形容狼狈不堪的词语

小学门口，有一个卖米线的阿姨，衣着朴素，摆着一个简陋的小摊过日。每天在清晨的大风里，站在小巷的拐角处，等待着来上学的学生光顾她的生意。

有一次我在这里吃早饭，阿姨没有收我的钱，我很不解地看着她。阿姨告诉我，她有一个儿子，她独自带着儿子来这里供他读书，而她的儿子是我的同班同学，希望我们可以好好相处，在学习上互相帮助。我知道阿姨的儿子，学习并不怎么优秀，尽管如此，她还是为自己能供儿子读书感到自豪。从阿姨爽朗的笑声里，我看出阿姨对她儿子的爱。

阿姨的儿子，个头不高，学习不好，是个贪玩的男孩。我有时会送他回家，也算是报答阿姨每一次早餐都不收我钱的恩惠了。有时，正赶上阿姨在卖米线，男孩就站在阿姨身旁，过一会儿，随便找一个理由，买书，或者买文具之类的，拿过阿姨递过的钱后，匆匆就走了。然而，只有我知道，其实男孩买文具，买书的次数很少很少。男孩雀跃的背影，有着和母亲一样发自内心的满足。只不过，阿姨对于男孩，有着无尽的温柔呵护；而男孩心中的妈妈，却像是取之不尽的提款机。

阿姨对我特殊对待总让我感到心痛，因为阿姨的生意，也并不时时如意。那年城管的管制风气席卷了城市的大街小巷，经常有整顿市容的城管，拿着喇叭，开着车，到处巡逻，没收没有营业执照的小摊小贩。几乎是每一次，每

今天是开学的日子，这一天我过得狼狈不堪。

早上，我醒来看了一下天色，发现天才刚蒙蒙亮，“现在肯定还很早，再睡一会儿肯定也没什么事情。”我心想，可是当我再一睁开眼睛。啊，已经06：50了！我赶紧穿上衣服，吃完早饭急匆匆的来到了学校。

一进班级，值日班长王雨萱就喊：“拿出《经典诵读三百篇》。”，我一拍脑门儿：完了！这本书，我没带。这时早读的领读李鸣煊来了，我希望他可以读语文书，但他却说拿出《中华经典诵读本》。完了！完了！这本书我也没带！

没带书还不是最狼狈的，下面还有更加狼狈的事情。下午第一节课，老师开始选日记小组的组长和分配组员。我被选上了组长，老师让我们组长拿一张纸来登记组员名单，可我翻遍书包也没有找到一张纸，怎么办？怎么办？要不从家庭本上扯一张？不行，老师会骂的；那就在语文书上写？不，不，不，依然不行，老师也会骂的。最后还是一个同学借了我一张纸，我才有地方写。

不知不觉到了晚上，结果更加狼狈的事情又发生了。我在写日记的时候想起一件事情：要不要把日记本上第一页用来登记组员的名字，我本来想打电话或者发微信去问刘文基、李鸣煊？因为他们也是组长，但是经过思考，我放弃了这个想法，因为不能什么事都去问别人，以后总

幸福对于别人是快乐的；幸福让人感到温暖；但幸福给予我的，却是狼狈。

“明天检查字帖，没有的要受罚！”老师严肃的说道。：呀！惨了！”随着老师的一句命令后，同学们发出一声声悲鸣，“怎么办，我没买！”，“我也是！”幸好我早就在老师第一天说要买时就买了，还好，还好！我心里暗暗地向。突然，他们好像找到救星一般，一个个用渴望，乞求的眼神看着我，“李佩仪呀！你好像说过你中午回家吃饭时要经过新华书店的哦！”我不假思索地脱口而出：“是呀！”当说了后，突然感觉到他们的眼神中藏着狡猾，哦！我掉进别人的陷阱里了，“那么你帮我们买字帖好不好，求求你了，你不会见死不救的哦！其他同学也在周围应和着。“那…那好吧！”我本来以为只要顺路而已，没想到……

