很薄读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

快乐像一根羽毛，很轻很轻，但装载着无限美好。快乐像一件纱衣，很薄很薄，但包裹着很多美丽的愿望。因为拥有，所以快乐！

因为有家人，所以快乐。爸爸、妈妈、奶奶、弟弟都是我的家人。我爸爸是家里的顶梁柱，每天起早贪黑的工作，一天到晚忙不停。如果没有爸爸的努力，也就没有我今天的美好生活。因为爸爸给了我美好的生活，所以我快乐！

妈妈是我的启蒙老师。她爱干净、懂礼貌，还是一个孝女。不过，她有一手绝活：唠叨。只要我没有做好什么，她就会使出她的唠叨大法。什么“你这个人啊……”“你怎么可以干这种事？这样做是不对的。”但是话里充满了妈妈对我的爱，妈妈也时常教我做人的道理。因为妈妈教育我，所以我快乐！

奶奶是对我最好的人。她和蔼可亲、热情爽朗。待我很好，只要我遇到困难，她就会鼓励我，跟我一起面对困难、战胜困难，真是风雨同舟的“哥们”呀！奶奶不仅关系我，还很关心别人呢！谁遇到困难了，她就会主动提供帮助。因为奶奶帮助我、鼓励我，所以我快乐！

我的弟弟虽然很调皮，但我很喜欢他。这种喜欢是没有理由的！因为他是我的弟弟，所以我快乐！因为有家人，所以我快乐！

因为有老师，所以我快乐！教师是

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

我的私塾生活开始于痛苦的背书。背什么书？古代的经典蒙学六种。老师直接从兜里面捞出了3本书，三本很薄很薄的书。一本叫《弟子规》一本《三字经》，还有一本叫做《孝经》。

我当时很疑惑这都是啥？然而当我翻开来一看哦，人之初，性本善啊。好好，我明白啦，原来这就是三字经，但是《弟子规》，我却全然不知。父母呼应勿缓，父母命行勿懒，父母教须敬听。父母责，须顺承……这都是什么东西呀？好象是教我做人的守则。《孝经》，我就更不清楚了，讲述孝的经典吗？

我一看，里面大字小字繁体简体。仿佛群蚁排衙似的在折磨着我。我真不知道这个书何时才能背完，何时才能背到尽头呢？于是我非常难过地看着我的老师。站好，而我的面部没有露出一丝的愁苦来，我仿佛已经学会了用面部表情去骗他。

老师说背不完三本书，下周就不用来见他了。我当时爽快地答应了。我其实并不想答应的，然而我父母，我的那些叔叔阿姨们，他们——非常期盼的目光，把我看着就仿佛是在威逼我接受吧。

给我一周的时间到了第三天，我连《弟子规》的第一章都没有背完。就是入则孝啊，我已经崩溃到极点了。我怎么都不能背冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定，出必固，反必面，居有常，业无变。好困难的事情啊！星期三的晚

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

小鸟的翅膀很小很小，可是它的翅膀一飞，就能从这棵树飞到那一棵树，从这片树林飞到那片树林。它们啾啾叫着，叫得很开心。

红蜻蜓的翅膀很薄很薄，但是它能力超强，一展翅，就飞到很远。要是小孩子拿着扫把追捕它们，它们便突高突低，引得我们满街乱跑，跑得满头是汗。

蝴蝶的翅膀很漂亮，像穿着宽松的花衬衫，飞呀，飞呀，飞得舒展。在空中，它们就是模特儿，是在搞时装大赛呢？

然而飞得最潇洒的是云，它们是最美的生灵。

你看，山那么高，都顶着天了。可是，云还是能从山顶上飞过去，那么轻巧，那么灵活，那么自如。

天上的路，没法测量，要多宽有多宽。云不怕，从早飞到晚，从这头飞到那头，只要高兴，它还慢慢踱步，像在走亲访友。

云的翅膀镶嵌太阳的金边，像彩绸一样柔软，像棉花一样轻盈。它时常带着，带着雪一起飘飘洒洒。我敢说，云上面有太阳伞，一撑开，把火热的太阳光遮了，天气就凉快了。

我喜欢一切有翅膀的生灵。

偶尔，翻到一本影集，很薄很薄，封面已经斑驳陆离，但保存得很洁净。出于好奇，我偷偷地看了起来。

首先映入眼帘的是爷爷与奶奶的合照。照片上，爷爷扛着犁，肩胛骨裸露突起，肩膀显得瘦而结实，穿着奶奶亲手缝制的小褂，干净清爽。奶奶穿了打了好几个补丁的蓝衣裤，牵着牛，他们一起走向希望的田野。爷爷忙碌一生，春天扛犁迎曙色，夏时带月荷锄归，秋季握镰挥舞忙，冬日选种备春耕，十几年前背就驮了，头发也白了。

第二张是爸爸小时候的照片。爸爸穿了件灰白小褂，还是掉了一粒扣子的，黑色的裤子右膝处缀了朵灰色小花。“你知道那朵小花是什么吗？”爸爸不知什么时候站在我的身后，一说话，把我吓了一跳。“是块补丁。”不等我回答，爸爸接着说。裤子是大伯“下放”的，已经不怎么结实，爸爸穿上身，一个不小心就“开口笑”了，于是这朵小花就被奶奶开在裤子上了。我注意到照片背景是一堵泥墙，就问爸爸：“那家照相馆的背景墙，这么难看！”爸爸摸着我的脑袋说：“这哪是什么背景墙？这是我们家老屋。你爸七岁前就从没有在照相馆照过相。”

再翻下去，看见的是一个花枝招展的小姑娘