很多糖果英语怎么说

爸又老了。这是我每次回家时看到爸的第一感觉。原来零星的白发也不再那么含蓄的藏着，都开始积极的表现自己了。而爸总是开心的接过我的行李，然后给妈打电话“老杨啊，我接到姑娘了，赶紧做好吃的啊。”我在旁边看着，眼泪就在眼眶里转。是的，天底下最好的人就是父母，他们从不吝啬自己的爱，将自己的一生都交给了自己的孩子。当我最脆弱的时候第一个想到的不是别人，而是我的爸爸妈妈，也许只有在这个时候，不太懂事的我才明白家有多重要。

回到家后一桌子的好菜都在眼前，胖胖的妈说“姑娘，回来了！”然后就掉眼泪。爸一摸头上的细汗说：“都回来了，哭个啥劲，赶紧洗手吃饭。”一家人坐在一起，爸妈轮流夹菜，小小的饭碗像突起的小山，堆叠着父母的爱。也许是太高兴了，邻家大爷说了一句“小雪，你看你爸妈多爱你，你不在家的时候，他俩就吃白菜蘸酱过的。”爸赶紧白他一眼，“哪有你大爷说的那么惨，你别听他瞎说啊，来，这是你最爱吃的菜。”面对这些菜，我却难以下咽。

是的，我家里的条件不好，从小就在东拼西凑的情况下过日子。看到别人，有时我自卑的不敢抬头。那时唯一让父母骄傲的就是成绩。

而爸在

文学，给了我一双慧眼。春去秋来，时过境迁，在品味前人呕心沥血的成果时，我仍能看到很多很多。

“觉慧”使我看到了热血青年对封建礼教的抗争，“葛朗台”使我看到了爱财如命的贪婪丑态，“别里科夫”使我看到了固步守旧的愚昧可笑，独自扬帆出海的“老人”使我看到坚强不屈的好胜之心……

文学，让我看到了古人的社会环境，前人的生活经历，作者的心路历程，使我的人生不断体味着别人的人生。

通灵的宝玉与“世外仙姝寂寞林”的黛玉、“山间高洁晶莹雪”的薛宝钗上演了一幕封建礼教下的爱情故事。情节曲折而多变，感人又发人深思。“叛逆”的宝玉无力地反抗着封建的大山——古人的社会环境。“千红一窟（哭），万艳同杯（悲）”的《红楼梦》使我看到自由与专制的无望抗争。

屈原的《离骚》使我看到了一个忠君爱国的大臣在“信而见疑，忠而被谤”的情况下，宁赴常流，葬身江鱼腹中的傲骨；李白的《将进酒》使我感受到“天生我材必有用，千金

我家附近有一家糖果店，我经常去那儿买糖果，虽然那儿的老板有些凶，不过却很善良，因为每当有个子矮的小朋友拿不到罐子里的糖果时，老板总会伸出手帮助小朋友拿到糖果。

当然，我更喜欢的是那儿的糖果，那儿的糖果不仅甜蜜蜜的，还有着各种各样的颜色，红的似火，白的似雪，紫的如霞……好看极了。而且那儿的糖果有着不同的价格，有五角的、一元的、二元的、三元的……等等。五角的糖果比一元的小，二元的糖果比一元的要大……

我该拿哪种价格的糖果呢？

我思考了一下，看了看手中仅剩的五角钱，从五角的罐子里拿出一颗糖，付了钱，高高兴兴的回家了。

回家的路上我一边吃着美味的糖果，一边想着：五角的糖果比一元的小，一元的糖果比二元小……。

下一次，我一定要存更多的钱吃到更大的糖果！

大头儿子小头爸爸告诉我们，头大还是头小并不能决定一个人聪明与否，智力除了先天的优势，需要的是后天的努力和经验的积累。

不高兴和没头脑告诉我们，与其成天闷闷不乐，倒不如不想那么多，没心没肺才活得自在，而所谓的没心没肺并不是真的没头脑，而是一种大智若愚的状态，知世故而不世故，这样才会在这浮世中活的惬意自在。

