录组词

如果给你一次穿越回古代的机会，你会选择去哪儿？看完宋代孟元老的笔记体散记文，我毫不犹豫地选择了去大宋汴京。既然没有时光机，那就读一读这本宋朝的“大众点评“，足不出户体验盛世繁华。

我所阅读的这本《东京梦华录》出版于三秦出版社，由宋代孟元老创作于宋钦宗靖康二年，是研究北宋都市社会生活，经济文化的一部重要的历史文献古籍。此版附有译文，读来更好理解这本书。

孟元老在序言中写道，自己从小跟随着父亲做官的足迹，在不同的城市生活。直到徽宗崇宁二年，才来到京城。从此之后，就在天子脚下慢慢长大，在这里生活了十几年，从此便有了这本《东京梦华录》。

大到宫宇街巷，小到酒楼食店，大宋汴京的盛世繁华，都被翔实地写进了这本书内。序言后翻一页，是一张《汴京城市布局图》，上面各种商铺琳琅满目，一个挨着一个。在序言之前的一页内还含有《清明上河图》的画作，而这本《东京梦华录》也被称作是文字版的《清明上河图》，充分体现了北宋极其富庶、开放、高超的经济、文化、思想水平。这本书中含有的每一张图片上都有一些细致的圈画和详细的批注，活脱脱一本“旅游指南”。

不过最重要的还是孟元老亲笔写下的文字记述了。他仿佛生怕我们到了那里找不着路，用他细致入微的

时间：2012年9月22日

地点：富达广场D区3幢404室

女儿：妈妈，你现在为什么还记得这么多英语单词？

妈妈：因为我从小就喜欢英语，对它充满了兴趣。所以我每节英语课里都听的特别认真。记得当时我对它感觉特别新奇，因为它的读法跟拼音完全不一样。

女儿：那你们是从什么时候开始学英语的？

妈妈：我们是从初中开始学英语的。

女儿：那你学英语的经历又是怎样的呢？

妈妈：我们一开始就在学英标。每个英标我都掌握得特别好，所以我背每个单词不觉得很难。而且每看到一个单词，我也会拼出它的读音，所以背起来也特别容易。女儿：那你英语学久了没有觉得很枯燥吗？

妈妈：偶尔也会有枯燥的时候，比如说读久了就会很枯燥。但是，英语，就是要多读，才能记住老师教给我们的知识。掌握的英语单词越多，兴趣就会慢慢多起来。

女儿：那你在班上的时候，英语成绩是否名列前茅呢？

妈妈：是的。那个时候没有家长教我们，也没有电脑查阅资料，作业都是我们自己完成的，虽然条件艰苦，还是很喜欢学习。你们现在，条件这么好，却一点也不喜欢学习，真是浪费了现在这么好的时间呀。

女儿：我知道了，妈妈。我一定会认认真真的读书的。

五年级是毕业班了，彼此都有很深厚的感情，所以，同学们都想把同学录交给要好的朋友，留下彼此美好的印象。

开学没几天，我们班就开始流传同学录，从上课到课间，没有一点时间是闲着的，一本两本，每个人的书桌里都会有一本，每个人都用心地写着同学录，“喂，你们为什么一个人都不给我呀！”我们班那个最调皮的同学不满了，谁让他平时老是调皮捣蛋呢，所以没人愿意给他同学录，他心里可能会有点难过吧！

我正想着呢，他一手抢过别人手中的同学录，拿起笔就开始写，我心里想：写就写吧。可是他乱写一气，那字潦草的不忍直视，有同学看不过去，把同学录抢过来，撕了，当时他的脸都涨红了，“你干嘛撕了？”“你写的这是啥呀，你玷污了我的本子”一言不合，他们两个就打起来了。

班主任恰巧这个时候来教室巡查，他们见了班主任，马上回到自己的座位，“你们这是要上天了吗，这么快就想离开母校，快点把所有的同学录全交上来，没收”老师皱着眉狠狠地瞪了我们几眼。