到中牟放学，我回家吃饭时，填空突然变得天昏地暗，乌云密布。看上去快满得要洒出来的一盆水，可我今天又忘记了戴雨伞。随着时间一分一秒的穿梭着，天越来越黑，可当我走到新华书店门口时，心理有了两个想法，天黑成这样，再帮他们买字帖，就

“叮铃铃，叮铃铃……”这声音是我们小学生既讨厌又喜欢的铃声。讨厌是因为老师经常拖堂，喜欢的是又可以尽情的玩了。

这几天的下课铃声我格外喜欢，因为一下课就可以开始词语接龙的游戏了，并且每次游戏都是我赢。

今天中第二节下课后，我和同桌依旧在玩词语接龙的游戏。可这次的游戏好像永远都结束不了。这次的比赛是我开的头。“家门“门口“口哨”“哨兵”“兵器”“器材”“材料”“料理”“理解”“解释”……

见接龙不行，我们就改用接歌词比赛，这次是他先开的头“我是一颗小小的石头”“静静地躺在泥土之中”“我是一颗小小的石头”……杰哥也分不出胜负，就只好改为，编词语接龙，条件是最多五个字。

这次我先开头“我长得最美”“美个屁”“

阳光下的金沙滩刺得我睁不开眼。一阵阵海风吹过，海浪簇拥着挤上了岸滩，那声音如雷霆万钧，似万马奔腾，在我耳边阵阵回荡。伴着这浩大的声势，我和小伙伴们开启了一场激烈的沙滩足球赛。

我反应快，被推选为守门员。刚开始，我百无聊赖，因为自己队友太给力了，对手根本没有靠近自己球门的机会。但不出一会儿，场上风云突变。对方球员似乎摸透了我们底细，士气大增。他们像吃了定心丸似的，短传、长传、回传、再长传，将我们忽悠得团团转，一步一步地“杀”向球门。眼看对方来势凶猛，我心知情况不妙，像根弹簧似的，猛得蹦了起来，打起了12倍的精神，全神贯注地盯着球。近了，近了，近了！我不断提高警惕。“啪！”对方球员大力一脚，沙子飞溅，球像颗炮弹似的飞向球门右侧。我下意识地向右一扑，连人带球摔向了沙滩。我趴在沙滩上，鼓着腮帮，感觉自已的脸整整变大了一倍。

“快开球！”我顾不得疼痛，连忙站起来，抖了抖脸上身上的沙子，还了他们一个大脚。“啪——”球又一次飞向空中，划出了一道优美的弧线，然后直接落在了前方队友的身前。他有些“受宠若惊”，慌慌张张地上前

“哈哈哈……太搞笑了！”笑声从教室里传了出来。我们正在玩词语串串烧的游戏。

当老师宣布我们要玩游戏时，大家都高兴地从椅子上蹦了起来。老师要宣布游戏规则了，我们都认真的听。她说：“我们分为4个小组，第一组写‘谁’。第二组写‘什么地方’；第三组写‘怎么样地’；第四组写‘干什么’。最后连起来读。”

开始写纸条了。有的同学望着目标，一脸坏笑地写着；有的同学很快便写好了，然后和同桌讨论着；有的同学沉思了很长时间才写。我不假思索地写下了“贼眉鼠眼”。游戏开始了。老师先请一个同学到四组分别抽一张纸条然后一起读。没想到，他刚一看纸条便捧腹大笑，我们都很奇怪。他断断续续地读完后，我们也笑得上气不接下气。原来是：大象在火山口快乐的抢钱。哈哈哈！太搞笑了！越往后面，就越搞笑。当读到“李晓宁在飞机上贼眉鼠眼的跳楼”时，大家哄堂大笑，声音震耳欲聋。李晓宁呀李晓宁，你被咒的也太惨了吧？还有一句：华秋实在金鱼的肚子里伤心的杀人。“哈哈哈哈哈哈&rd

