影映的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

盛夏，夜色浓如墨汁，天空里飘洒了几滴细雨，滋养了禾苗，润泽了群山，吻醉了江山如画，拂乱了细语呢喃，生命的气息，温文尔雅，温润如玉。天边的细雨初下，缠绵着山涧的诗情画意，每次飘落的雨滴，都敲打着整个夏天的侧脸，吐透着生命的初音，然后再留下一串浅浅的微笑，让人回味无穷，魂牵梦萦。

清池袅绕，花开似锦，满池的荷花如开在山野里的藤蔓，寂静淡雅，芬芳妖娆，吐露着清风，回眸着思念。“惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真”，清风拂过，出水芙蓉，婀娜的身姿随风摇曳，没有“出淤泥而不染”的气质，也没有“孤芳自傲”的情操，只是淡淡地，悄悄地伏在水面，守着一颗琉璃心畔，接受今夏短暂的盛开，花开了，这就是今夏最美的情诗，因为拥抱了夏天，荷花才得以芳香满池，随风飘逸，这一场清新明媚的季节，属于大地的所有生物，红了樱桃，绿了芭蕉。

池子里的鱼儿，静静地游着，不知道要归去何方，是否，也要流进这个夏日的终结？逆流而上，从来都是它们的本性。

我爱夏天，爱这生机盎然。

我爱夏天，爱这光影流年。

荷花是圣洁美丽的象征，她出淤泥而洁白无瑕，洒清香而天然独秀，极玲珑又纯洁谦虚，亭亭玉立，惹人喜爱。

时值仲夏，在清澈的池塘里，一朵朵荷花，像一位位害羞可爱的小姑娘，穿着粉红色的蓬蓬裙，戴着金黄色的莲蓬小帽，在微风的抚摸下翩翩起舞。荷花的粉，如果再浓一点点，就不会那么嫩，不会有透明感；如果再淡一点点，就不会有那么灿烂，那么鲜艳。

碧绿的荷叶是荷花姑娘的好朋友。荷叶那扁扁的身子托住纤细的荷花姑娘，轻轻地，柔柔地。调皮而又熠熠闪光的小水珠躺在荷叶上晒太阳，就像一颗颗晶莹透亮的珍珠，衬托着荷花姑娘那美丽的身姿。

不知不觉中，我仿佛变成了一朵美丽玲珑的荷花，在微风中摇曳身姿。荷叶姑娘正拉着我的手跳着舞，并悄悄地送我一串钻石般的露珠项链。风停了，我亲切地和小鸟打招呼，和蜻蜓聊天，和鱼儿说悄悄话……

直到正午时分，我才惊觉，我不是荷花，而是一个正在欣赏荷花的小姑娘。看着这一池在阳光下艳丽多彩的荷花，我不禁吟诵起来：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

有人说老师是红烛是春蚕，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他们默默地奉献自己，燃烧自己；有人说老师是园丁，朴实的照顾着一代又一代祖国娇美的花朵；又有人说老师是上帝派下来的天使，日复一日，年复一年，没有任何怨言的守护着我们。我说，老师就是一棵伟大的果树，一年一年地结着甜美的果子，老师就是我成长路上的一盏指明灯，指引着我向着理想奔去……

——题记

天下芸芸众生，又有几人独特呢？但他却是我人生路上独特的风景。我想，在我毕业后，我也会记着他，因为他的无私奉献；我也会想着他，因为他无时无刻都宽恕着我们的无知幼稚；我也会回忆着他，因为，他如一首诗一样值得我们细细品味。慈爱中有严厉，严厉中有关爱，这就是我们的班主任兼数学老师——赵老师。

大爱无言的他

在生活上，虽然他是一位男教师，但是对我们的关怀一点也不曾少，他总说，我们都是他的孩子，有几个父母不爱自己的孩子呢。在冬日里他总是提醒我们注意保暖添衣，现在到了夏季，他又总提醒我们注意饮食，注意卫生。尽管他是一位中年男子，但是他的声音总像风一样温柔，给人一种暖暖的感觉。慈父慈父，虽然父亲远在千里之外，但我在这里同样能感

