徐开聘怎么读

老徐是我高中三年的语文老师，高一分班后他依旧是我的语文老师，而我成为他两年的课代表。在老徐的教学生涯中，他会遇到好多个语文课代表，于我而言，在青春岁月就只有他这么一个语文老师。

徐先生戴一副眼镜，嗜酒，读遍各路名家，谈论起来绝不打一个磕巴。刘震云笔下的家庭变故由一块变质的豆腐写起，你评价说这叫细致入微；沈从文笔下湘西边城的纯真美好在他的讲述下令人神往；欧亨利幻妙的结尾你一步步带领我们体味什么叫出乎意料却又在情理之中。

平凡，可能是每一个地球生物都拥有的特质。高一的我胆怯，有着每一位16岁少年该有的羞涩。一篇文章成为我与老徐的开章。“哎呀，你这篇文章写的真好，情与景串联的恰到好处”。他在课堂当众表扬了我，并且亲切的同我握手，一激动把这位男生说成这位男神。当时是番如何场景我已大半忘却，课堂应该是一篇哄笑和我尴尬的脸红。

似乎每一位高中生都有困惑与窘境，但是也都有一段奋斗的经历。高一末我的成绩下降到了冰点，快要分班之际，我下定决心决不能滑到慢班。中午午休之际我不睡觉，与合理的作息相违背，但是特殊之际只能特殊手段。一次晚自修，老徐叫住了我说我最近很认真，从我最近的语文作业可以看出来。我说我的理科成绩不好，学的吃力。他解释说他当时也是

支付宝、机器人、自动驾驶汽车……这些新时代的名词是古人遥不可及的，现如今，智慧的人们将它们---变成了现实，这些时代的代名词也被人们赋予了一个充满神圣的名字---人工智能。在《进入新时代 改革开新篇》这本书中，就有两位小创客，他们可是书写人工智能新时代篇章的好少年。

王英明是北京的一名中学生，他的母亲喜欢绣花，为了让母亲找回小时候的记忆，就设计制作了绣花机器人。他的机器人不仅可以通过预设的程序，“剁”出毛茸茸的立体图案，还能通过扫描纸质图案自主进行创作，真是厉害无敌！

如果说王英明设计制作的机器人能上得厅堂，那么另外一个洗菜机器人可以说是下得厨房了。

这个机器人也是北京一名中学生---尚林杰设计制作的。它不仅可以洗土豆萝卜类的蔬菜，还可以旋转清洗叶类蔬菜，如果将洗菜机器人加装在洗碗槽里，能更好地在生活中应用，为他的绝妙设计点赞！

看了两位同学的故事，我感触很深，他们用自己的努力，践行着自己的梦想，我们作为新时代的少年，就应以王英明、尚林杰为榜样，用我们的双手，努力书写新时代的答卷，用行动迎接“人工智能”时代的到来！

如今，“人工智能”早已不只是出现在荧屏

暗夜徐行

星星点亮了远行的灯，

惊扰了宁静的梦。

暗夜中，

我在徐行，

思考的路口，

不知如何落下帷幕。

也许一步一步，

才能听懂夜的心声。

拥有坚持，就像一盏煤油灯，可以发出光明驱赶黑暗；拥有坚持，就像一粒种子，可以收获一片花园；拥有坚持，就像是一颗小雨露，可以滋润一片土地……

读了苏联作家奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》就好像是在和主人公保尔进行一次漫长的对话，我被主人公保尔热爱生活、与病魔做斗争的精神深深感动了。这本书主要讲述了保尔一生的坎坷，保尔生长在极其艰苦的环境中，他的一生是与挫折、困难作斗争的一生。面对凶恶的病魔，他没有屈服；应对生活的挑战，他没有退缩。跌倒了，再爬起来，甚至在双目失明和下身瘫痪的状况下，还靠口述完成了这部著作。

放下这本书，我的心情久久不能平静。保尔的故事让我明白了生活虽然会有坎坷，但是我们一定要勇敢去面对，与困难做斗争。更重要的是要有一颗积极、乐观、勇于面对困难的心。

记得有一次，我在做英语练习题的时候，遇到了一道难题总是解不开，我绞尽脑汁，冥思苦想还是解不出来。这时，我的脑细胞仿佛分成了两派来争吵，这个说：“还是放弃吧，你都已经花费了太多时间了，这么难的题你肯定解答不出来的。”可是另一个说：“不要放弃，要努力去完成，相信你一定可以成功解答的。”这个时候，我想到了保尔那坚持