不管是大人还是小孩子，每个人都有每个人的烦恼，即使你待在家里，还容易犯错了被爸爸妈妈数落教育，在进入学校，每天都要跟老师同学打交道，难免会有这样那样的摩擦，又都是年轻气盛的年纪，就算憋在心里也不愿去向别人低头，日子久了烦恼会越积越多，就像一座大山压在肩上，压在心里，这样你怎么能快乐？所以啊，让自己活的自在一点，有什么事情不要闷在心里，一个人闷头不语倒不如找一个知心的朋友倾诉，这样问题也更容易解决，心情也会变得好起来。

糖果，一个梦幻的名字，一个甜蜜的名字，它是多么的好吃哇！可惜，我只能一个月吃一次！

因为我牙齿有蛀牙了，爸爸妈妈不让我吃糖果，让我刷牙去，一个月才能吃一次糖果。好吧，那时候吃糖果吃得太多了。

我想在真的好想吃糖果啊！呜呜，连颗糖都吃不了，啊啊啊！

糖果！你等着我吧！我会把你抱回家的！

“哇，好多糖果呀！”我叫道。这里有糖果树，糖果花，糖果消防栓，我从糖果世界的大门向糖果世界马马虎虎地看了半圈，又抬头看了一眼大门，大门居然是用彩虹糖做成的，五彩斑斓的彩虹糖散发着七彩的光芒，让我赞叹不已，我跨进大门，发现糖果世界的人真可爱，长着长长的兔耳朵和短短的兔尾巴，还有大大的水汪汪的蓝色眼睛，我想：这儿真是奇妙，这些糖果都太好看了吧！

突然，下起了糖果雨，五颜六色的糖果落了下来，有橡皮糖，牛奶糖，巧克力糖，夹心糖，彩虹糖，冰糖……各式各样，应有尽有。那些糖果看起来真好吃，我也捡了一块，舔了舔，赞叹道：“这糖果真甜，这可能是我在这一辈子中都可能是吃到的最好的糖果啦！”

但是却有两个人因为一块糖果而争抢了起来，我就问他们：“你们干嘛就为一颗糖果而抢起来呀？刚才下了这么大的糖果雨，糖果遍地都是，随便捡一块都行啊。”其中一个对我说：“你应该不是糖果世界的人吧？我们抢的糖果与其他的都不一样，是金糖果，这里的糖果雨都是我们这里的老大，糖先生制造的，因为最近就要开糖果博览会，想要提前进去的话，只有十个名额，必须先抢到金糖果。而美丽的金糖果只有十

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

在少年不识愁滋味的年龄，总喜欢持一卷古诗，去寻找过去的时光。当年那个小女孩的我便爱上了那“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”的感伤，或者是“但愿人长久，千里共婵娟。”的期盼，又或是“烽火连三月，家书抵万金。”的国仇家恨。清明雨，雪中月，总是喜欢在安静的时光里，让一句诗温润一个夜晚。年华似雪，苦痛尽尝过，也唯有在安静的夜晚，能在古诗词中徜徉。

年华在不经意间逝去，唯有那些诗词依旧弥香。

总喜欢在秋日寻一方静夜，抛却一切烦恼，眼中只有那分行的文字。过去的岁月，一一浮现在眼前。或许帘外雨潺潺之时，要一颗童心，独自感伤。诗词，从远方传来的歌，每一次都要我心醉，总是在幻想，如果有一天，能够做一个娴雅的女子，饱读诗书，安静一世。或许也曾经向往过烟雨江南，向往那有些虚无缥缈的诗意，我喜爱古诗词，我喜爱那静谧时光的美丽。我并不是诗情画意之人，却总是沉醉在诗词中，静享时光悠然，惯看秋月春风。在风中一年一年长大，从小学跨进中学的校园，羊角小辫变成马尾，那个无忧无虑小女孩的背影远去了，消失在时光中，唯有泛黄的旧照片与稚嫩的声音诵读的诗词留存在记忆中。