我们只好排着队一个连一个往上交，可是班长却装作找不到的样子，但她其实已经拿出来了，可是她却不想交，“你想干啥，快交啊，你一个班长不光写同学录还带头&he

每一段旅程，都会有很多难忘时光。

可能封存在印象中的某个角落，可是每每想起，都温暖不已。

前两天收拾旧物，翻到了从前的几本同学录。

是啊，那时候每次分别，大家都在忙碌着写各自的同学录，并且害怕错过每一个人，好像只要在这个本子上签过字，留下记忆，就再也不会忘记似的。

可是有多少人曾经写下过永远，到后来却已经消失不见了呢。

其实我们都知道，没有谁一定是会陪着谁的，也没有什么是永远不会变的。

可是那时候的我们，却那么执着，那么勇敢，那么坚定的相信着。

因为我们无法割舍掉这段美好的青春时光，更无法舍弃这些曾经陪伴过自己青春的人们。

翻开同学录，往日的时光历历在目，越美好，越深刻，越难忘。

那些可爱的人儿啊，希望你们都能够很勇敢，很坚强，很努力的去生活，去享受生活。

再见面时，一定是风和日丽，你微笑的正好。

伴随着三个春夏秋冬，不知不觉中，就到了六年级毕业季了。同学们都纷纷买来同学录，让大家把自己的兴趣爱好都填上，以留记念。

翻开一页页同学录，不同的字迹，不同的风格，不同的特点全都映入眼帘。哪怕书写再差的人，也努力把字写端正来，尽量给同学留下好的印象。

我们的童年在指尖擦过着，青春的脚步正在向我们走来。同学录上祝福，有赞美、有回忆，这些点点滴滴全部承载着我们无数的幻想，全部记录着我们儿时的纯真与快乐。

曾记得，在我考试没考好时，你们那句鼓励；曾记得，在接力赛时我掉了棒，你们的安慰与理解；曾记星，在我彷徨无往时，你们给了我信心和勇气；曾记得，在我登台表演时，你们的支持与加油……

这是只一本同学录吗？不是的，这是我们们的童年，我们的友谊，我们的悲欢离合，我们的爱与留恋。

我们在一起哭过笑过，一起玩过闹过，一起唱歌，一起学习，一起欢悦，一起悲伤。我们在同一个班级里挥洒我们的童年，在汗水与欢笑中度过了整整三年的时光。

当今天变成了昨天，当树叶又开始飘零的时候，六（8）班的教室里可能又挤满了人，但坐着的却不再是我们了。当六一又一度过去，期末又要来临的时候，我们的童年转瞬即逝，即将分别了。

同学，你们是否还记这些已逝的点点滴滴呢？你们是否还记得

我们不断的努力付出，为的也都是那最后一刻的成果。很荣幸这次我们也亲身体验了一次，经历了两个星期的准备，练习，虽然成果未定，但我们也还是相信努力一定不会白付的，至少锻炼了自己。

这天上午只上了两节课就开始准备了，班主任买的衣服很漂亮，红色的长裙显得很有精神气，男生的西装也很帅气。再化了一个精致的妆容格外的完美。在临近两点我们去了金鸣录视频，天气虽然很冷但在舞台上好像很暖和，（也许是开了暖气空调吧！）我们在场地上练习了几遍又尝试了几遍，总的好像搞了六七遍，在几遍之后也逐渐的有些烦了，但班主任说了“台下十年功，台上一刻钟。”要想做得更好，怎么能不付出呢？渐渐的我们也更加努力认真的去完成了这次录视频。效果还是很好的，也希望我们能够取得一个优异的成绩吧！

很喜欢班主任的那句“台下十年功，台上一刻钟。”我们的努力，现在也不都是为了以后能有一个好大学，好人生吗？相信努力是一定不会白付出，就算没有你想要的结果，但也一定有所收获。

这几周，我们班的同学不知怎么的，几乎都迷上了同学录，因此才发生了下面的事情。

那天，同学们集体买好通讯录，便开始兴致勃勃互相写起来，有一些受欢迎的同学甚至收到了四十多份同学录，课下写都写不完。

上语文课了，语文老师开始讲课，同学们在下面认真记录。

这时，语文老师提了一个问题，她扫了全班一眼后，皱着眉说：“刘庆，你来回答这个问题”，我偷偷地看了她一眼，只见刘庆惊慌失措地“啊”了一声，连忙在桌洞里找试卷，她好不容易找着一张，赶紧站起来小声说：“选，选c”“什么，你拿的是第几份试卷？”“第三份，昨天晚上的”，全班同学哄堂大笑，“我讲的是昨天晚上的吗？我讲的是周六周天的试卷！”语文老师气的瞪大双眼，刘庆赶紧弯腰从桌洞里找，语文老师不满地说：“不用找了，上课不认真听讲，我早发现你在这偷偷写同学录了，你给我写一份600字检讨，明天上午课间操时交上！”

