有一些激动，因为突然发现有了重复，那就有一些尴尬局面，毕竟已经有了一个，再一个就有一些令人审美疲劳了。

这个时候的我们都在互相安慰，所有人都说这根本就不是问题，我们一定会更好会更加出色的，霎时间就感觉团结的气息扑面而来，直至这个节目结束以后，我们真正发现只是形式一样而已，其他方面根本就没有相同之处。

我们今天晚上有信心取得一个优异的成绩！

当鞋子合适的时候，脚被忘却了。

——奥修（印度）《当鞋合脚时》

一位成功商人忧心忡忡，他去请教一位著名的禅师：“大师，我有许多人梦寐以求的名与利，可我为什么还是不幸福？”

禅师一脸平和，笑着指指商人的鞋子，说：“当鞋合脚时，你想到了什么？”商人一脸的疑惑。禅师说：“且往后看。”

商人于是往后看。身后是默默等待他的一脸温柔的妻子，还有他天真可爱的女儿。当鞋合脚时，人们都往往忘却鞋的存在啊！一语惊醒梦中人。商人恍然大悟，谢过禅师，紧紧拥着妻儿，他的脸上分明洋溢着久违的幸福。

听别人的故事，想自己的人生。我的心深深撼动了，合上书，我走出图书馆，快步往家的方向走去。

看看手表，已是下午五点了，从早上摔门而出到现在已经整整十个小时了。

脑海里回放着今天早上我与父亲吵架的情景。我一直认为他从不懂我，就因为中考在即，父亲居然武断地拔掉网线，剥夺了我周末唯一消遣的空间，恼怒的我闹着嚷着：“你从来就没给我自由，我恨你！”然后哭着摔门而去，无助的我只能在图书馆里消耗了十个小时。

当鞋合脚时，是否人人都会忘记鞋的存在？当幸福包围着你，你又是否忽略了幸福的珍贵？

当风起时，夕阳挂在树梢，远山有飞鸟逆着余晖，三三两两，回归故园。你不曾忆起童年的傍晚，只把思绪断在落满红英的小径上，让往事踩着层层叠叠的枯叶在夕阳下逐步。

当风起时，郊野紫霭渐浓，小路上人影稀疏，暮色的路面越发苍白，你燃上一支香烟，把悠悠的神思扰了扰，在时浓时淡的烟缕中，把悠游的神思氤氲成姗姗而来的夜色。

当风起时，你的院子正开向傍晚，开向唧啾的雀群，院子里的菊花已走过了十月，落英缤纷，黄白铺地。在邻家炊烟的袅袅中，你把自己搁在梦与醒的漩涡，任其浮现。

当风起时，流水迷失了方向，你的窗前，有落叶飘零，打着旋儿滑落清溪，随水流去。归宿何在，你不敢想像，只把心事寄予落叶，一片一片去向远方。

当风起时，水仙花又开放一枚，那莹白的蕊把影子投在澄碧的水中，如昨日留下的斑影。你在窗前，凝神远望，检点着风中的往昔，三翻两弄，在记忆的丝线上打一个心结。

当风起时，秋千在榕树下飘荡，远处传来孩子们的欢笑声，在风中谱写成一首首记忆的童谣，你坐在长满青苔的石板上，数着天空中的飞鸟，想起了童年记忆里那大片大片的麦田和满天飞舞的蒲公英。

当风起时，山坡上的野花仿佛点点星光，忽明忽暗地摇曳，你抬头看蓝天，云卷云舒，天空深邃地，似能洗清所有的积郁，曾经沉淀的岁月便像这阵阵花香，在风中

在学校，老师们经常会遇到许多事情，常常把学生留在教室里自习，而这个时候就是学生们娱乐的时候。

记得在三年级的时候，老师让我们自己写作业，他去办自己的事情，这下教师里变成了游乐场，天翻地覆。

刚开始的时候，只有几名同学窃窃私语，大家都在安静地写作业，不过到了后来，有几位同学大胆起来，用普通下课时的音量聊天，见状没事，同学们也跟风一起说起话来，教室里顿时乱成了一锅粥。

我抬头看了看，班上是要干什么，有什么：说话，比赛，玩游戏……各种各样，再一听，哎呦，不知道的人还以为哪家菜市场新开业了呢。

再看看几个小角落，果然是人尽皆知的“说话角”笑声此起彼伏，我又看看同桌，此时他在玩一款游戏，就在他要赢的时候，值日生突然说话了“大家安静，老师不是教我们写作业吗，我们不能违抗老师的指令！”这时有几个同学说“现在老师又不在，玩会儿没事，况且我们作业写好了，就不能放松放松吗？”值日生看说不过大家，就安安静静的写作业了。

过了一会儿，班上又活跃起来，这次又增加了一个新项目：折纸飞机，各种纸飞机在空中飞舞，有的撞在一起，有的穿过了同学们中的缝隙，飞到了讲台上，有的被拿来做各种高难

那是一个阳光明媚的日子，阳光暖柔柔地照在我们的身上，整个人都觉得懒洋洋的。

铃声响了，上体育课，我们飞也似的冲下楼梯来到操场，这时，杨老师的手机响了，只见他走到一旁接电话，然后他打了个手势，让我们自由活动，便径直走开了。

我们被这突如其来的幸福吓了一跳，愣了片刻才反应过来，同学们如潮水般“哗”的一声散去，有的拉上四五个同学坐在地上谈天说地，个个好似演说家般地能说会道；有的在操场上奔跑，像“三天不打，上房揭瓦”的野孩子；有的怡然自得，将手往口袋里一插，一副“遗世独立、羽化登仙”的神情。