今天，阳光明媚，灿烂的阳光照耀着大地。在这样的好天气里，不出门走走真是可惜。于是，妈妈提议说：我们去飞蛾赛车开F1小型卡丁车吧。我听后，兴奋极了！连忙答应。

我们驱车来到了开卡丁车的地方，首先，我“武装”了下自己，穿上了防护服后，认真地听着教练的讲解，怎么加油，怎么刹车，听完后我便迫不及待地登上了车，只见绿灯亮起，我踩下了油门，车子往前驱动了起来，像一匹脱了缰的野马一样，在跑道上奔驰起来。呀！前面有拐弯处，我连忙踩了下刹车，但还是“砰”的一声撞上了道边的防护轮胎，感觉有点“出师不利”啊！经过了几次碰撞后，我逐渐掌握了开卡丁车的技巧，拐弯时我还能做个漂亮的漂移呢，我的心里喜滋滋的，想要做点小小的“恶作剧”。我加大了油门，在宽道的时候超过了前面的一辆卡丁车，随后摇摆了一下车身，使后面的车以为我要装上道边的轮胎，减速下来。“砰”的一声，哈哈，我的“恶作剧”成功了！后面的车减速下来，结果撞上了别的卡丁车，我不禁大笑起来！哈哈

开卡丁车真有趣！下次有机会我还来玩！但是不再恶作剧了，应当从小养成遵守交通规则的好习惯，

我生在夏天，于是，我对夏天便有一种说不出道不明的依恋。

我恋着夏天的雨。

我喜欢在大雨倾盆的时候，站在荷花池旁，看着莲叶一沉一浮，看着荷花在雨中挺立。我喜欢在狂风暴雨的夜晚，看着那闪电划过夜晚，听着雨水清洗着大地。我喜欢独自一人走在太阳雨中，那滴滴的水珠溅在地上发出阵阵亮光……

那是夏天独特的音韵，和着那一片雨声，一颗颗珍珠坠地的声音，纯洁而又清脆，我愿和着那雨声，一同在莲叶的包裹下睡去。

我恋着那夏天的星空。

那是听着那些美丽的神话故事中度过的。牛郎与织女的思念，在葡萄架下听的是真切。与伙伴们数着天上的星星。寻找着，盼望着，有一场流星雨的降临，直到脖子仰到酸痛，才肯罢休。

青蛙“呱呱”的吵闹着，陪伴我们一起数着天上的星星。蛐蛐拉着夜晚的“小夜曲”，和着幽暗的月色，为我们朗朗的歌声伴奏。

我的记忆里，夏夜是热闹的。

我恋着夏天的大海。

走在海边，听那“哗哗”的浪潮。俯下身子，拾一枚贝壳，美人鱼美妙的歌声会不会重现。在夏日阳关的照射下，水面是蔚蓝的且又闪着金光，是那样的耀眼。

金灿灿的海滩，伫立着黑黝黝的礁石。风，呼啦啦地吹着。夏天，用她的双手，抚摸着我的心灵。

听，

刘烁小传

吾姓刘名烁，年方十三，陕西兴平人。背微驼，身长174厘米。因不明原因，染上面部痤疮，虽范围不大，但终日需以口罩遮面，目前尚在治疗中。

吾平日虽无多喜好，却得一看书习惯。吾读书只对历史小说有所钟爱——无论是春秋争霸、还是战国烽烟，都有所读。一拾起便一发不可收拾，一读便入了迷。常想象着与白起将军南征北战，立下赫赫战功；与吕不韦丞相共论商机，与商鞅共议变法，与张仪一起游说四方，与李斯一起辅佐帝王。

推之以法家，意在儒家 ；动之以齐家，智在墨家。集诸子百家于一身，晓之以理，动之以情，严于律己，宽以待人。力争满腹经纶使口齿达到诸葛亮舌战群儒那出神入化的境界。不在创意上随大流行止，要敢于创新，决不与凡夫俗子比试无用的骂街之术，与饱读诗书之人进行激烈的学术讨论，不逞一时口舌之快，不与人争小利，而要向吕不韦那样目光长远，如陶渊明般“不为五斗米折腰”。吾当以法家之法约束自己，以儒家之仁贯彻思想，以齐家之礼规划行动。