周五，我去参加“小小主持人”社团活动。这个社团有各种语言练习方法，让我们能更加自信地上台表达自己的观点和看法。

上课了，老师见有些同学无精打采的，便让我们先玩了一个烧脑的游戏——词语接龙，让大家提提神。

第一轮，我接到的词是“儿子”。我脱口而出：“子弹。”

第二轮，前面一位同学说：“线头。”我接了“头部”。

第三轮，我接到了“孩子”。“子女！”太简单了，这可难不倒我。

第四轮，那位同学张口道：“鸽子。”同学们纷纷转过身来，对我比着手势，有人还说着“666”、“真‘幸运’啊”。我望着他们，两手一摊，满脸无奈，感觉自己头上飞过了一只小乌鸦，后面还跟着六个小黑点。“子孙。”好在我还是接上了

之后，我又一次次接到了“车子”“房子”“叶子”“桌子”等好几个&ldq

星期一上午的作文课，老师走进来说：“今天，我们来玩一个‘看图猜词语’的游戏。”同学们听了高兴得跳起来了。

于是，老师把游戏的规则告诉我们：老师出示图，同学们根据图片内容来猜词语，猜中者可得奖票一张。

游戏开始了！同学们目不转睛地看着老师手上的图，生怕被别人给抢到了。突然老师把图转了过来，那张图画着四个“急”围着一个“智”，同学们立刻苦思冥想。突然，一位同学不假思索地说：“四急一智？”同学立刻哄堂大笑起来，老师也笑呵呵地说：“错。”突然又一位同学脱口而出：“急中生智。”顿时教室里鸦雀无声。过一会儿老师笑眯眯地说：“恭喜你！答对了。”同学们纷纷鼓起了掌，他高兴得手舞足蹈，老师也送了他一张奖票。后来，我们还猜了：七上八下、鸡飞蛋打、火上加油等词语。

时间过得真快，下课铃声响了，可同学们还意犹未尽。

今天下午第五节课，我们玩了一个有趣的游戏，词语串串烧，规则是：大家准备一张纸的一组在纸上写谁，第二组写在什么时候，第三组写在什么地方，第四组写怎样的干什么。

可是开始啦，大家都兴高采烈，有的东张西望，有的迷冥思苦想，有的左思右想，我写了公园，我的同桌写了草地上，接下来老师要选每一大组的一个人，把他的纸条拿起来，成一句话写好了以后老师读出了一句话，小狗和爸爸去公园里画画，有的哈哈大笑，有的哄堂大笑，有的笑得直不起腰，有的笑得前俯后仰，眼泪多流出来了。

叮叮叮，下课了，同学们都意犹未尽，这个游戏告诉我们词语，搭配要正确，否则就会闹出笑话。

昨天，我看了“中国成语大会”，使我深有感触。我就想：“何不创办一次家庭词语大会呢？”

我先把握的一些铅笔，橡皮集中起来，作为比赛的奖品，我又拿来现代汉语词典，搜索一些较难的词汇来作为比赛用词。“粳米，太简单。”我自言自语这着，“桀骜不驯，字形难写，不错。”我的准备工作终于圆满完成了。

晚饭后，我宣布了比赛规则，随后开始了比赛。“现在请一号选手上台。”我一本正经地说，“（忌妒）。”“这还不好写？”爸爸顿时松了一口气，随即写下“嫉妒”。我朝答案瞥了一眼，心里暗笑着：哈哈，上当了！于是我“狡黠”地笑了笑，说：“恭喜，”这时我看到爸爸脸上阳光明媚。我接着说，“您答错了。”这时我注意到爸爸的脸上顿时乌云密布。大会还在如火如荼地进行着，大家都显得兴趣高昂。

经过一个晚上的角逐，答对了三题的爷爷，答对二题的爸爸和瞎猫碰到死耗子——只答对一题的妈妈成功晋级，而一题都没对的奶奶则遗憾