我百无聊赖地盘腿坐在操场上，闲而无事，便哼起了小曲。突然Z同学从身边走过，便想捉弄他一下，我灵机一动，有了！

“Z同学，过来！”我拖长了声音喊道，谁想到Z同学竟然服服帖帖地走了过来，像一只温顺的家狗，真不知他葫芦里卖什么药。

他一走近，我就有点迫不及待。我以迅雷不及掩耳之势将在手里攥了许久有点焐热的夹子夹在了Z同学的刘海上，“花姑娘！”我指着他大笑起来。他似乎明白了什么，也不恼，还装腔作势地唱起了歌，他声音尖尖的，像极了女生的假声：“花姑娘，

当鲜花盛开在叙利亚，是否还有人摘下一朵，插入深黑的枪口？

曾经看过一组照片，一人手握一只蔷薇，放在鼻尖轻嗅，然后将蔷薇插入面前荷枪实弹的士兵的枪口里，张开双臂，仿佛拥抱枪口。这组照片拍摄于上世纪的美国，而图中的人物正是一时盛行的嬉皮士的一员。鲜花与枪，一个柔情，一个冷酷，正如这些被称为“垮掉的一代”的年轻人们，与远隔重洋的那场战争。战争一词，对我们而言似乎很遥远，只是历史书上一个篇章，只是新闻节目里一个简单的报道。而那些电视屏幕上一闪而过的画面，只是一堆记录了战况的数字罢了，而这些数字意味着什么，并没有人会关心。

或许现代的传媒就是这样，我们不会看到当炸弹投向城市，居民是怎样四散奔逃；子弹飞出枪口，多少家庭支离破碎。一切都是数字，不必思考这些数字里是多少无辜百姓的鲜血，只要又歼灭了多少敌人就是最大的胜利。在叙利亚如此，在非洲，在欧洲，在亚洲，不也是如此吗？为了利益，为了地方霸权，废墟旁哭泣的妇幼不算什么，沙滩边溺死的难民不算什么，他们只是数字——一串串死亡人数，一串串难民人数中的一个而已。

这样的人和计算机又有什么区别？

又或是在亚洲的东面，只是几个领导人为了世界主导权权的争夺对抗，萨德便开进了毫无准备

近乡情更，是“怯”还是“切”，长期以来在我脑海中只一个含含糊糊的印象，辨不清楚。故乡，父辈们的故乡，也只是心中浅浅淡淡的影子，分不真切。年复一年的清明祭祖，是牵系在心头的一根空落落的绳，拴不住游子远走高飞的渴望与执念。有着灰扑扑名字不起眼的故乡，像是滚进沙发下的玻璃球，沾满尘土，再没有取出来的心思。而回到，贴近我推拖着多年未回的故乡，又使得原本干瘪的情感不由得充盈起来，湿润了涩涩的眼角。

那个离县级市还有一个小时的偏远山区，我已逐渐靠近你。印象里泥泞不堪的土路好歹改头换面成了条还算齐整的水泥路，来往的车辆疾驶就着路边的泥留下胎记斑斑延伸向远方。我有些惴惴不安，没有熟识的前辈，亲戚们都是陌生而遥远的。总只能随父母的提点，草草叫一声了事。

道路渐窄，只能容下一车通过。两边自由蔓延生长的茂密野草，枯黄的颜色平添一份灰暗和郁郁的心情。“落雨了。”一句方言自然而然地轻声吐出。透过野草，依稀能看见挂着星星点点黄的油菜花，大片大片倒生得齐整。远上上缠着团团乳白色的雾霭，氤氲的水汽与厚重的云层相接营造出带有几分仙气的神秘意境。顺着小路蜿蜒，奶奶指给我看原本属于家中的田野，山林和干农活时能临时

当老师不在班级的时候，经常会发生一些有趣的事情，其中有一件事情令我到现在还记忆犹新。

上午第三节课结束后，任课老师离开了教室，而午看班的老师还没到来，同学们乖乖的待在教室里安静地等待。突然，不知是谁按着《Wewillrockyou》的节奏拍起了桌子。一开始只有周边的几个同学有所响应。渐渐地，这个耳熟能详的、节奏感超强的节拍，很快的便在教室里蔓延开来，同学们陆陆续续地加入到了打节拍的行列中来。同学们配合默契，打出的节拍竟然如出一辙，没有丝毫的差错。

正当同学们兴致高昂的时候，老师走进了教室，反应过来的同学都快速的收了手，而那些还沉醉于中的同学，当老师都已走到讲台中央了，却还在忘我的打着节拍。老师被愣住了，眨巴着眼睛看着这一情景。顿时，班级里响起了哈哈大笑声，直到老师的声音响起，才慢慢的安静了下来。

很快的，老师便明白了过来，问起了这件事的“始作俑者”。教室里又闹腾了起来，同学们开始四处指认。乱糟糟的场景，让老师到最后也没搞清到底是谁干的，只得警告我们以后不要再发生此类事件了。