一日甚晚，吾仍在夜读。不久，家母突至，命即刻就寝。顷刻间，家母大手一便熄了灯，俄尔抚尘而去。待吾母去，吾便悄然起身，开灯再读，直至凌晨四时方才缓缓入睡。

图片 吾虽年少，但志存高远，深知“

【《宿新市徐公店》改写】

施泽林

今天我比任何一天都要激动，因为我坐着小舟来到了鸟语花香的新市。现在天色已暗，我在田野间的客店里住了下来，店老板人很和善，他姓徐。

第二天，黄鹂鸟那欢快的歌声把我从睡梦唤醒。我穿好衣服，走出房门，呼吸着新鲜的空气。树枝上的花刚刚凋谢，嫩绿的叶子探出头来，好奇地张望着外面的世界。

突然，我听到了一片欢声笑语，我循着声音望去，原来是一群顽皮的孩子正在追一只金灿灿的蝴蝶。黄蝴蝶飞到柳树姑娘的秀发上，孩子们毫不费力地爬上树去抓黄蝴蝶。黄蝴蝶飞到草丛中，孩子们钻进草丛里去抓它。黄蝴蝶飞到小河上，孩子们不怕感冒，跳进小河去抓它。孩子们虽然气喘吁吁，却依然紧追不舍，就像警察在抓小偷似的。黄蝴蝶看到前面有条小路，小路旁有片油菜花田，被歪歪扭扭的篱笆围着。它一头扎进金灿灿的花田，孩子们开始分头寻找，找了很久也没有找到。他们失落急了，垂头丧气地回家了。

看到这番景象，我吟出了脍炙人口的名诗——《宿新市徐公店》：

篱落疏疏一径深，

树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，

飞入菜花无处寻。

【《宿新市徐公店》改写】

倪欣怡

夜里投宿，我住在新市的徐公店里。风和日丽的清晨，我打开窗户，只见小路边有稀稀疏疏的篱笆，树上的花已经凋落了，新叶开始

徐公店坐落在一个幽静的小镇里，旁边有一条小河哗哗地流过。

春天的一个早晨，在徐公店旁边，篱笆一个一个紧凑着，环抱着一座大花园：里边五彩缤纷，长满了碧绿的青草，黄色的菜花，高大的柳树，还伴着有时吹过来的春风。柳树随风荡漾，真有“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的美景。

这个时候，花园里边的一些树还没有来得及长出叶子，花朵就忧伤地从树枝飘落下来，铺成了一条花朵小路。春姑娘早已将这座花园装饰得生机勃勃，蝈蝈在这里长鸣，蝴蝶在这里飞舞，蟋蟀和蚱蜢蹦来跳去，好像也要参加这场盛大的宴会。

而那只漂亮的蝴蝶，似乎因为贪玩，飞到了院子里，被几双机灵的小眼睛盯住了——几个小孩偷偷地观察蝴蝶到一举一动，就在它想要飞出房门的一刹那，一个小孩像离弦的箭一样“嗖”地跑到了蝴蝶旁边，使劲一抓……但是，抓空了。

这次危险让蝴蝶警觉了，它急忙扑扑翅膀，飞到了田野上，这下小孩可急得像热锅上的蚂蚁了，三步并两步地去追蝴蝶，还采用了围堵的方法。

眼看离抓到蝴蝶只有一步之遥了。蝴蝶灵机一动，想出了一个办法——它落在菜花上，蝴蝶是黄色的，菜花也是黄色的，它俩融为一体，小孩

说起我们的语文老师———徐老师，我不禁肃然起敬。她教学有方，工作一丝不苟，是我们灵魂的工程师。

记得有一次早上，徐老师来给我们批回家作业，我们则认真的早读。突然，徐老师脸一沉：“佳乐，你过来。”项佳乐马上跑到了徐老师边上：“昨天，我这个‘海伦。凯勒’的‘凯’字讲了几遍了？按我们昨天的规定‘凯’抄50遍！佳乐拎着一本带着红叉叉的作业本沮丧地回到了自己的座位上开始抄。突然，他脑袋中闪过一丝念头：混过去不就好了么？结果他直到中午也没有把作业本交给徐老师。后来徐老师找到了他要作业，他才吞吞吐吐地说出了自己的“小心思”。徐老师非但没有怪他，反而还细心地教他，直到他懂了明白了为止。

徐老师不仅一丝不苟，而且教学有方。有一次，语文课老师让我们写作文，徐老师刚一说出题目，我立刻头昏眼花：我最不擅长写景作文了！我顿时想到了一句话：“老师一命题，同学骚头皮，肚里空荡荡，只能干着急……徐老师见我们迟迟没有动笔，便给我们思路：“你们想，春天的桃花像什么？