本来以为关于同学录的事情就结束了，没想到，还有些胆大的同学竟然在班主任的课上写，班主任发现后勃然大怒，也顾不得上课了，把那些同学狠狠地批评了一顿，并

我们食堂有几大特点：

一、食堂的地板永远都像刚刚拖过。这保洁阿姨可真敬业啊，是不？不知道她往那拖地的水里面加了些什么超自然不可抗元素，又湿又黏，散发着异样的光泽，跟刚冲过水的学校大门口一样，滑不溜秋。说真的，在这地上蹬一脚就可以滑好远，如果你没有摔跤的话。

二、越往左的窗口打饭越快，越往右的窗口打饭越便宜。不是我吹，左边的大妈比右边的大叔快了多少倍。在左边，你“噌噌噌”地指几下，那个大妈就“突突突”地帮你打好了。不过也有一些问题，那个大妈加起价来毫不手软，不上15块不罢休。那个大叔还不错，就是有一点拖拉。无论多少菜，无论加不加饮料，那个大叔都只要13块。

三、在食堂吃饭，会遇到很多有趣的事情。

喜欢盯人头发看的肖主任

一次，我、楷爷、柯基在食堂吃饭。楷爷坐在靠过道的一边，柯基坐在他对面，我坐在柯基旁边。楷爷低头扒着饭，吃得正香。只见他抬起头喝饮料时，突然眼睛睁得大大的，瞳孔收缩，好像看到了很令他讶异的事儿。楷爷随即换上了一幅微笑的面孔，眼睛微眯，弯弯的，跟新月似的，笑得甚是灿烂，和九月的菊花一样，并挥手致意道：“肖老师好！”吓得我和柯基立马甩头回过去看，然后做出了和楷爷一样的动作，

当成绩单来到我们手中，总是有人欢喜有人愁。喜的人欢呼，愁的人唉声叹气，完全是两种截然不同的状态。

一次期末考试，就可以突出这喜与愁。

铃声响起，走廊上一个人也见不着了，监考老师默默地将那明黄的公文包拆开，取出一叠白花花的试卷。我内心紧张而期待，因为我的成绩往往都不赖，可以称得上拔尖了。

我看了看周围的同学，呼了一口气，埋头开始做题。考试的时间并不长，一会儿就结束了。考试结束后，所有人最常做的事就是翻书。这时，教室里就会传出各种声音，“唉，这题我本来都是正确的，怎么改了呢？怎么改了呢？”“太好了，蒙对了！”等等。

休息了几天，那些题目其实我们已经记不清了，心中那块名为忐忑的石头却提了起来，这成绩决定了假期的命运。想到这儿，我不禁咽了几口口水，心里也在祈祷，却还是感觉这天气如此灰暗。

学习委员穿梭在各个座位，有的人脸上露出了笑容，有的人则呆若木鸡，还有人已经要溢出眼泪了。

随着时间一点一滴地流失，我越发紧张，不由自主地屏住了呼吸。试卷放在桌上，我用手挡住了阿拉伯数字，一点一点地挪，可是内心又无比地焦急，终于我的手猛得松开，一个令我难以置信的数字出现了，一个鲜明的“97”写在了右上角，我欢

一、我的梦：

我经常做梦，梦见我教学时与同学们一起的欢乐时刻的憧憬勾起了我的回忆。我是一九五八年上的学，看到老师教我们认为老师真伟大。为师传道授业解惑也，当时我就立志当一名老师。上二年级时，我在家里泥了一块小黑板，把学的字写在上面，一是温故，二是教弟弟们。我在学校里认真学习，成绩较好被老师视为爱徒，被评为三好学生优秀少先队员。当时家庭生活困难，三分钱一支铅笔、五分钱一个的小本子却不够用，我就用石板写字。六四年小学毕业，在家劳动。六六年夏天，村支书告诉我让我当工读教师，教村里上不起学的孩子们。当时我喜出望外，我的梦实现了。

二、如梦的喜：

六六年秋任教，教村里上不起学的孩子们，从此我当上了孩子王。一天上两节课，早上下午各一节，有时领孩子们在队里干活。或间旧房子，或牛棚，树底下挂个小黑板就能上课。当时教乡土教材，如：村名、地名、人名、丈、尺、寸、元、角、分、斤、两、钱等。每月8元钱交队，5元钱买工分，那时队里给记八分。我很兴致教孩子们，孩子们也认学，他们能认布案了、人名了，队里分东西能帮大人认名字了，人们很满意，也得到了他们的好评和赞扬，认为工读小学办的好。