童年随风散去，再

岁月给了我青春。我试着诠释我的青春，但无论如何，都解释不了，何为青春。看着面部的痘痘，不禁感叹，这是青春的象征吗？

青春给了我叛逆。有些事不想做，有些话不想听，有些人不想见。你要求西，我偏去东，你指手画脚，我不屑一顾。对于嘘寒问暖的亲情习以为常，认为理所应当心安理得地享受着父母所给予的关怀。

叛逆给了我伤痕。赌气、冷战、咆哮，是这个时断内的主题。把自己折磨得偏体鳞伤，也不知疲倦地折腾着，挥霍着所谓的青春期心理。这好像成为了一切无理取闹最冠冕堂皇的借口。

伤痕给了我痛楚。战争过后，留下创伤。有些只是表面，有些责深入内心，有些暂时，有些长久。看着老妈的化验单。才明白，原来，一直是我不懂事，把她的好心当成驴肝肺。

痛楚给了我回忆。时间慢慢漂淡一切，疼痛感渐渐远离，眼神却愈发的坚定。这些事，这些人，这些物，统统留在记忆的浩流之中，这一切，仅剩下了回忆。

爱过了，伤过了，痛过了，哭泣了，笑过了，叛逆过了，感触过了，撞墙了，碰壁了，才知道悔改了。我的青春，我不能怠慢它，我要用它的激情来放飞我的梦想，用它的倔强来达到我的目标，不给我的青春留下一个遗憾的省略号！

这事发生在我六岁那年。

那时，邻居奶奶给了我三颗糖，我把糖果紧紧地攥在手里，生怕糖果丢了。剥开糖果纸，把糖果放进嘴里吃得津津有味。不一会儿就吃完了一颗，我心想：三颗糖果一下子就吃完了，妈妈又不给我买，怎么让它变多呢？

正在我冥思苦想之际，我看到窗外有个老奶奶正在种菜，我的脑袋瓜灵光一闪，种下一小棵树就会长成一大棵，树上还会结出许多果子。要是，我也种下一颗糖果，到时长成糖果树，不就可以吃到许多的糖果了吗？

一想到能吃到许多的糖果，我开心极了。说干就干，我拿来一个小花盆，里面装上土，用小铲子挖个小坑，把糖果小心翼翼地放进土里，培上土，浇上水。大功告成！看着自己的成果，想着：不久的将来，我的糖果树将会长出一串串的糖果。我的心里就忍不住乐。

为了让我的糖果树茁壮成长：大晴天，我生怕它晒坏了，把它搬到阴影里来；下雨天，我又怕它被淋死了，也把它搬到走廊里来；只有天气很好的时候我才把它搬到室外。

我不断地给它浇水，希望能快一点长出糖果芽来，可是过好几天一点动静都没有。我在心里不断地安慰自己，糖果不是普通东西，不容易发芽是正常的。

一天，两天……

过了一个月，它依旧没有一丝变化，我着急地哭了起来。妈妈了解原因后，抚摸着我的头：“孩子

我很喜欢学习英语因为我可以获得很多的乐趣。可是学习英语也有很多的困难。例如，我经常难以记住新的单词。所以我经常把它们写在一个本子上经常看它们。久而久之我就记住了。对于口语我也常常难以面对。最初的时候，我很害羞害怕在公共场所说英语。可是我的老师鼓励我，要深呼吸微笑。这个办法对我来说很有用。我渐渐的大胆起来不害怕了。我觉得常常阅读好的英语报会帮助我们的阅读能力。而坚持每天用英语写日记是一个好的提高我写作能力的方法。

I like learning English because I can get a lot of fun。 But learning English is also a lot of difficulties。 For example， I often hard to remember new words。 So I often write them often read in a Book they。 Over time I remember。 For oral English I also often difficult to face。 Initially， I am very shy and afraid to speak