清晨，我漫步在荷花塘旁。看到了“朝霞映荷”池塘边泛出阵阵的清香。我贪婪的呼吸着。使我倍感心旷神怡。

挨挨挤挤的荷叶把池塘盖的严严实实，整个池塘变得似碧玉，似翡翠。雨水让荷花清水滴滴，水珠在荷叶上滚来滚去。朝阳“放肆”的照射着我的“伙伴”们，露珠在我的“伙伴”的身上，显得晶莹剔透，流光溢彩。真是“不是宝石，胜似宝石”。看！那荷叶，高高低低的一层叠着一层，荷叶就是我的伙伴，它无穷的向远处延伸。我终于找到古人笔下“接天莲叶无穷碧”的感受。

多姿多彩的荷花是我的姐姐。她们红的好似燃烧的火焰，白的又好似洁白的雪莲。碧绿的荷叶衬托着美丽的荷花姐姐。荷花姐姐笑了，笑的是那样的美丽，那样的无暇。她好似在对我说：“快来，快来，我的朋友！我们来唱歌，我们来跳舞！”荷花姐姐笑得更开心了，随着风微微袭来，我们跳得更欢了。连鱼儿妹妹也跟着跳起来。细看时才发现荷花姐姐的千姿百态。—有些荷花含苞欲放；有的刚刚展开；有的早已盛开怒放。还有几朵荷花已进入“黄昏”之年了，仅剩下的花

在黑暗的尽头，

有一个小小的影子在哭泣，

是谁？竟让他如此伤心？

是回忆……

听影子说：

他曾经有一个要好的朋友，

他们每天在一起玩耍，很开心。

后来，

他的朋友又带了一个朋友来，

影子不喜欢这个朋友，

因为他总是伤害影子。

而他的朋友总是看不见，

以为影子变了；

渐渐的开始疏远影子，

影子好伤心，

但他不敢说实话，

他害怕自己的朋友会离开。

但终于……

有一天，

他的朋友离开了影子，

他知道是哪个人，

却不敢说出口，

他怕朋友误会他。

他该怎么办呢？

他尽了最大努力挽回，

而朋友却要执意离开，

影子没有任何办法，

只能看着朋友远去，

在黑夜里一个人哭泣……

月光如水，静静流淌在大地上，给她披上银灰色的纱裙。她穿着素白衣衫，美丽而自然，娴静而安详，温柔而大方。她那玉盘似的脸蛋，默默透过树梢，留下美丽温柔的笑容！

吃过晚饭，我跟小伙伴在院子里嬉戏，星星一闪一闪顽皮地眨着眼睛，与我们玩起捉迷藏。累了，便坐在空旷的草地上。这时，一个扎着清爽利落的马尾辫、穿着米白色休闲服的女孩神秘的冲我笑笑：“我最近发现了个好玩的东西……”她是我的好朋友——媗，是个爱动脑筋的家伙。其他小伙伴被她的话吸引住了，眼睛睁得闪亮闪亮的，媗得意地笑了笑，将她的双手甩至头顶，膝盖一弯、双脚一蹬，猛地跳到月光照射最强的地方。媗张开她的双手，地面就出现一双完全吻合的手掌。小伙伴们惊呼，纷纷用手掌摆出不同的姿势。

我看着他们一副副惊奇的样子，不禁笑了出来。他们随即用疑惑不解的眼神向我攻击，我只好向他们解释：“这是手影，在宏光尺度上的光是沿直线传播的，那么你们的手挡住的那部分就是黑暗的，其余的地方就是明亮的，因此形成了影子。”我双手交夹，五指并拢，大拇指重合，微微倾向左边。我问他们：“这是什么东西？”媗急切地回答我：&ld